《新媒體助力教師影響力與ip打造》 (1)
《新媒體助力教師影響力與ip打造》 (1)詳細內(nèi)容
《新媒體助力教師影響力與ip打造》 (1)
《新媒體助力教師影響力與ip打造》
5G時代企業(yè)數(shù)字化升級系列
主講:金天野老師
【課程背景】
移動互聯(lián)網(wǎng)時代,每個獨立的個體都具備了打造個人IP,每個個人品牌都可以傳播并產(chǎn)生價值。教師如何通過新媒體平臺將日常教學(xué)成果、學(xué)生成果等成果進行展示和傳播,這不僅是教師需要考慮的問題,更是學(xué)校實現(xiàn)全員營銷和組織變革的必備技能。
【課程收益】
通過講授、案例分析了解打造賬號步驟與方法
通過課程傳授了解社交平臺介紹、規(guī)則、作品上傳
通過課程掌握作品制作形式、方法
【課程特色】
講解分析、觀看視頻、模擬練習(xí)、案例研討等。培訓(xùn)全程講授與互動相結(jié)合,注重學(xué)員的情景體驗,通過案例的分析和講解,幫助學(xué)員對知識和技能進行掌握和運用,讓思維定化,讓知識和技能落地,幫助教師提升新媒體平臺傳播技能。
【課程對象】
各中小學(xué)、高校教師
【課程時間】
0.5天 (6小時/天)
【課程大綱】
1、個人IP打造步驟
2、老師IP三個基本要素
核心價值:標(biāo)簽化
外在形象:辨識度
文化特征:個人風(fēng)格
3、老師IP打造5個步驟
定位IP
內(nèi)容創(chuàng)作
分發(fā)流量
商業(yè)產(chǎn)品
轉(zhuǎn)化變現(xiàn)
老師賬號:定位
4、IP定位重要性
為什么要做定位
差異化人設(shè)
5、人設(shè)定位
身份:我是誰、我是做什么
價值:我能為粉絲提供什么價值
優(yōu)勢:你的優(yōu)勢是什么
受眾定位
客戶:客戶是誰
地域:主要客戶地域范圍
年齡:年齡范圍
6、平臺定位
平臺介紹與定位
平臺規(guī)則
5、整合定位
名字
標(biāo)簽
口號
形象
7、教學(xué)成果:內(nèi)容創(chuàng)作
找對標(biāo)
如何找對標(biāo)方式
拆解對標(biāo)賬號分析
選擇對標(biāo)模仿創(chuàng)新
8、列主題
人生故事
班級故事
高光時刻
勵志故事
校園分享
課程知識
學(xué)校介紹
成果展示
9、寫文案
九宮格主題文案創(chuàng)作
文案寫作公式
文案創(chuàng)作工具
10、拍視頻
拍攝工具
拍攝場景選擇
寫拍攝劇本
剪作品
定風(fēng)格
做模板
快速錄制剪輯軟件
11、作品分發(fā)渠道
流量的組成
公域流量
私域流量
全域社交平臺分發(fā)
抖音
快手
小紅書
今日頭條
B站
視頻號
作品發(fā)布
主頁裝修
發(fā)布時間
標(biāo)題關(guān)鍵詞布局
話題增權(quán)重
金天野老師的其它課程
《企業(yè)轉(zhuǎn)型線上全渠道營銷策略》主講老師-金天野課程背景面對數(shù)字化轉(zhuǎn)型的浪潮,企業(yè)亟需掌握數(shù)字營銷的策略與技巧,以適應(yīng)新的市場環(huán)境,增強品牌影響力,提升銷售業(yè)績。課程目標(biāo)1.深入理解數(shù)字營銷的理論與實踐。2.掌握抖音、小紅書、視頻號等平臺的營銷策略。3.學(xué)習(xí)內(nèi)容營銷、社群營銷的實施方法。4.通過案例分析,學(xué)習(xí)成功企業(yè)的營銷經(jīng)驗。5.制定符合企業(yè)自身特點的數(shù)字營
講師:金天野詳情
《連鎖品牌門店線上、下銷售技能培訓(xùn)》 01.10
《連鎖品牌門店線上、下銷售技能培訓(xùn)》主講老師-金天野課程背景在當(dāng)今競爭激烈的市場中,銷售技能已成為企業(yè)和個人成功的關(guān)鍵因素。特別是對于連鎖門店企業(yè)而言,面對線下門店和線上電商平臺的雙重銷售渠道,提升銷售技能尤為迫切。然而,銷售不僅僅是交易的完成,它更是一門藝術(shù),涉及到對顧客心理的洞察、溝通技巧的運用、市場趨勢的把握以及促銷策略的策劃。本課程旨在幫助銷售人員深
講師:金天野詳情
《連鎖品牌門店線上、下銷售技能培訓(xùn)》 01.10
《連鎖品牌門店線上、下銷售技能培訓(xùn)》主講:金天野老師【課程背景】在當(dāng)今競爭激烈的市場中,銷售技能已成為企業(yè)和個人成功的關(guān)鍵因素。特別是對于連鎖門店企業(yè)而言,面對線下門店和線上電商平臺的雙重銷售渠道,提升銷售技能尤為迫切。然而,銷售不僅僅是交易的完成,它更是一門藝術(shù),涉及到對顧客心理的洞察、溝通技巧的運用、市場趨勢的把握以及促銷策略的策劃。本課程旨在幫助銷售人
