【賽中有彩】內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)系列-講師大賽賽前輔導(dǎo)
【賽中有彩】內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)系列-講師大賽賽前輔導(dǎo)詳細內(nèi)容
【賽中有彩】內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)系列-講師大賽賽前輔導(dǎo)
TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)
企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)系列課程-賽中有彩
企業(yè)內(nèi)部講師大賽賽前輔導(dǎo)
【課程介紹】
優(yōu)秀的外部培訓(xùn)師可以講他擅長的課,但不一定能講企業(yè)需要的課。此時,內(nèi)部培訓(xùn)師的隊伍就尤為重要,不可或缺。企業(yè)大多數(shù)內(nèi)訓(xùn)師是從技術(shù)或業(yè)務(wù)能手中選拔的,他們對本職工作經(jīng)驗豐富,行動力強,但如何把自己看來很簡單明了的技能闡述清楚、如何讓不懂的人能聽得明白?
本課程將針對以上問題進行突破性解決,從符合時代潮流的培訓(xùn)理念出發(fā),結(jié)合聯(lián)通好講師大賽,綜合幫助學(xué)員完成課程設(shè)計開發(fā)的同時,通過大賽幫助學(xué)員快速梳理課堂呈現(xiàn)技巧,從容應(yīng)對比賽的同時,賽后迅速轉(zhuǎn)化成內(nèi)訓(xùn)課程,完成從參賽選手到優(yōu)秀內(nèi)訓(xùn)師轉(zhuǎn)變
【課程對象】大賽參賽者
【課程時長】1-2天,6小時/天
【授課方式】
結(jié)合引導(dǎo)技術(shù)、教練技術(shù),在課程中融入小組討論、個案演練、情景模擬、角色扮演、戲劇隱喻、畫面隱喻、工具配樂、沙盤演練等,避免生澀理論,使學(xué)員在練中學(xué),學(xué)中用。
【課程大綱】040132000模塊一 知賽而戰(zhàn)-大賽賽制解讀
現(xiàn)場說課解讀
選題及時長
說課說什么
現(xiàn)場即興演講解讀
即興演講的基本方法
即興演講的時間把控
大賽評分標準解讀
哪些內(nèi)容和演講容易得高分
模塊二 精彩呈現(xiàn)-現(xiàn)場表達技巧
臺風(fēng)塑造-打造現(xiàn)場親和力
全腦表達-培訓(xùn)師的左右腦
培訓(xùn)師的形體及語言
培訓(xùn)師肢體語言
培訓(xùn)師內(nèi)容語言
培訓(xùn)師語音語調(diào)
培訓(xùn)師職業(yè)形象塑造
非語言影響力
著裝要求自檢表
培訓(xùn)師親和力打造的三個秘密武器
克服緊張-打造從容臨場感
緊張的原因剖析
克服緊張的方法
模塊三 內(nèi)容精磨-課程內(nèi)容優(yōu)化
培訓(xùn)師角色認知
課程設(shè)計中的三大角色
導(dǎo)航
教練
催化
課程表達的三大角色
編劇
導(dǎo)演
演員
內(nèi)容結(jié)構(gòu)搭建
結(jié)構(gòu)搭建三個原則
結(jié)構(gòu)搭建三個方法
課程內(nèi)容美化
課程命名的4個套路
內(nèi)容包裝的3種方法
課件制作美化
課件定型
配色-確保PPT美觀
模板-確保PPT清晰
課件定版
文字美化四要素
圖片美化三步驟
模塊四 課堂掌控-高效互動技巧
開場四個方法
斷言-快速建立論點
順承-基于實事破題
共情-拉近學(xué)員關(guān)系
危機-找到共同話題
收尾的兩個內(nèi)容
回顧總結(jié)的方法
結(jié)束語的表達
互動技巧
控場技巧如何活躍氣氛
呈現(xiàn)時的臨場反應(yīng)
翟猛老師的其它課程
企業(yè)專家崗位經(jīng)驗萃取基于任務(wù)場景的崗位經(jīng)驗萃取—隱性經(jīng)驗顯性化專家經(jīng)驗書面化常規(guī)經(jīng)驗流程化—【此頁可直接刪除】【適用范圍】本課綱適用于:銀行、運營商、建筑、互聯(lián)網(wǎng)等行業(yè)有經(jīng)驗萃取需求的企業(yè)(后附萃取案例),可根據(jù)投標企業(yè)酌情刪減相關(guān)案例。【需求背景】1.企業(yè)近期針對某類崗位,有新人進入/有痛點卡點/有牛人涌現(xiàn)的情況,2.針對內(nèi)訓(xùn)師開展經(jīng)驗萃取后,讓內(nèi)訓(xùn)師掌握
講師:翟猛詳情
微課開發(fā)與制作微課開發(fā)與設(shè)計制作技巧—明確微課內(nèi)涵掌握制作方法完成課程呈現(xiàn)—【課程介紹】隨著VUCA時代的到來,人們的學(xué)習(xí)方式也迅速迎來了全新的打開方式。翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)、自主式學(xué)習(xí)等新的教學(xué)、學(xué)習(xí)模式紛至沓來,信息技術(shù)支撐下的教學(xué)模式變革被正式開啟。在國內(nèi)外諸多對人注意力時長的調(diào)查中顯示,成年人注意力集中時間大約是3-5分鐘,而正在朝著越來越短的趨勢小
