每一個(gè)管理者都是績(jī)效教練   05.20

每一個(gè)管理者都是績(jī)效教練一、課程背景本課程是專門針對(duì)中基層管理者如何提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效開(kāi)發(fā)的培訓(xùn)課程。首先通過(guò)重新定義績(jī)效管理，引導(dǎo)部門人才績(jī)效盤點(diǎn)幫助管理者明確團(tuán)隊(duì)績(jī)效現(xiàn)狀，探索績(jī)效差距；再提供大量工具和案例幫助解決管理者在績(jī)效管理中的常見(jiàn)難點(diǎn)，如：如何輔導(dǎo)新員工快速上崗提升績(jī)效？如何對(duì)不同性格、不同年齡段的下屬進(jìn)行的差異化績(jī)效輔導(dǎo)？如何在年終對(duì)下屬開(kāi)展績(jī)效面談

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如何做好年終績(jī)效反饋面談   05.20

如何做好年終績(jī)效面談？主講老師：徐春梅老師課程目標(biāo)：本課程作為各級(jí)管理者培訓(xùn)的通用管理課程，為管理者提供年終績(jī)效反饋面談的實(shí)用技能培訓(xùn)，學(xué)習(xí)績(jī)效管理者的績(jī)效反饋實(shí)戰(zhàn)技術(shù)：明白績(jī)效反饋面談的挑戰(zhàn)了解績(jī)效反饋不佳的原因分析熟悉績(jī)效反饋面談的準(zhǔn)備工作及流程學(xué)會(huì)績(jī)效反饋的對(duì)接、區(qū)分、樂(lè)從、指導(dǎo)、改進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用掌握因人而異績(jī)效反饋面談策略找出績(jī)效不足并加以制定績(jī)效改進(jìn)

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員工職業(yè)生涯規(guī)劃   05.20

員工職業(yè)生涯規(guī)劃——基于組織前途設(shè)計(jì)個(gè)人職業(yè)生涯主講：徐春梅老師課程規(guī)劃說(shuō)明：本課程作為新員工培訓(xùn)的通用管理課程，為員工提供實(shí)用的職業(yè)生涯管理技能培訓(xùn)，對(duì)職業(yè)生涯的共性問(wèn)題，諸如正確認(rèn)識(shí)職業(yè)生涯管理、幫助員工做職業(yè)生涯發(fā)展不佳的原因分析、自我的職業(yè)探索設(shè)計(jì)、定位職業(yè)目標(biāo)的偏見(jiàn)誤區(qū)、職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)施開(kāi)展等實(shí)用技能問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)，幫助學(xué)員明確職業(yè)發(fā)展的意義和方向，

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制度為綱——績(jī)效管理制度設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)   05.20

績(jī)效管理制度設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)主講老師：徐春梅老師一、課程規(guī)劃本課程專門針對(duì)公司的人力資源管理者開(kāi)發(fā)的培訓(xùn)課程，致力于幫助HR正確理解績(jī)效管理，設(shè)計(jì)績(jī)效管理制度；對(duì)于績(jī)效管理的共通問(wèn)題，如目績(jī)效目標(biāo)分解與提取、KPI設(shè)計(jì)提取、關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)庫(kù)設(shè)計(jì)、績(jī)效合同設(shè)計(jì)等方面存在的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)，幫助學(xué)員解決KPI績(jī)效管理方法的運(yùn)用設(shè)計(jì)中常見(jiàn)困惑及難點(diǎn)，學(xué)會(huì)將公司年度戰(zhàn)略

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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理   05.20

非人力資源經(jīng)理的人力資源管理主講：徐春梅老師課程介紹：本課程專門針對(duì)公司中基層管理者如何正確理解人力資源管理、消除人力管理中的常見(jiàn)誤解、困惑及難點(diǎn)，幫助各管理者學(xué)會(huì)如何選人、育人、用人、留人之道，使每一個(gè)管理者成為下屬員工的管理教練，主動(dòng)成為其他員工的績(jī)效伙伴，幫助下屬員工提高績(jī)效。本課程為學(xué)員提供一個(gè)系統(tǒng)的工具箱及常用表單，掌握實(shí)用的人力資源管理技能，以提

