公文寫作課程大綱

  培訓講師：吳天福

講師背景：
吳天福老師n實戰(zhàn)派MTP管理專家nCMC國家注冊咨詢師nPTT國際職業(yè)培訓師n國際通用生產(chǎn)能力IMMP高級講師n6S管理三段論模型創(chuàng)建者n江西財經(jīng)大學、蘭州理工大學、集美大學特聘講師n具15年研發(fā)/生產(chǎn)/品管從業(yè)經(jīng)歷、18年咨詢培訓經(jīng)歷n著 詳細>>

吳天福
    課程咨詢電話：

公文寫作課程大綱詳細內(nèi)容

公文寫作課程大綱

公文寫作課程大綱
培訓收益：
通過培訓，使受訓人員對公文寫作的特點、功能有進一步的認識、理解，了解公文的特殊性和文種使用規(guī)定，掌握主要公文的文種格式，并能熟練準確地撰寫在工作中常用的公文，糾正日常辦文差錯。
傳授知識理論和方法的同時，注重其知識與工作實踐的有效結合，更多地結合實際案例，以通俗的語言，深入淺出的將公文的規(guī)范要求和寫作技巧、注意細節(jié)等方面進行了生動的演繹，從而使學員達到能理解公文行文的嚴肅性和課程的重點，了解了公文的規(guī)范化和標準化，系統(tǒng)掌握公文寫作的知識和方法技能的目的。
課程內(nèi)容：
一、企業(yè)公文基礎知識
1、企業(yè)公文定義與作用
2、企業(yè)常用公文寫作種類及適用范圍
——案例分享：如此“計劃”怎么不能實施？
3、公文寫作的特點
公文的特點：實用性
? 與文學寫作的不同：目的性
與其他公務文書寫作的不同：通用性、規(guī)范性
4、公文寫作的要求
?準確：真實反映客觀現(xiàn)實(內(nèi)容)
?簡潔：以最少的文字包含最多的信息(語言)
?得體：適應不同文種的需求(文體)
?莊重：嚴肅的法定文書(文風)
?質(zhì)樸：不以文辭之美為追求(修辭)
——小組討論：工作中遇到的寫作困惑……

