《智改數(shù)轉(zhuǎn)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)》

《管理崗-智改數(shù)轉(zhuǎn)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)》
12小時(shí)動(dòng)手親歷智改數(shù)轉(zhuǎn)全過(guò)程
主講：王明哲老師
【課程背景】
數(shù)字化轉(zhuǎn)型與智能化改造的概念雖然一直被熱炒，卻很難完成落地。相信您并不是第一次聽(tīng)到“數(shù)字化”和“人工智能”這樣的名詞，但卻很少有人能夠具象清晰地把這些名詞解釋清楚。想要梳理清楚紛繁復(fù)雜的數(shù)智化轉(zhuǎn)型技術(shù)并找到關(guān)鍵點(diǎn)？
想要了解您所在行業(yè)的數(shù)智化轉(zhuǎn)型案例以及背后的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)？
企業(yè)有意嘗試數(shù)智化轉(zhuǎn)型，但立項(xiàng)時(shí)卻無(wú)從下手，難以形成具體方案？
企業(yè)已經(jīng)立項(xiàng)的數(shù)智化項(xiàng)目，總是半途而廢或者草草收?qǐng)觯瑓s找不到原因？
公司業(yè)務(wù)部門(mén)和IT/算法部門(mén)的同時(shí)溝通存在障礙，導(dǎo)致數(shù)智化項(xiàng)目推進(jìn)緩慢？
所有答案將在課上揭曉！
【課程收益】
理解人工智能的2大底層原理和5大底層套路
掌握1套思維框架，將所有數(shù)字化轉(zhuǎn)型技術(shù)串聯(lián)起來(lái)
了解您所在行業(yè)的數(shù)智化轉(zhuǎn)型案例，以及背后的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)
手把手帶你用“6步落地法”，找到最合適企業(yè)轉(zhuǎn)型突破口并形成方案
游戲式編碼平臺(tái)，1秒上手掌握編程思維，讓數(shù)智化項(xiàng)目推進(jìn)更順暢
有趣的互動(dòng)實(shí)例，3小時(shí)掌握數(shù)據(jù)思維，解封你未曾意識(shí)到的資源和力量
【課程特色】夠?qū)I(yè)，內(nèi)容前沿且正確；講俗話，將復(fù)雜技術(shù)具象清晰有趣化；重互動(dòng)，巧妙設(shè)計(jì)提升參與感；能落地，反復(fù)驗(yàn)證的方法及真實(shí)案例。
【課程對(duì)象】規(guī)上企業(yè)（規(guī)模達(dá)到一定程度）的高層、中層以及業(yè)務(wù)骨干。
【課程時(shí)間】2天（6小時(shí)/天）
【課程大綱】
一、怎樣用一套邏輯梳理所有數(shù)字化技術(shù)
1、數(shù)字化轉(zhuǎn)型是什么
企業(yè)中的流程與人類的神經(jīng)
企業(yè)中的信息與人類的神經(jīng)信號(hào)
數(shù)字化：在數(shù)字世界中幫助企業(yè)構(gòu)造神經(jīng)系統(tǒng)
2、數(shù)字化頂層思維框架
感知：獲取原始數(shù)據(jù)
認(rèn)知：抽取關(guān)鍵信息
推理決策：形成計(jì)劃
反饋動(dòng)作：實(shí)施計(jì)劃
小互動(dòng)：如果你在跟心儀的女神約會(huì)……
3、我們應(yīng)該關(guān)注哪些數(shù)字化技術(shù)
基礎(chǔ)設(shè)施：解除計(jì)算機(jī)的能力封印
數(shù)據(jù)應(yīng)用：搬金磚VS挖金礦
案例：谷歌云計(jì)算，華為5G，某外貿(mào)公司營(yíng)收預(yù)測(cè)
4、什么是“企業(yè)經(jīng)脈”和“AI針灸”
信息化：固化流程/信息流轉(zhuǎn)/數(shù)據(jù)積累
人工智能：找準(zhǔn)價(jià)值“點(diǎn)”/匹配“針”對(duì)性技術(shù)5、數(shù)字化轉(zhuǎn)型有哪三個(gè)必經(jīng)階段
Digitization：無(wú)紙化
Digitalization：高效化
Digital transformation：無(wú)人化
每個(gè)階段的關(guān)鍵技術(shù)以及數(shù)字化的決勝技術(shù)案例：HR績(jī)效智能評(píng)估系統(tǒng)
二、人工智能的2大底層原理和5大底層套路是什么
1、人工智能的2大底層原理
邏輯固化：師傅“教”徒弟
知識(shí)抽取：師傅“帶”徒弟
案例：預(yù)測(cè)男生是否會(huì)受女生歡迎
2、人工智能的5大底層套路
Dot & Line：知識(shí)圖譜
X-Ypairs：知識(shí)抽取
X1-X2 pairs：推薦匹配
Y→X：生成萬(wàn)物
Y only：超越人類
人工智能發(fā)展的終點(diǎn)
