非人力資源經(jīng)理的人力資源管理

  培訓(xùn)講師:余志剛

講師背景:
余志剛老師余志剛老師,人力資源管理實(shí)戰(zhàn)專家,在多家外企和民營(yíng)擔(dān)任人力資源管理崗位。畢業(yè)于復(fù)旦大學(xué),后獲得荷蘭馬斯特里赫特管理學(xué)院MBA學(xué)位,曾在知名企業(yè)(摩托羅拉、阿斯利康、耐克等公司)工作多年,擔(dān)任中高級(jí)層崗位15年(其中擔(dān)任高管工作近8 詳細(xì)>>

余志剛
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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理詳細(xì)內(nèi)容

非人力資源經(jīng)理的人力資源管理

課程背景:

人力資源管理工作到底是誰(shuí)的工作呢?很多人會(huì)認(rèn)為,當(dāng)然是人力資源部的工作,正是因?yàn)樵诠ぷ鲗?shí)踐中存在著大量的這樣的觀點(diǎn),”非人“這門(mén)課程應(yīng)運(yùn)而生。無(wú)論身處哪一層次的管理者,其工作歸根究底都是對(duì)人力資源的管理。

真正的人力資源管理者,是各直線管理者而非人力資源經(jīng)理。因此,各級(jí)管理者應(yīng)該必須加強(qiáng)人力資源管理理論和管理技能方面的訓(xùn)練。如何提高這方面的技能和修養(yǎng)呢?本課程將給予解答。

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意識(shí)形態(tài)方面的收獲:加深直線經(jīng)理對(duì)人力資源管理職責(zé)的認(rèn)識(shí);

知識(shí)方面的收獲:加深對(duì)人力資源管理六大模塊理論知識(shí)的認(rèn)識(shí);

技能方面的收獲:?jiǎn)T工溝通,員工考核、員工激勵(lì)、獎(jiǎng)金分配、用工法律風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防等實(shí)操技巧。

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授課天數(shù):2天,6小時(shí)/天

課程對(duì)象:經(jīng)營(yíng)管理層、部門(mén)經(jīng)理、主管等

授課方式:講授、小組討論、案例研討、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)等。

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第一講:人力資源管理概述

討論:公司成功的衡量標(biāo)準(zhǔn)

案例:世界500強(qiáng)企業(yè)案例分享

一、人力資源管理在企業(yè)管理中的位置

圖1:人力資源管理的運(yùn)行

圖2:人力資源管理各模塊之間的關(guān)系

二、人力資源管理工作的主要內(nèi)容

1、 維度一------選人、用人、育人、留人

2、 維度二------規(guī)劃、招聘、培訓(xùn)、考核、薪酬、勞動(dòng)關(guān)系

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第二講:如何選人

一、需求管理

1、為什么招聘

2、人員招聘需求的審核方法

二、招募

1、招募渠道介紹

2、招募渠道的比較與分析

三、人員甄選

1、甄選的方法及比較

2、面試實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練

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第三講:如何用人

一、用人所長(zhǎng)

1、員工盤(pán)點(diǎn)

2、合適的人做合適的事

二、員工激勵(lì)

1、激勵(lì)的原理

2、馬斯洛原理

3、期望理論

4、雙因素理論

5、激勵(lì)的基本原則

6、激勵(lì)的作用和方法

互動(dòng):如何激勵(lì)你的下屬

三、員工考核

開(kāi)篇案例:后面整個(gè)內(nèi)容圍繞該案例展開(kāi)

2、如何制定考核指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)

案例:目標(biāo)的重要意義

案例:如何確定企業(yè)的考核指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)

案例:KPI、BSC、OKR等績(jī)效管理工具介紹

工具:績(jī)效考核表的設(shè)計(jì)

四、績(jī)效監(jiān)控與輔導(dǎo)

1、過(guò)程輔導(dǎo)的重要意義

互動(dòng):執(zhí)行力問(wèn)題探討

3、提高執(zhí)行力的幾點(diǎn)思考

五、績(jī)效考核

案例:績(jī)效評(píng)定方法

2、著名企業(yè)績(jī)效考核思路分享

3、如何合理避稅

六、考評(píng)結(jié)果反饋與應(yīng)用

案例:如何進(jìn)行績(jī)效面談

互動(dòng):績(jī)效結(jié)果的應(yīng)用形式

3、如何發(fā)放年終獎(jiǎng)

