助人“心”技巧—員工常見心理問(wèn)題及危機(jī)干預(yù)   03.12

課程簡(jiǎn)介[pic]隨著現(xiàn)代社會(huì)工作壓力增大、生活節(jié)奏加快以及心理健康的重視程度提升，員工心理危機(jī)現(xiàn)象日趨普遍。長(zhǎng)期的工作壓力、職業(yè)倦怠、人際關(guān)系困擾、職業(yè)發(fā)展前景不明朗等因素可能導(dǎo)致員工出現(xiàn)心理壓力過(guò)大、情緒低落、焦慮、抑郁等心理危機(jī)狀況。尤其在全球化背景下，企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇，員工承受的壓力和不確定性也隨之增加。員工心理危機(jī)會(huì)降低整體組織效能，影響團(tuán)隊(duì)士氣和凝聚

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時(shí)間“心”管理   03.12

課程簡(jiǎn)介[pic]隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，企業(yè)對(duì)員工工作效率和生產(chǎn)力有了更高的要求，時(shí)間管理成為了提升個(gè)人和組織績(jī)效的關(guān)鍵因素。在信息化社會(huì)，人們每天都要處理大量的信息和任務(wù)，工作和生活的節(jié)奏明顯加快，時(shí)間管理的重要性凸顯出來(lái)。良好的時(shí)間管理不僅能提高工作效率，還有助于平衡工作與生活，減少壓力，提升個(gè)人的生活品質(zhì)和幸福感。正確的時(shí)間管理意味著合理分配精力和資源，

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管理者思維與領(lǐng)導(dǎo)力提升   03.12

課程簡(jiǎn)介[pic]隨著全球化進(jìn)程的加速，企業(yè)面臨更加激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)管理者提出了更高的要求。不僅需要具備扎實(shí)的專業(yè)技能，還需要有卓越的管理思維和領(lǐng)導(dǎo)力，以便在復(fù)雜多變的商業(yè)環(huán)境中保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。企業(yè)要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，必須培養(yǎng)出一批具有戰(zhàn)略眼光、能夠引領(lǐng)變革并激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能的領(lǐng)導(dǎo)者。這促使企業(yè)和教育機(jī)構(gòu)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，以應(yīng)對(duì)不斷變化的業(yè)務(wù)環(huán)境和人力資源需求。通過(guò)

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健康從“心”開始—情緒壓力管理   03.12

課程簡(jiǎn)介[pic]隨著現(xiàn)代社會(huì)節(jié)奏加快、競(jìng)爭(zhēng)加劇以及信息爆炸，個(gè)體所面臨的壓力來(lái)源日益多元化，包括職業(yè)發(fā)展、家庭關(guān)系、社交互動(dòng)等多方面。據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，全球大量人口存在不同程度的心理健康問(wèn)題，職場(chǎng)人士尤為突出，心理健康狀況直接影響工作效率和生活質(zhì)量。情緒壓力管理不僅關(guān)乎個(gè)體身心健康，更與組織效能密切相關(guān)。良好的情緒氛圍可以提升團(tuán)隊(duì)凝聚力、創(chuàng)新能力

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數(shù)字化思維的新生代員工管理   03.12

課程簡(jiǎn)介[pic]隨著互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)通信、人工智能、云計(jì)算等技術(shù)的迅猛發(fā)展，全球經(jīng)濟(jì)進(jìn)入數(shù)字化轉(zhuǎn)型的新階段。它正在深刻地改變著人們的生活方式、思維模式以及企業(yè)的運(yùn)營(yíng)和管理模式。與此同時(shí)，新生代員工已經(jīng)逐漸成為職場(chǎng)的主力軍，他們成長(zhǎng)在數(shù)字化時(shí)代，具備獨(dú)特的價(jià)值觀、行為模式和職業(yè)期望。因此，如何有效地管理新生代員工，激發(fā)他們的潛力，成為當(dāng)前企業(yè)面臨的重要挑戰(zhàn)。在數(shù)