案例：聯(lián)通智能客服，谷歌藥物預(yù)測(cè)系統(tǒng)，淘寶推薦系統(tǒng)，清華數(shù)字虛擬人，谷歌核聚變控制系統(tǒng)，美軍自動(dòng)駕駛戰(zhàn)機(jī)
3、人工智能的6步落地法
價(jià)值驅(qū)動(dòng) or 數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)
機(jī)器學(xué)習(xí) ≠ 江湖算命
數(shù)據(jù)模型 VS 機(jī)理模型
大數(shù)據(jù) ∪ 深度學(xué)習(xí)
行業(yè)專家 || 客觀事實(shí)
行政可行 ≈ 最大門(mén)檻案例：產(chǎn)線良品率提升，大型工程機(jī)械故障預(yù)測(cè)，關(guān)鍵部件壽命預(yù)測(cè)，黑色素瘤智能診斷，滴滴/百度自動(dòng)駕駛系統(tǒng)，AI量化交易-年化收益率1000%
三、文科生如何1秒上手，掌握編程思維
1、基礎(chǔ)準(zhǔn)備
游戲式編程環(huán)境介紹
與現(xiàn)有的智能體互動(dòng)
案例：揚(yáng)言要?dú)缛祟惖闹悄荏w“索菲亞”
2、什么是編程思維
編程：人類與計(jì)算機(jī)的溝通手段
編程思維：師傅“教”徒弟的思維
編程思維進(jìn)階：利用“流程”，“量化”解決問(wèn)題的思維
3、函數(shù)&變量：數(shù)字世界中的量化根基
變量：數(shù)字世界的萬(wàn)能盒子
函數(shù)：數(shù)字世界的萬(wàn)能機(jī)器
利用Python編寫(xiě)自己的首個(gè)變量和函數(shù)
4、循環(huán)&判斷：數(shù)字世界中的流程核心
循環(huán)：重復(fù)勞動(dòng)的終結(jié)者
判斷：師傅能教好徒弟的關(guān)鍵
動(dòng)手利用所學(xué)知識(shí)改造“索菲亞”
5、編程思維在工作中的運(yùn)用
Epic→task：系統(tǒng)需求開(kāi)發(fā)背后的編程思維
如何利用編程思維，打破與IT人員的溝通屏障
授課方式：依托自研的游戲式編程平臺(tái)展開(kāi)，用戶需要完成一個(gè)又一個(gè)小任務(wù)來(lái)獲取分?jǐn)?shù)，學(xué)習(xí)知識(shí)。
四、如何利用有趣實(shí)例，快速掌握數(shù)據(jù)思維
1、背景介紹
如何預(yù)測(cè)男生是否會(huì)受女生歡迎
數(shù)據(jù)炒菜論：如何用AI分析大數(shù)據(jù)
2、數(shù)據(jù)準(zhǔn)備
如何用Python爬取數(shù)據(jù)
動(dòng)手將excel導(dǎo)入編程環(huán)境
利用Python快速處理excel文件
3、數(shù)據(jù)分析
利用Python快速觀察數(shù)據(jù)分析
利用Python對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析
4、模型訓(xùn)練
員工：負(fù)責(zé)干活的AI模型
老板：負(fù)責(zé)挑錯(cuò)的AI工具
經(jīng)理：負(fù)責(zé)指路的AI算法
動(dòng)手訓(xùn)練自己首個(gè)AI模型
小互動(dòng)：請(qǐng)三名學(xué)員，通過(guò)小游戲現(xiàn)場(chǎng)模擬AI學(xué)習(xí)過(guò)程
5、結(jié)果可視化
利用Python繪制簡(jiǎn)單的散點(diǎn)/折現(xiàn)/柱狀圖
Python可視化進(jìn)階展示-如何制作負(fù)責(zé)可視化系統(tǒng)
授課方式：依托自研的游戲式編程平臺(tái)展開(kāi)，用戶需要完成一個(gè)又一個(gè)小任務(wù)來(lái)獲取分?jǐn)?shù)，學(xué)習(xí)知識(shí)。
6、總結(jié)
用數(shù)據(jù)思維換個(gè)角度看世界
解封你未曾意識(shí)到的“資源”
解封你未曾意識(shí)到的“力量”
五、如何在3小時(shí)內(nèi)，找到智改數(shù)轉(zhuǎn)突破口并形成方案
1、以價(jià)值為導(dǎo)向的頭腦風(fēng)暴
痛點(diǎn)問(wèn)題羅列
痛點(diǎn)問(wèn)題排序
2、X方向的可行性收斂
成因分析
關(guān)聯(lián)性分析
樣本質(zhì)量分析
3、Y方向的可行性收斂
標(biāo)簽客觀性
標(biāo)簽經(jīng)濟(jì)性
4、行政可行性收斂
橫向行政跨越
縱向行政跨越
5、方案展示及討論
專業(yè)可行性提升
行業(yè)可行性提升
授課方式：分組對(duì)抗闖關(guān)式推進(jìn)，將方案形成過(guò)程拆解為若干“關(guān)卡”，授課老師會(huì)為每組提供1V1微資訊，方案展示時(shí)每組均需要面對(duì)來(lái)自其他組行業(yè)專家的“挑戰(zhàn)”。每組分?jǐn)?shù)由其他組互評(píng)給出。

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