決勝執(zhí)行力之華山論劍

  培訓(xùn)講師:肖邑

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決勝執(zhí)行力之華山論劍詳細(xì)內(nèi)容

決勝執(zhí)行力之華山論劍

《決勝執(zhí)行力之華山論劍》

【課程背景】

在企業(yè)管理的過(guò)程中作為企業(yè)家和管理者必須要面對(duì)的一個(gè)問(wèn)題,就是員工的執(zhí)行力。但執(zhí)行力真的是可以打造出來(lái)的么,我經(jīng)常會(huì)跟企業(yè)家說(shuō)執(zhí)行力是打造不出來(lái)的,有人說(shuō)軍隊(duì)組織是執(zhí)行力代表,但我們要面對(duì)一個(gè)現(xiàn)實(shí),軍隊(duì)是面對(duì)個(gè)體生死榮譽(yù)的組織,所以在打造執(zhí)行力上是可以反人性的,可以將個(gè)體的意志意愿放在一邊的。但在企業(yè)能做到么?很顯然是做不到的,員工在你的企業(yè)沒(méi)有生命的生死問(wèn)題,只有要不要換一個(gè)地方工作的問(wèn)題。尤其是今天90后個(gè)性張揚(yáng)個(gè)體意識(shí)強(qiáng)烈更是無(wú)法打造執(zhí)行力,但我們企業(yè)經(jīng)營(yíng)中確實(shí)時(shí)時(shí)刻刻面對(duì)著執(zhí)行力的問(wèn)題怎么辦?這就是今天我要講的課題《決勝執(zhí)行力之華山論劍》要講的,執(zhí)行力也好,員工的工作動(dòng)力也好,我們要找到一個(gè)核心關(guān)鍵按鈕——內(nèi)驅(qū)力!

 

【課程收獲】

1、  從新構(gòu)建員工與企業(yè)的關(guān)系,讓員工清楚作為一個(gè)職場(chǎng)人自己的需求到底是什么?

2、  商業(yè)人格再造,讓你公司的每一個(gè)人都有結(jié)果意識(shí)、結(jié)果思維。

3、  內(nèi)驅(qū)力喚醒,讓公司中的每一個(gè)人都可以清楚自己的成長(zhǎng)路徑是什么?

 

【課程大綱】

第一講:?jiǎn)T工為什么沒(méi)有執(zhí)行力?

1、  內(nèi)因——角色定位不清晰,沒(méi)有商業(yè)人格

2、  外因——制度文化不完善,人治大過(guò)法治

3、  執(zhí)行障礙——不想、不能、不允許

第二講:個(gè)體時(shí)代到來(lái)

1、  今天每一個(gè)人都可以脫離組織呈現(xiàn)自己的價(jià)值。

2、  你擁有自己獨(dú)特的品牌,你擁有自己獨(dú)特的可以交換的價(jià)值么?

3、  我們?yōu)槭裁垂ぷ鳎课覀優(yōu)檎l(shuí)工作?工作的價(jià)值就是賺錢嗎?

4、  社會(huì)結(jié)構(gòu)重組,我與公司是什么樣的關(guān)系?

5、  雇傭關(guān)系VS外包思維

第三講:職業(yè)坐標(biāo)系理論

1、  車日路模型

2、  陸地體系VS海洋體系

3、  職業(yè)發(fā)展模型——個(gè)人能力、個(gè)人需求、職業(yè)需求、職業(yè)回饋

4、  職業(yè)生涯三階段——生存期、發(fā)展期、事業(yè)期

第四講:商業(yè)人格再造

1、  社會(huì)人——感情化、生活化、自由化,隨性-拉幫結(jié)派。

2、  職業(yè)人——規(guī)范化、商業(yè)化、職業(yè)化,標(biāo)準(zhǔn)-有敬畏心。

3、  商業(yè)人格——獨(dú)立、不討價(jià)還價(jià)、有交換意識(shí)、有結(jié)果意識(shí)。

4、  行動(dòng)策略——復(fù)盤、目標(biāo)、學(xué)習(xí)、計(jì)劃、檢查

第五講:執(zhí)行力再造方法論

1、  WOOP思維——愿望、結(jié)果、障礙、計(jì)劃

2、  精力管理金字塔——計(jì)劃日、公關(guān)日、會(huì)議日、談判日、決斷日

3、  競(jìng)爭(zhēng)力模型

4、  能力三核——知識(shí)、技能、才干

5、  結(jié)果思維——找到勞動(dòng)的價(jià)值與意義

6、  721法則

7、  刻意練習(xí)——確定目標(biāo)、不斷改進(jìn)、專注、及時(shí)反饋、跳出舒適區(qū)

8、  100%負(fù)責(zé)任

9、  三種人——自燃型、不燃型、可燃型

第六講:快速提升工作效率

1、  挖掘需求——換位思考、找出期待、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

2、  制定方案——5W2H、BSC平衡積分卡、SMART目標(biāo)管理

3、  提請(qǐng)決策——方式、地點(diǎn)、時(shí)間

4、  精細(xì)執(zhí)行——WBS工作分析法

5、  總結(jié)復(fù)盤——回顧目標(biāo)、評(píng)估結(jié)果、分析原因、總結(jié)規(guī)律


 

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【課程背景】在企業(yè)發(fā)展的過(guò)程中,大多數(shù)管理者都是從一個(gè)普通員工通過(guò)特殊貢獻(xiàn)成為了管理者,但是對(duì)于這些初級(jí)管理者來(lái)說(shuō),完全不懂得也不知道一個(gè)可以打硬仗的團(tuán)隊(duì)該如何科學(xué)化的管理,尤其是面對(duì)今天企業(yè)中多數(shù)員工為80后90后,甚至是95后的新人,這些現(xiàn)員工因?yàn)槌砷L(zhǎng)背景不一樣、家庭環(huán)境不一樣、社會(huì)價(jià)值觀不一樣、性情行事方式不一樣,往往會(huì)給我們的新老管理者帶來(lái)巨大挑戰(zhàn)。

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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