講師:翟猛詳情
年度工作復(fù)盤與總結(jié)技巧 09.28
年度工作復(fù)盤與總結(jié)技巧—思維建模內(nèi)容建構(gòu)總結(jié)建言—【課程介紹】【思維建模】:思考之前要建模,課程占比40此部分助力學(xué)員熟知工作總結(jié)的思維框架,以復(fù)盤思維、自我分析、識別差距三個維度為基點,重點幫助學(xué)員掌握工作總結(jié)思路方法,提升系統(tǒng)化思維模式,加深及拓寬思維維度。【呈現(xiàn)載體】:思維過程做建構(gòu),課程占比35此部分重點訓(xùn)練參訓(xùn)學(xué)員“邏輯建構(gòu)”、“歸納總結(jié)”、“問題
講師:翟猛詳情
職場視覺化思維工具課程金字塔原理詳解結(jié)構(gòu)化思維賦能管理升級——了解思維底層邏輯結(jié)構(gòu)化分析解決問題——【課程介紹】作為職場人士,你在工作中是否會遇到以下情況?開會時,大家面對冗長的討論卻沒有結(jié)論;寫報告時,面對大量信息卻沒有思路無從下筆,煞費苦心完成的報告卻被領(lǐng)導(dǎo)痛批無主題無重點無結(jié)論,退回重寫;向上級匯報時,連續(xù)匯報15分鐘,領(lǐng)導(dǎo)卻不知道你到底想說啥;領(lǐng)導(dǎo)安
講師:翟猛詳情
《玩轉(zhuǎn)線上教學(xué)》線上訓(xùn)練營課程背景:2020年伊始,在疫情的驅(qū)使下,企業(yè)對線上培訓(xùn)的需求開始猛增,于是紛紛開始搭建平臺,并組織內(nèi)部人員把課程搬到網(wǎng)絡(luò)上。但在這個過程中,各種問題也層出不窮:1面對鏡頭,老手變菜鳥很多內(nèi)訓(xùn)師一但轉(zhuǎn)戰(zhàn)線上,就會出現(xiàn)各種水土不服的癥狀:緊張、忘詞、結(jié)巴、眼神亂飛……這些問題不但會影響教學(xué)質(zhì)量,還會打擊內(nèi)訓(xùn)師的講課積極性。2平臺眾多,
講師:翟猛詳情
引導(dǎo)技術(shù)及工具使用組織績效提升-引導(dǎo)技術(shù)與引導(dǎo)工具——了解引導(dǎo)技術(shù)底層邏輯通過引導(dǎo)工具解決問題——【課程介紹】“引導(dǎo)”(Facilitate)字面上的意義是「讓事情變得容易」,在中國有其它的翻譯,如促進、催化、促動等。它是一門鼓勵所有相關(guān)人參與、擁有感與創(chuàng)意的方式,是透過流程引領(lǐng)人們達成共同目標的藝術(shù)。作為一名團隊領(lǐng)導(dǎo)者,總是不斷思考:“如何讓多種觀點與才能
講師:翟猛詳情
在線直播授課技巧與運營 09.28
TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)企業(yè)培訓(xùn)師培養(yǎng)系列課程在線直播授課技巧與運營—讓學(xué)員坐得穩(wěn)讓內(nèi)容記得住讓知識用得上—【課程介紹】優(yōu)秀的外部培訓(xùn)師可以講他擅長的課,但不一定能講企業(yè)需要的課。此時,內(nèi)部培訓(xùn)師的隊伍就尤為重要,不可或缺。企業(yè)大多數(shù)內(nèi)訓(xùn)師是從技術(shù)或業(yè)務(wù)能手中選拔的,他們對本職工作經(jīng)驗豐富,行動力強,但如何把自己看來很簡單明了的技能闡述清楚、如何讓不懂的人能聽得
講師:翟猛詳情
職業(yè)生涯規(guī)劃 09.28
企業(yè)新員工職業(yè)生涯規(guī)劃——迎接變革從容選擇完美規(guī)劃——【課程介紹】21世紀的中國,無論個人還是組織,都面臨職業(yè)領(lǐng)域日益紛繁、迅疾、持續(xù)的變化和挑戰(zhàn)。從傳統(tǒng)人事管理體制中走出來的人們,已經(jīng)徹底告別了統(tǒng)招統(tǒng)分、統(tǒng)一調(diào)配的就業(yè)管理方式,擺脫了聽從組織、從一而終的職業(yè)生涯模式,取得了擇業(yè)、跳槽的自由和機會;而幾乎與此同時,人們進入勞動力市場,進入就業(yè)競爭的旋渦,也面
講師:翟猛詳情
技術(shù)人員輔導(dǎo)與培養(yǎng)帶教導(dǎo)師輔導(dǎo)技能提升訓(xùn)練——角色認知輔導(dǎo)秘籍情景輔導(dǎo)——【課程介紹】招聘到合適的人才,對于企業(yè)來講不僅難度越來越大,成本越來越高;然而,更重要的是招進來的新人,如何能盡快融入新的組織,并能夠快速勝任工作崗位且留存下來,更是各家企業(yè)人力資源最難解決的問題。因此,導(dǎo)師制應(yīng)運而生。世界500強企業(yè)中,有70的企業(yè)都建立了導(dǎo)師制度,特別是針對新員工
講師:翟猛詳情
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