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管理者角色認(rèn)知與定位   05.20

管理者角色認(rèn)知與定位主講老師：徐春梅一、課程背景11823702377440在企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理中，管理者幾乎存在于各個(gè)組織中，他不但是組織的“緩沖器”,更是上下級(jí)的“助力器”。如果工作做的好，他就能促進(jìn)組織的正常運(yùn)營(yíng)和穩(wěn)定發(fā)展，自己也會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)的贊賞和下屬的尊重；如果工作做的不好，他就會(huì)給組織的管理發(fā)展和績(jī)效增長(zhǎng)帶來(lái)阻力，自己也會(huì)變成“三明治”。因此管理者要想在

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績(jī)效為綱——管理者如何提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效   05.20

績(jī)效為綱——管理者如何提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效一、課程背景本課程是專門針對(duì)銀行業(yè)務(wù)線管理者如何提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效開(kāi)發(fā)的培訓(xùn)課程。首先通過(guò)部門人才績(jī)效盤點(diǎn)幫助管理者明確團(tuán)隊(duì)績(jī)效現(xiàn)狀，探索績(jī)效差距；再提供大量工具和案例幫助解決管理者在績(jī)效管理中的常見(jiàn)難點(diǎn)，如：如何輔導(dǎo)新員工快速上崗提升績(jī)效？如何對(duì)不同性格、不同年齡段的下屬進(jìn)行的差異化績(jī)效輔導(dǎo)？如何在年終對(duì)下屬開(kāi)展績(jī)效面談幫助下屬

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拿放大鏡看復(fù)試   05.20

拿放大鏡看復(fù)試——面試官有效復(fù)試的技巧主講老師：徐春梅一、課程規(guī)劃說(shuō)明：本課程針對(duì)中高層管理者在招聘復(fù)試中存在的共性問(wèn)題，諸如正確認(rèn)識(shí)面試官的角色、復(fù)試中面試官常犯錯(cuò)誤，錄用效果決策不佳的原因分析、面試的提問(wèn)追問(wèn)、傾聽(tīng)、觀察技巧等實(shí)用技能問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)，并在課堂上實(shí)戰(zhàn)演練。課程切合工作實(shí)際，采用互動(dòng)、啟發(fā)式案例教學(xué)、角色扮演等方式有效提高其管理者的慧眼識(shí)人選人

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培訓(xùn)管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練——從培訓(xùn)到績(jī)效改進(jìn)   05.20

培訓(xùn)管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練——從培訓(xùn)到績(jī)效改進(jìn)主講老師：徐春梅一、課程背景本課程是針對(duì)企業(yè)HR、培訓(xùn)管理者定制開(kāi)發(fā)的實(shí)用管理技能訓(xùn)練課程。徐春梅老師結(jié)合自己10多年的人力資源管理咨詢實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，輔導(dǎo)100多家企業(yè)完善人力資源管理體系和構(gòu)建企業(yè)商學(xué)院的過(guò)程中，總結(jié)許多HR、培訓(xùn)主管在培訓(xùn)管理中的共性的難點(diǎn)及常見(jiàn)問(wèn)題，比如：如何全面及時(shí)準(zhǔn)確的收集培訓(xùn)需求信息？培訓(xùn)需求分析如

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七步創(chuàng)薪——激動(dòng)人心的薪酬設(shè)計(jì)   05.20

七步創(chuàng)“薪“——激動(dòng)人心的薪酬設(shè)計(jì)主講：徐春梅老師一、課程背景:薪酬對(duì)于企業(yè)的每一個(gè)成員來(lái)說(shuō)都是非常重要的，但是在具體落地實(shí)踐的過(guò)程中，存在著許多的困難和問(wèn)題，相信很多企業(yè)現(xiàn)在都面臨著薪酬設(shè)計(jì)的難題，薪酬設(shè)計(jì)已經(jīng)成為了許多HR的心愁，每年老板與員工也不斷的產(chǎn)生新仇！本課程以多個(gè)行業(yè)30多家企業(yè)提供績(jī)效考核、薪酬、激勵(lì)咨詢輔導(dǎo)所使用的咨詢工具為核心，以案例和沙

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