二、如何寫好公文
（一）行文中要注意的幾個問題
1、行文應當確有必要，注重效用。
2、行文關系根據(jù)隸屬關系和職權范圍確定，一般不得越級請示和報告。
3、“請示”應當一文一事，一般只寫一個主送部門，需要同時送其他機關部門的，應當用抄送形式，但不得抄送下級。
4、“報告”不得夾帶請示事項。
5、公文結構層次序數(shù)，第一層為“一、”，第二層為“（一）”，第三層為“1、”，第四層為“（1）、”
6、公文復印件作為正式公文使用時，應當加蓋復印機關證明章。
7、“意見”可以用于上行文、下行文和平行文。
8、提取主題詞。（工作大類 具體工作 文種）
（二）寫好公文的要點
1、抓住“一個中心”和“三個基本點”。
2、中心思想從哪里來？
3、寫好公文，要注意“悟”，道理是悟出來的，如何把別人講的道理變成自己的東西。
——現(xiàn)場演練：如何寫好公文的技巧大比拼
三、怎樣寫公文(重點)
（一）公文的形式與要求
1、掌握公文寫作是一門藝術。
——這門藝術最基本的表現(xiàn)，就是正確的內(nèi)容和完美的形式的和諧統(tǒng)一。
2、公文寫作五部分：
（1）導語要提筆入題
（2）正文要主題突出
（3）表述要正確無誤
（4）篇章要條理清楚
（5）結尾要當斷即斷。
——現(xiàn)場短片視頻內(nèi)容剖析：
四、公文寫作過程
　　1、公文寫作的一般步驟
　　2、公文寫作的主題與材料
　　3、公文寫作的結構和語言
五、行政事務公文寫作
（一）公告、通告、通知
1、辨析這幾類常見公文，結合受訓單位性質(zhì)確定講授重點。（講授）
2、熟悉通知的幾種類型和寫法（練習，改錯）
（二）請示、批復
1、什么情況下用請示？報告？批復？（講授）
　　2、如何寫請示、報告、批示（練習，案例）
　　3、請示、報告的分類（講授）
4、寫作規(guī)范模式
（三）報告
1、報告種類：
◆ 工作報告 ◆ 情況報告 ◆ 建議報告 ◆ 調(diào)研報告
2、如何寫好調(diào)研報告
◆ 調(diào)研報告的前言、主體和結尾的寫作內(nèi)容及技巧
——企業(yè)調(diào)研報告案例分析
（四）工作計劃
1、計劃的結構環(huán)節(jié)和格式
寫計劃沒有固定不變的格式，一份計劃，一般是由標題、正文、文尾三部分組成。
◆ 標題的四種寫法
◆ 正文的構成
2、計劃的寫作內(nèi)容
◆ 情況分析（制定計劃的依據(jù)）
◆ 工作任務和要求（做什么）
◆ 工作的方法步驟和措施（怎么做）
◆ 工作落實及跟進
（五）工作總結
1、總結的類型
（1）按內(nèi)容分：
◆ 工作總結 ◆ 業(yè)務總結 ◆ 學習總結 ◆ 生產(chǎn)總結等
（2）按范圍分：
◆ 單位總結 ◆ 部門總結 ◆ 個人總結
（2）按時間分
◆ 年度總結 ◆ 季度總結 ◆ 月份總結 ◆ 階段總結等
（3）按性質(zhì)分：
◆ 綜合性總結 ◆ 專題性總結
2、總結的基本結構圖示及寫法
◆ 標題
◆ 正文：開頭（前言部分）主體（成績和做法，取得的主要經(jīng)驗或教訓或存在的不足）
◆ 結尾：今后工作努力方向或打算或整改措施
3、寫好總結要注意的問題
◆ 實事求是
◆ 條理清晰
◆剪裁得體，詳略適宜
——案例分享
課程回顧

 

吳天福老師的其它課程

中基層干部管理能力提升【課程背景】中基層干部是一個企業(yè)組織承上啟下的階層，這個層級干部的勝任程度，直接影響了各部門能否高效率完成公司分派的任務，是企業(yè)達成目標、實現(xiàn)價值的重要保證！本課程在深切了解中基層干部工作特性和從業(yè)人員普遍受教育程度的基礎上，針對他們迫切希望解決的問題，提出了切實可行的解決方案，讓中基層干部掌握現(xiàn)場管理技能，提升管理能力，成為一名出色的

 講師：吳天福詳情

主動任事發(fā)揮影響力【課程背景】面對瞬息萬變的市場及激烈的競爭，企業(yè)光是靠職責權限、規(guī)章制度是難以應對運營管理中的一切事務的。我們最樂于見到的是：當組織面臨一個急難險重、必須按時完成的任務時，有人能毅然站起來大聲說：“這個事情我來負責！”然后主動去組織人手、調(diào)配資源，并想盡一切辦法、圓滿完成任務！在企業(yè)運營過程中，有時并非單純靠權力來布達命令、推進工作，往往還

 講師：吳天福詳情

如何提升PPT價值呈現(xiàn)力【課程背景】當前在職場中，PPT的應用已經(jīng)遍及工作報告、項目小結、公司介紹、內(nèi)部培訓等等方方面面，甚至CCTV-1新聞聯(lián)播中也不時有PPT的身影，可以說用好PPT是一項學生群體/職場人士/政府官員必備的重要工作技能。吳老師從1999年進入咨詢培訓行業(yè)，在PPT課件制作上精心研究、獨具心得，創(chuàng)立了【合美快值PPT實用流派】，總結出PPT

 講師：吳天福詳情

團隊協(xié)作【課程背景】擁有一個超強執(zhí)行力，高績效完成任務目標的團隊是所有領導者追求的，本課程為團隊協(xié)作提供解決思路與建議，幫助你有效克服障礙，改善團隊狀態(tài)，創(chuàng)造更有凝聚力的高績效團隊?！菊n程收益】1.掌握團隊協(xié)作技能與工具，為持續(xù)提升團隊協(xié)作能力打下基礎2.增強團隊成員凝聚力，提升工作績效；3.發(fā)揮團隊成員的各自優(yōu)勢，打造高度信任、高效協(xié)作的團隊；4.激發(fā)團隊