講師:金天野詳情
《塑造品牌形象:AI助力企業(yè)新聞寫作技巧與策略》主講:金天野老師【課程背景】在數(shù)字化時代,企業(yè)新聞作為品牌傳播的重要手段,需要與公眾建立更直接的聯(lián)系。AI技術(shù)為新聞寫作帶來自動化和個性化的新機遇,提高內(nèi)容的質(zhì)量和傳播效率。【課程收益】?系統(tǒng)掌握企業(yè)新聞寫作流程和技巧。?學(xué)會運用AI工具提升寫作效率和內(nèi)容質(zhì)量。?通過案例分析和小組討論,提升批判性思維和創(chuàng)新能力
講師:金天野詳情
《新質(zhì)生產(chǎn)力:AI辦公,十倍效能》主講:金天野老師【課程背景】隨著AI等技術(shù)的出現(xiàn),尤其是AI和日常辦公的高效結(jié)合等,對過往的工作方式和工作效率都提出了嚴(yán)峻的考驗,擁抱變化,借助工具和個體創(chuàng)新,快速完成工作,成為了職場人士新的必修課。【課程收益】掌握OFFICE中對提升日常工作辦公最好用的技能(進階功能,不含基礎(chǔ)應(yīng)知應(yīng)會的)掌握AI工具及使用技巧,比如如何提
講師:金天野詳情
《智繪未來:AI賦能的PPT匯報革新》 01.10
《智繪未來:AI賦能的PPT匯報革新》主講:金天野老師【課程背景】在當(dāng)今快節(jié)奏的商業(yè)環(huán)境中,有效的溝通和匯報能力對于專業(yè)人士來說至關(guān)重要。PPT(PowerPoint演示文稿)作為最常用的匯報工具之一,其設(shè)計和制作的質(zhì)量直接影響匯報的效果和信息的傳達效率。隨著人工智能(AI)技術(shù)的飛速發(fā)展,AI輔助的PPT設(shè)計和制作工具正在改變傳統(tǒng)的匯報方式,使得匯報更加高
講師:金天野詳情
《智能辦公新紀(jì)元:AI賦能職場,打造新質(zhì)生產(chǎn)力》主講:金天野老師【課程背景】在數(shù)字化轉(zhuǎn)型的浪潮中,人工智能(AI)已成為提升職場辦公效率的關(guān)鍵技術(shù)。AI技術(shù)的快速發(fā)展和應(yīng)用,正在深刻改變傳統(tǒng)的工作方式,提高生產(chǎn)力,創(chuàng)造新質(zhì)生產(chǎn)力。然而,許多職場人士尚未充分利用AI工具來提升自己的工作效率。本課程旨在幫助學(xué)員掌握AI在辦公領(lǐng)域的應(yīng)用,培養(yǎng)他們利用AI技術(shù)優(yōu)化工
講師:金天野詳情
《智能求職:利用AI提升就業(yè)競爭力》 01.10
《智能求職:利用AI提升就業(yè)競爭力》主講:金天野老師【課程背景】隨著人工智能(AI)技術(shù)的飛速發(fā)展,它不僅在各行各業(yè)中發(fā)揮著越來越重要的作用,也對就業(yè)市場產(chǎn)生了深遠的影響。AI技術(shù)的應(yīng)用正在改變傳統(tǒng)的工作方式,為求職者帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。為了適應(yīng)這一變化,求職者需要了解最新的就業(yè)形勢,掌握使用AI工具來提升自己的簡歷和面試技巧。本課程旨在幫助學(xué)員了解AI技
講師:金天野詳情
《智能時代文書專家:公文撰寫、AI應(yīng)用與PPT卓越制作》主講:金天野老師【課程背景】隨著信息化時代的到來,行政辦公人員的工作越發(fā)依賴于文件處理能力。傳統(tǒng)的公文寫作及PPT制作過程耗時耗力,而人工智能技術(shù)的運用可極大提升工作效率和質(zhì)量??拼笥嶏w推出的“訊飛公文”與“訊飛智文”工具,正是在這樣的背景下,幫助行政人員高效、準(zhǔn)確地完成日常工作的得力助手?!菊n程收益】
講師:金天野詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21170
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20255
- 3行政專員崗位職責(zé) 19063
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16233
- 5員工守則 15471
- 6軟件驗收報告 15410
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15123
- 8工資發(fā)放明細表 14564
- 9文件簽收單 14213