《公文寫作與羅輯化表達》寫作思維
《公文寫作與羅輯化表達》寫作思維詳細內(nèi)容
《公文寫作與羅輯化表達》寫作思維
《公文寫作與邏輯化表達》
【培訓目標】
培訓結(jié)束后,能夠提升政府或企業(yè)的辦文效率培訓結(jié)束后,能夠規(guī)范政府或企業(yè)的文件管理
3、培訓結(jié)束后,學員能夠掌握清晰的文案撰寫思路
4、培訓結(jié)束后,學員能夠準確排版公文文面格式
5、培訓結(jié)束后,學員能夠正確使用文種撰寫公文
6、培訓結(jié)束后,學員能夠掌握各種公文的撰寫結(jié)構(gòu)
7、培訓結(jié)束后,學員能夠用精煉準確的語言撰寫公文
【培訓對象】
政府企業(yè)中層管理人員、辦公室文案工作者
培訓課時:6—12小時
【培訓大綱】
第一模塊 公文寫作思維模式建構(gòu)
1、導入:寫作疑難病癥診斷
是什么因素影響了我們的寫作水平?
你認為的因素就是你認為的嗎?
真正影響我們寫作的究竟是什么?(揭秘原因)
2、公文寫作基礎(chǔ)信息辨析
工作文案撰寫的成敗因素
讀者喜歡什么樣的文案?
你寫的是領(lǐng)導想要的嗎?
你寫的是自己想表達的嗎?
每種文種有哪些與眾不同的特征?
撰寫時會犯哪些錯誤?
最經(jīng)典的各類案例分享——它為什么精彩?
訓練方法:角色互換,進行換位思維訓練
3. 各種公務文書的撰寫訓練
計劃、總結(jié)、方案、業(yè)務流程編制等工作事務文書的撰寫方案
事務文書的寫作要素你知道多少?
你會選擇對的調(diào)查切入點嗎?
什么是事務文書的重頭戲?
你知道讀者最關(guān)心什么嗎?
事務文書有哪些與眾不同的特征?
你撰寫事務文書時會犯哪些錯誤?
訓練方法:角色互換,進行換位思維訓練
請示、報告、通知、通報、函、會議紀要等公務文書的制勝法寶
公務文書何以為“公”?
你知道領(lǐng)導喜歡什么樣的公務文書嗎?
公務文書有哪些與眾不同的特征?
你撰寫公務文書時會犯哪些錯誤?
最經(jīng)典的公務文書案例分享——它為什么精彩?
訓練方法:角色互換,進行換位思維訓練
4.如何正確撰寫郵件、短信、傳真、微信等新媒體工作文書
1)新媒體溝通的優(yōu)勢與劣勢?
2)如何撰寫有效新媒體文書?
3)你的郵件錯在哪里?
4)郵件、短信、傳真、微信禮儀你知道多少?
5)你的郵件距離成功只差這“三步”。
6)郵件的要與不要盤點。
5、公文寫作先進思維工具應用
思維導圖的運用
頭腦風暴法
5WHY提問法的應用
5WHY提問法
提綱法
附:公務文書思維工具應用實戰(zhàn)訓練
第二模塊 應用金字塔原理指導公務文書寫作
要求收集客戶內(nèi)部案例提供給講師,進行現(xiàn)場分享點評指導
1、邏輯清晰的金字塔結(jié)構(gòu)
什么是金字塔結(jié)構(gòu)
為什么思考、寫作和解決問題要使用金字塔結(jié)構(gòu)
思維及寫作實戰(zhàn)訓練
2、撰寫公務文書時如何應用金字塔組建文章邏輯結(jié)構(gòu)
學會組織你的材料,寫讀者愛看的文章。
3秒鐘抓住讀者的心——從結(jié)論說起
在龐雜的材料中推導出最核心的中心思想
讓你的讀者不斷提問——搭建金字塔式的文章結(jié)構(gòu)
讀者最關(guān)心什么——學會用序言抓住讀者
寫出扣人心弦的文章——學會用五種邏輯表達術(shù)
3、檢驗你的文章是否達標的策略
我們主要傳達的信息是什么?
是否合乎TOPS 的標準?
是否不重疊不遺漏遵循MECE分析法?
是否至上而下表達至下而上思考?
應采用論證式還是組合式?
撰寫邏輯是否符合批判性思維?