 講師：吳天福詳情

執(zhí)行力與時間管理吳天福老師【課程背景】任何組織的發(fā)展，都仰賴于各階層干部員工的高效執(zhí)行。面對急劇變化的外部市場環(huán)境，如何保持領先優(yōu)勢？公司各階層管理人員的態(tài)度、知識和技能各方面水平參差不齊，如何滿足公司業(yè)務增長的需要？本課程以“全面、易懂、實用”為原則，講授中基層管理者應具備的執(zhí)行力認知與應匹配的時間管理等技能，為學員提供關于如何在實際工作中提升執(zhí)行力及對時

 講師：吳天福詳情

職場人士WORD與EXCEL實用技巧【課程背景】自微軟推出OFFICE軟件以來，歷經(jīng)多個版本升級，其中的WORD、EXCEL、以及Powerpoint這三個軟件已經(jīng)成為職場人士、商務精英必備的【生產(chǎn)力提升工具】，是業(yè)內(nèi)廣受認可的通行【語言】。對于職場人士，特別是要熟練運用WORD/EXCEL，才能在職場上站穩(wěn)腳跟，提高效率，做出業(yè)績！吳天福老師自1997年就

 講師：吳天福詳情

如何提升班組長的價值呈現(xiàn)力【課程背景】當今的職場已不是昔日的職場，班組長等中基層干部已經(jīng)越來越需要適時展現(xiàn)自己的團隊和工作績效，以獲得高層的肯定并分配到更多的資源。光說不練是假把式、只練不說是傻把式，長于練擅于說才是真把式！如何說好（展示）自己的工作？當前職場中最流行的軟件工具是Powerpoint，簡稱PPT。吳天福老師從1999年進入咨詢培訓行業(yè)，在PP

 講師：吳天福詳情

精益生產(chǎn)現(xiàn)場管理【課程背景】國內(nèi)制造業(yè)已經(jīng)從充沛的勞動力低廉的工資【人口紅利】時代，步入了用工荒工資成本節(jié)節(jié)攀升的【管理紅利】時代，如何提升效率成為現(xiàn)場管理人員和制造工程師的重要課題。許多制造型企業(yè)都或多或少面臨如下困擾：1)訂單少還沒事，訂單一多，緊急插單一多，現(xiàn)場一團亂麻，貨柜一拖再拖出不去；2)現(xiàn)場干部和員工對現(xiàn)場很多浪費、異常司空見慣，習以為常；3)

 講師：吳天福詳情

班組安全管理   02.28

班組安全管理【課程背景】“生產(chǎn)必須安全，安全促進生產(chǎn)”，無論是哪一種企業(yè)、商業(yè)及商務活動，安全管理是第一要務，是“零容忍”、不可踩踏的紅線！但歷年來，報章、媒體上的重大安全生產(chǎn)事故層出不窮，為什么天天喊安全、抓安全，還是會發(fā)生事故？這就需要探討B(tài)QB問題背后的問題，從根源上挖起，讓危險無從發(fā)生。班組是每個企業(yè)的一線場所，生產(chǎn)和服務的現(xiàn)場，班組安全管理與風險防

 講師：吳天福詳情

一線大拿的技術保留與傳承云南中煙指定高級技術必修課程/福建省船舶集團指定必修課程【課程背景】西方一些經(jīng)濟發(fā)達國家十分推崇傳承理念并紛紛將傳承文化導入自己的公司。而在中國企業(yè)中還沒有形成良好的傳承文化，甚至我們對傳承這個概念都很模糊。中國有幾句民間俗語代表了絕大多數(shù)人的觀念：“教會徒弟，餓死師父”“寧舍千金，不舍一技”等，這種觀念從古代一直延續(xù)至今，也因此致使

 講師：吳天福詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.gzzmzs.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權所有