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校招新員工職場(chǎng)角色轉(zhuǎn)變及心態(tài)管理   03.12

-1143000123825342900099060課程簡(jiǎn)介課程背景099060隨著我國(guó)高等教育事業(yè)的跨越式發(fā)展，學(xué)生就業(yè)工作也越來(lái)越受到社會(huì)的關(guān)注，如何做好學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作，使之在全面建設(shè)小康社會(huì)中貢獻(xiàn)自己的力量是政府、高校的重要任務(wù)。畢業(yè)生就業(yè)工作是涉及全局的重大問(wèn)題，解決好了，既有利于社會(huì)的穩(wěn)定，也有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生重視學(xué)

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職業(yè)化塑造-我在為誰(shuí)工作   03.12

課程簡(jiǎn)介[pic]在全球化與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，企業(yè)面臨著激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和快速的技術(shù)革新。為了在市場(chǎng)中立足并取得競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，企業(yè)需要有一支具備高度職業(yè)素養(yǎng)的員工隊(duì)伍，這要求員工不僅具備專業(yè)技能，更要具有成熟的職業(yè)態(tài)度、行為規(guī)范和價(jià)值觀念。職業(yè)化員工能夠更好地理解并執(zhí)行公司的戰(zhàn)略決策，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率和工作執(zhí)行力，保證企業(yè)戰(zhàn)略的有效落地和實(shí)施。通過(guò)系統(tǒng)化的職業(yè)化培訓(xùn)

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助人“心”技巧—學(xué)生常見心理問(wèn)題及危機(jī)干預(yù)   03.12

課程簡(jiǎn)介[pic]隨著社會(huì)的快速發(fā)展和教育環(huán)境的變化，學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往等多方面面臨著日益復(fù)雜的挑戰(zhàn)，這些挑戰(zhàn)往往伴隨著心理壓力的增大，導(dǎo)致學(xué)生群體中常見心理問(wèn)題頻發(fā)，如焦慮、抑郁、自我認(rèn)同困惑、學(xué)習(xí)障礙、人際關(guān)系緊張等。這些心理問(wèn)題不僅影響學(xué)生的心理健康，還可能阻礙其學(xué)業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)。特別是在青少年時(shí)期，個(gè)體正處于心理發(fā)展的關(guān)鍵階段，這一時(shí)期的不

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打造高效執(zhí)行力   03.12

課程簡(jiǎn)介[pic]對(duì)于企業(yè)來(lái)講，制定正確的戰(zhàn)略固然重要，但更重要的是戰(zhàn)略的執(zhí)行，能否將既定戰(zhàn)略執(zhí)行到位是企業(yè)成敗的關(guān)鍵。只要企業(yè)有好的管理模式、管理制度，好的帶頭人，充分調(diào)動(dòng)全體員工的積極性，管理執(zhí)行力就一定會(huì)得到最大的發(fā)揮，企業(yè)就一定能創(chuàng)造百年基業(yè)的目標(biāo)。一個(gè)執(zhí)行力強(qiáng)的企業(yè)，必然有一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍，而具有高素質(zhì)員工隊(duì)伍的企業(yè)，必定是充滿希望的企業(yè)。要提

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溝通從“心”開始   03.12

課程簡(jiǎn)介[pic]溝通存在于我們的生活、工作中的每一個(gè)地方，從某種意義上說(shuō)，溝通技藝與能力的高低往往可以決定一個(gè)人職業(yè)成就的高低、決定一個(gè)團(tuán)隊(duì)績(jī)效的優(yōu)劣。對(duì)于職場(chǎng)人士來(lái)講，沒(méi)有良好的溝通將是致命的，可能喪失職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，無(wú)法達(dá)到好的績(jī)效；可能無(wú)法跨部門協(xié)作，嚴(yán)重影響工作進(jìn)度。溝通技巧從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣成為現(xiàn)代職業(yè)人的成功必要條件。企業(yè)內(nèi)部良好的溝通文化可以使所

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