《職業(yè)生涯規(guī)劃——像企業(yè)家一樣思考》

《職業(yè)生涯經(jīng)營科課-像CEO一樣思考》
讓每個人都成為企業(yè)的動車組
主講：段雅婕
【課程背景】
新形勢下，很多企業(yè)在員工管理與發(fā)展這個問題上都會顯得很頭疼：新畢業(yè)的大學(xué)生
眼高手低，沒資源不干活，工作挑肥撿瘦，玻璃心；老員工混日子，盯著錢干活，干的
不開心就想跳槽，身在曹營心在漢；工作久了會產(chǎn)生職業(yè)倦怠感，抱怨公司抱怨領(lǐng)導(dǎo)抱
怨同事，工作多年自己沒有太大成長看不到自己的問題是因為公司沒有培養(yǎng)沒有空間。

如果將企業(yè)視為高速行駛列車,想讓列車提速并非是讓車頭燒更多的燃料,而是讓每一
節(jié)車廂都擁有自己的發(fā)動機,企業(yè)中的每一節(jié)車廂里的發(fā)動機就是那些自動自發(fā)的優(yōu)秀員
工。這些優(yōu)秀的員工是可以通過引導(dǎo)、培養(yǎng)、歷練出來的。如何激發(fā)員工的內(nèi)在驅(qū)動力
，清晰自己的職業(yè)生涯，擁有生涯的經(jīng)營意識，主動積極的參與到工作中,讓更多人從一
個普通的員工循路而上成為優(yōu)秀的企業(yè)員工，成為企業(yè)的一個個小發(fā)動機。
【課程收益】
? 對于個人，改善個人動力問題,清晰目標(biāo),自動自發(fā)
在職場中常常會有這樣的一些困擾：
什么工作和崗位目標(biāo)才是自己可以勝任的？
是否自己對人生路徑和未來有所思考和對話？
做著現(xiàn)在的工作，想有一定的突破卻不知該如何去做？
工作多年，職業(yè)倦怠，遇到天花板不知如何突破？
? 對于企業(yè)，提升組織效率,解決人才梯隊問題
團隊協(xié)作日益重要的今天，如何產(chǎn)生強大的組織力是需要每個企業(yè)思考的問題：
員工職業(yè)迷茫，定位不清
團隊溝通困難，分工與合作出現(xiàn)困難
企業(yè)資源利用率低，系統(tǒng)化思維低下
員工工作壓力大，個人能動性受阻
【課程特色】投入，案例真實，體驗教學(xué)；干貨，邏輯清晰,
學(xué)之能用；輕松，深入淺出，易于理解
【課程對象】全體員工、中基層管理者、人力資源部門
【課程時間】1天（6小時/天）
【課程大綱】
導(dǎo)入破冰：人生夢想圖:繪制人生夢想圖,
為什么要向經(jīng)營企業(yè)一樣經(jīng)營自己而不是規(guī)劃?
我們所經(jīng)歷的環(huán)境是什么樣的?
◆ 后疫情時代之后全球社會經(jīng)濟背景
◆ 個人生涯發(fā)展的可能性—職場和創(chuàng)業(yè)
◆ 游泳引發(fā)的思考—老換游泳池還是不會游泳
2、職業(yè)發(fā)展要靠經(jīng)營
◆ 人和職業(yè)的關(guān)系
◆ 經(jīng)營的底層邏輯
◆ 企業(yè)和個人的相同之處
◆ 企業(yè)和個人的不同之處
沙盤推演,體驗一個人的一生感受經(jīng)營生涯的重要性
1、游戲規(guī)則介紹
2、團隊組建
3、團隊決策制定
4、進入沙盤：
◆ 青蔥歲月
◆ 燃情歲月
◆ 崢嶸歲月
◆ 總結(jié)升華
如何利用經(jīng)營工具進行個人經(jīng)營意識和能力,激活個人主動性
用平衡積分卡來看人生策略
◆ 什么是平衡積分卡
◆ 平衡積分卡在個人經(jīng)營中的使用
◆ 實操案例
運營管理-搞清楚我是誰
◆ 自我了解方式-自問表單、評測工具
◆ 互動活動-我是誰
◆ 自我優(yōu)勢才干總結(jié)
目標(biāo)制定-我要去哪里
◆ 企業(yè)的職業(yè)發(fā)展通道
◆ 互動活動-我的英雄之旅(我希望擁有什么、我希望實現(xiàn)什么)
◆ 個人SOCT分析(個人優(yōu)劣勢及機遇分析)
◆ 目標(biāo)管理及分解(長中短期目標(biāo))
人力資源-知道自己該怎么去
◆ 什么是才干
◆ 才干從哪里來
◆ 互動活動-尋找個人專屬的才干地圖
◆ 如何快速的提升自己的才干
市場定位-知道自己在哪以及人設(shè)打造
◆ 企業(yè)勝任力模型粗識
◆ 個人商業(yè)畫布繪制
◆ 職業(yè)發(fā)展的持續(xù)經(jīng)營靠團隊
按照企業(yè)生命周期看人生不同階段的不同策略
◆ 孕育期的發(fā)展策略(初入職場)
◆ 成長期的發(fā)展策略(職場3-5年)
◆ 成熟期的發(fā)展策略((職場5-10年)
◆ 衰退期的發(fā)展策略(職場轉(zhuǎn)型)
◆ 個人IDP的填寫和完成
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