4、運用知識管理九宮格進行課程總結(jié)
訓練方法:小組討論、分組展示、自由書寫
實戰(zhàn)練習:運用金字塔結(jié)構(gòu)撰寫《計劃》、《總結(jié)》、《匯報PPT》、《策劃書》、《方案書》等。(可根據(jù)客戶需求重點調(diào)整)
顏珺老師的其它課程
新媒體時代教師職業(yè)素養(yǎng)與禮儀【課程背景】教師是人類靈魂的工程師,是知識,文明與美的象征。本課程旨在分享交流教育工作者的職業(yè)素養(yǎng)與教育禮儀規(guī)范,從悅心、悅目、悅智即教師職業(yè)素養(yǎng),教師形象塑造教師言談溝通三個方面全方位提升分享。【課程目標】培訓結(jié)束后,學員的教育職業(yè)素養(yǎng)能夠得到提升;培訓結(jié)束后,能夠塑造學員知性博學溫文爾雅的智者形象;培訓結(jié)束后,學員能夠掌握教師
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政務大廳服務質(zhì)量提升溝通與表達【課程背景】當下“簡政放權(quán)、放管結(jié)合、優(yōu)化服務”的政務服務改革正持續(xù)朝著深入和有序的方向推進。作為城市名片的政務服務大廳如何提升服務,樹立名片效應是一件非常重要的事情。提升服務水平,規(guī)范服務流程,提高服務質(zhì)量,提高服務效率,需要一支訓練有素的服務隊伍。本課程方案根據(jù)政務大廳服務工作的特征,及其工作需求,結(jié)合國家政務服務理念量身定
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政務禮儀 06.12
政務禮儀實戰(zhàn)演練【課程目標】培訓結(jié)束后,學員能夠塑造完美高端品質(zhì)的個人商務形象培訓結(jié)束后,學員能夠運用得體的會面禮儀接待拜訪高端客戶培訓結(jié)束后,學員能夠根據(jù)不同接待拜訪對象得體應用禮儀規(guī)范培訓結(jié)束后,學員能夠禮貌周到的與客戶進行高效能溝通交流培訓結(jié)束后,學員能夠精準安排車輛、會議、宴請接待等接待規(guī)格【課程對象】企事業(yè)單位管理人員與市場專員【課程內(nèi)容】模塊一政
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職場禮儀實戰(zhàn)【課程目標】培訓結(jié)束后,學員能夠塑造完美高端品質(zhì)的個人商務形象培訓結(jié)束后,學員能夠運用得體的會面禮儀接待拜訪高端客戶培訓結(jié)束后,學員能夠根據(jù)不同接待拜訪對象得體應用禮儀規(guī)范培訓結(jié)束后,學員能夠禮貌周到的與客戶進行高效能溝通交流培訓結(jié)束后,學員能夠精準安排車輛、會議、宴請接待等接待規(guī)格【課程對象】企事業(yè)單位管理人員與市場專員【課程內(nèi)容】模塊一商務形
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職業(yè)素養(yǎng)與商務禮儀 06.12
外塑形象內(nèi)強素質(zhì)——職業(yè)素養(yǎng)與商務禮儀素養(yǎng)提升【課程目標】培訓結(jié)束后,學員的職業(yè)素養(yǎng)與綜合實力得以提升培訓結(jié)束后,學員的管理形象與管理水平得以提升培訓結(jié)束后,學員能夠精準安排商務往來與日常接待【課程內(nèi)容】一、職業(yè)人的職業(yè)素養(yǎng)1.職業(yè)素養(yǎng)的概念2.什么是卓越的工作態(tài)度(服務的三重境界)3.打造陽光心態(tài):態(tài)度>技能,11gt;24.愛崗敬業(yè):職業(yè)化要求5.單位需
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如何讓行政管理工作更出彩——行政事務管理實戰(zhàn)培訓課程大綱【課程背景】隨著企業(yè)管理水平的不斷提升,對行政管理者的專業(yè)素質(zhì)與綜合能力要求也越來越高。該課程旨在使政管理者在企業(yè)中實現(xiàn)自身的價值,明確自己的工作職責與角色定位,并在此基礎(chǔ)上使其把握正確的思路和方向、找到最適當?shù)墓ぷ鞣椒ǎ杆偬嵘殬I(yè)素養(yǎng)與綜合能力、有效控制行政成本,更好的達成企業(yè)管理的目的。【課程目標
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如何撰寫主題明確的商務函件 06.12
如何撰寫主題明確的商務函件【培訓收獲】1.清晰商務函件的撰寫目的2.提煉商務函件的主題重點3.規(guī)范商務函件的撰寫格式4.掌握各類函件的撰寫思路和結(jié)構(gòu)模型【課程時間】3小時【課程內(nèi)容】一、課程導入——商務寫作問題診斷1.請小組討論給出問題2.問題分析與歸納3.梳理課程思路二、厘清概念不失誤1.什么是商務函件2.常見商務函件的種類和用途3.什么是公函4.什么是便
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商務禮儀SOP培訓方案【培訓目標】本方案結(jié)合商務工作人員實際工作情況,以提升商務形象、個人儀態(tài)、溝通語言、商務接待、商務拜訪等禮儀規(guī)范和標準為培訓目標:培訓結(jié)束后,提升工作人員個人形象、行為氣質(zhì)、工作能力培訓結(jié)束后,提升服工作人員商務接待、拜訪洽談、溝通應對能力培訓結(jié)束后,打造接待、拜訪、待人接物、自我管理的標準與流程【培訓對象】企事業(yè)管理人員及商務工作者【
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司乘人員商務禮儀 06.12
司乘人員商務禮儀實戰(zhàn)演練【課程目標】培訓結(jié)束后,學員能夠塑造得體的個人商務形象培訓結(jié)束后,學員能夠完善個人言談行為禮儀培訓結(jié)束后,學員能夠規(guī)范禮貌的完成不同場合的接待工作培訓結(jié)束后,學員能夠精準安排車輛、座次、用餐等接待工作【課程對象】司乘人員【課程內(nèi)容】模塊一司乘人員商務形象鍛造(一)司乘人員儀容禮儀1.視頻導入什么是職業(yè)形象?2.圖片啟迪你的形象價值幾何
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思考更清晰 表達更有力(管理層大綱) 06.12
思考更清晰表達更有力——結(jié)構(gòu)化思維與金字塔原理【課程收益】????1.個人收益:思考清晰、表達準確??(1)能夠形成嚴謹?shù)慕Y(jié)構(gòu)性思維習慣,在面臨任務和問題時從多個側(cè)面清晰全面的進行思考??(2)能夠在日常的口頭表達中,保證效率和效果,能使他人更好的理解并記憶自己的觀點??(3)能夠在書面表達中使觀點更明確,結(jié)構(gòu)更嚴密,表達更清晰、有說服力????2.企業(yè)收益
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