現場管理培訓

  培訓講師：錢宏峰

講師背景：
錢宏峰老師個人簡介北京科技大學項目管理碩士。日本產業(yè)訓練協會認證TWI講師。松下集團內部認證高級職業(yè)經理人松下中國認證精益生產培訓師國家級質量管理診斷師中國管理科學學會管理論文一等獎20年松下集團（中國公司）工作經歷，擔任一線班組長、科長、 詳細>>

錢宏峰
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現場管理培訓詳細內容

現場管理培訓

現場管理培訓
課程目標:
①提高安全生產的意識
②增加安全生產的知識
③消滅安全事故的苗頭
④減少安全事故的發(fā)生

課程內容設置:
|單 元 名 稱 |主 要 學 習 內 容 |時 間 |
|第一講 |安全生產的定義、方針、原則 |第一天9:00-|
|安全生產概述 |幾個基本概念 |10:30 |
| |安全文化的演變 | |
| |第一線管理者的安全責任 | |
| |災害一定能預防 | |
| |①信念→工傷能防止 | |
| |②發(fā)生災害肯定有其原因→發(fā)生工傷的連鎖反應| |
| |③探討防止災害的措施→開展安全活動 | |
|第二講 |1、再發(fā)防止的概念 |第一天10:30|
|再發(fā)防止活動 |2、認定事實 |-11:00 |
| |3、發(fā)現問題點 | |
| |4、確定原因 | |
| |5、確定對策與實施 | |
|第三講 |1、危險源識別 |第一天13:00|
|事前預防活動 |①兩類危險源 |-16:00 |
| |②危害源與事故的關系 | |
| |③作業(yè)條件危險性評價法 | |
| |2、消除事故發(fā)生的根本原因 | |
| |①三種根本原因和制定對策 | |
| |②吃驚、驚嚇、小傷口→及時對策 | |
| |③機器、設備、裝置有無危險 | |
| |④作業(yè)指導書指導適合嗎 | |
| |⑤不管是誰都有可能因為疏忽而犯錯誤→應預先| |
| |采取措施 | |
|單 元 名 稱 |主 要 學 習 內 容 |時 間 |
|第四講 |1、工傷是現場的人制造的 |第二天 |
|進行預防活動 |2、不安全行為和不安全狀態(tài) |9:00-10:30 |
| |①工傷事故不安全狀態(tài)分類 | |
| |②工傷事故不安全行為分類 | |
| |③不安全行為與人為失誤的定義 | |
| |④人為錯誤的主要原因歸類 | |
| |⑤不安全行為的形成過程 | |
| |⑥關于以后災害的防止 | |
| |⑦人的特性 | |
| |⑧神鋼模擬體驗介紹 | |
|第五講 |1、安全意識的重要性 |第二天 |
|安全意識的提 |2、杜邦人的安全意識 |10:30- |
|高 |3、安全意識的提高 |12:00 |
| |4、某公司安全意識提升介紹 | |
|第六講 |1、KYT訓練 |第二天13:00|
|使現場工傷為 |①什么是KYT |-16:00 |
|零 |②1R把握現實 | |
| |③2R追求本質 | |
| |④3R樹立對策 | |
| |⑤4R設定目標 | |
| |2、今天的工作安全嗎→指示、指導的貫徹 | |

 

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