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第四講:如何育人

一、員工需求的識(shí)別

1、培訓(xùn)需求的分析方法

工具:培訓(xùn)需求調(diào)研表

二、培訓(xùn)規(guī)劃

1、培訓(xùn)規(guī)劃包括的內(nèi)容

工具:培訓(xùn)規(guī)劃書(shū)的撰寫(xiě)參考模板

三、育人實(shí)操

1、工具,培訓(xùn)實(shí)施過(guò)程中需注意問(wèn)題

2、其他育人策略分享

案例:如何開(kāi)班與破冰

四、育人效果評(píng)估

1、培訓(xùn)的四級(jí)評(píng)估體系

工具:培訓(xùn)評(píng)估表的設(shè)計(jì)

3、培訓(xùn)評(píng)估效果如何應(yīng)用

五、企業(yè)內(nèi)部師資隊(duì)伍的建設(shè)

1、企業(yè)內(nèi)部講師隊(duì)伍的建立

2、講師的課酬標(biāo)準(zhǔn)與激勵(lì)機(jī)制的建立

3、講師的優(yōu)勝劣汰機(jī)制

第五講:如何留人

一、企業(yè)人員的離職率核算

1、數(shù)據(jù)核算規(guī)則

2、離職率管控辦法

3、員工離職成本核算

二、員工離職分析

1、原因分類

2、數(shù)據(jù)分析

三、員工離職的相關(guān)法律問(wèn)題

1、案例(多個(gè))---員工離職情形

2、案例解析

3、離職補(bǔ)償金的計(jì)算規(guī)則

四、企業(yè)留人策略

1、文化

2、事業(yè)

3、待遇

4、感情

5、機(jī)遇

6、關(guān)于留人的幾點(diǎn)建議

 

余志剛老師的其它課程

目的:通過(guò)了解創(chuàng)新思維模式,學(xué)習(xí)工具,運(yùn)用于問(wèn)題分析和解決過(guò)程中,融會(huì)貫通;培訓(xùn)中貫串練習(xí),能過(guò)模擬構(gòu)建虛擬產(chǎn)品,體驗(yàn)創(chuàng)新,學(xué)以致用,力求創(chuàng)新性地解決工作和生活中的問(wèn)題。提綱:一、?創(chuàng)新思維開(kāi)發(fā):?如何理解創(chuàng)新思維?1、心智模式2、創(chuàng)新障礙3、全腦思維4、創(chuàng)新培養(yǎng)練習(xí):初建項(xiàng)目二、?創(chuàng)新思維工具:如何使用創(chuàng)新思維?1、?發(fā)散思維2、?收斂思維3、?形象思維練

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課程目的:通過(guò)學(xué)習(xí)目標(biāo)管理課程,學(xué)員可以了解目標(biāo)管理的知識(shí),掌握目標(biāo)設(shè)定和管控的技能,并且在業(yè)務(wù)和個(gè)人生活中運(yùn)用相關(guān)到相關(guān)的技能,取得更大的成功:“目標(biāo)是成功的起點(diǎn),努力是成功的過(guò)程?!?課程大綱:一、?目標(biāo)管理概要:什么是目標(biāo)管理?1、?目標(biāo)的意義和定義2、?目標(biāo)管理的威力3、?目標(biāo)的管理理論基礎(chǔ)4、?目標(biāo)管理的兩大特征和實(shí)質(zhì)?二、?目標(biāo)管理的程序:怎么進(jìn)

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課程背景:你不必喜歡或崇拜你的老板,你也不必恨他。但你得管理他,好讓他為組織成效、成果,以及你個(gè)人的成功,提供資源。—彼得·德魯克根據(jù)蓋洛普的調(diào)查,75的雇員離職,其原因是無(wú)法和自己的上司處好關(guān)系。上下級(jí)的關(guān)系,已經(jīng)成為團(tuán)隊(duì)績(jī)效,組織穩(wěn)定,企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要因素。由此可見(jiàn),管理好自己的上司,是每一位管理者、職業(yè)經(jīng)理人都應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)技能。在與上司相處的過(guò)程

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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