賦能型培訓(xùn)師培養(yǎng)（開發(fā)版3天）

賦能型培訓(xùn)師培養(yǎng)
——培訓(xùn)師結(jié)構(gòu)化課程設(shè)計(jì)與開發(fā)
【國家版權(quán)局登記號：國作登字—2019—A—00793132】
課程背景：
對于內(nèi)部培訓(xùn)師的挑戰(zhàn)是：怎樣可以讓自己的授課變得輕松有趣，又能對學(xué)員真正有所收獲？如何發(fā)掘?qū)W員的真實(shí)需求？游戲、活動很有趣，怎么做才能讓學(xué)員從中有所收益而不是僅僅停留在感到好玩？培訓(xùn)師應(yīng)如何引導(dǎo)學(xué)員將所學(xué)運(yùn)用于工作上？很多企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師都是企業(yè)各業(yè)務(wù)部門的精英和骨干，實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富，但就是不能很生動化的呈現(xiàn)出來，導(dǎo)致上課時(shí)學(xué)員提不起興趣，培訓(xùn)沒有效果，課后反饋差強(qiáng)人意，所以提升內(nèi)部培訓(xùn)師的課程開發(fā)能力已經(jīng)迫在眉睫！
課程收益：
掌握培訓(xùn)需求確認(rèn)的1-2種調(diào)研方法，根據(jù)需求確定課程開發(fā)的主題和主要模塊；
會運(yùn)用金字塔原理快速搭建課程結(jié)構(gòu)圖，并對主要子目錄提取方法論；
學(xué)會如何搜集資料、分析資料，形成自己獨(dú)特的觀點(diǎn) ，并站在學(xué)員的角度，邏輯化、結(jié)構(gòu)化地設(shè)計(jì)課程；
基于學(xué)員體驗(yàn)感，結(jié)合成年人的學(xué)習(xí)習(xí)慣，規(guī)劃出課程五緯設(shè)計(jì)表；
學(xué)會設(shè)置課程重點(diǎn)、難點(diǎn)，并匹配不同在教學(xué)方法針對性突破；
掌握快速制作展示型PPT的方法和技巧；
交付一門課程的課件、結(jié)構(gòu)圖、考核方式、工具包。
授課形式：實(shí)戰(zhàn)技巧、研討互動、個(gè)案輔導(dǎo)、情景模擬、現(xiàn)場訪談
培訓(xùn)對象：有一定授課經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師或管理者，建議40人以內(nèi)。
課程時(shí)間：3天?2晚
培訓(xùn)師：【企培學(xué)堂】師資團(tuán)
課程提綱：
課程開場設(shè)計(jì)：
1．問題開場：遇見了多少輛車？（引發(fā)思考抓注意力）
2．一場好的培訓(xùn)課程有哪些主要因素？
3．課程設(shè)計(jì)背后的四種教學(xué)指導(dǎo)思想；
4．目標(biāo)便利貼，確定現(xiàn)場幫扶對象；
5．體驗(yàn)課程設(shè)計(jì)的三個(gè)轉(zhuǎn)變：內(nèi)容變問題、講授變研討、答案變共識。
工具 /道具：1）知識加油卡 2）國王天使卡 3）每組一包便利貼
第一項(xiàng)技能：正確認(rèn)識企業(yè)培訓(xùn) ——以終為始 聚焦需求
1．培訓(xùn)的根本目的是解決問題或改善績效；
2．無需求不培訓(xùn)——正確界定問題是解決問題的前提；
3．場景化問題設(shè)計(jì)：聚焦場景提問題；
4．以業(yè)務(wù)為背景，以問題為線索，確定課程主題；
5．優(yōu)化主題的三個(gè)方向：陳述變疑問、提煉數(shù)字化、價(jià)值顯性化；
6．設(shè)定課程目標(biāo)的ABCD法則及其運(yùn)用。
7．常用培訓(xùn)需求調(diào)研方法及解析。
基于個(gè)人開發(fā)課程主題：現(xiàn)場模擬需求確認(rèn)訪談
第二項(xiàng)技能：課程架構(gòu)設(shè)計(jì) ——架構(gòu)清晰 記憶猶新
1．現(xiàn)場調(diào)查：以下數(shù)字之和等于多少？
2. 成年人在學(xué)習(xí)中的思維習(xí)慣；
3. 金字塔原理在思維和寫作中的應(yīng)用；
4. 運(yùn)用金字塔原理細(xì)化課程機(jī)構(gòu)；
5. 四種結(jié)構(gòu)細(xì)化的方式：要素、流程、2W1H、問題解決；
6. 提取方法論，方便學(xué)員產(chǎn)生深刻記憶。
作業(yè)：運(yùn)用金字塔原理細(xì)化個(gè)人課程至第三層級
第三項(xiàng)技能：課程內(nèi)容設(shè)計(jì) ——有血有肉 血肉豐滿
1. 企業(yè)課程需求：簡單高效、針對性強(qiáng)、生動有趣；
2. 內(nèi)容開發(fā)的原則：良好體驗(yàn)感、值得學(xué)、想去學(xué)、容易學(xué)、學(xué)得會；
3．權(quán)威內(nèi)容的來源：制度文件、專業(yè)文獻(xiàn)和學(xué)術(shù)資料、現(xiàn)有資料和案例集；
4. 課程開發(fā)常用素材：圖片、圖表、音頻、視頻、案例、游戲活動等；
5. 基于課程機(jī)構(gòu)抓-學(xué)-練-查-用結(jié)構(gòu)化資料的填充；
6. 教學(xué)活動的開發(fā)：設(shè)場景-提要求-做訓(xùn)練-給反饋；
7. 課程素材的三個(gè)來源：引用-改編-自編。
作業(yè)：收集所開發(fā)課程的資料并形成資料包
第四項(xiàng)技能：教學(xué)過程設(shè)計(jì) ——順暢過度 深度解析
1．解密成人學(xué)習(xí)準(zhǔn)則和注意力曲線；
2．洞悉成人學(xué)習(xí)的心理特點(diǎn)（左腦、右腦；理性、感性）；
3．三段經(jīng)典設(shè)計(jì)：風(fēng)頭（開場）—象尾（結(jié)束）—彌勒肚（內(nèi)容）；
4．學(xué)習(xí)效果記憶留存率：主動學(xué)習(xí)和被動學(xué)習(xí)的方法；
5．基于教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方法設(shè)計(jì)（教學(xué)心電圖）；
6．基于課程類別知識、技能、態(tài)度不同的教學(xué)方式設(shè)計(jì)；
7．教學(xué)過程設(shè)計(jì)：90—20—8法則（互動討論）；
8．教學(xué)五緯設(shè)計(jì)表的設(shè)計(jì)與細(xì)化。
作業(yè)：結(jié)合課程結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行教學(xué)過程設(shè)計(jì)；
第五項(xiàng)技能：課程開場設(shè)計(jì) —— 引人注意 一鳴驚人
1．魅力開場三字訣：抓（眼球）—塑（場域）—切（主題）；
2．開場設(shè)計(jì)五步曲：問候-自我介紹-引起興趣-調(diào)動氛圍-介紹內(nèi)容；
3．常用10種開場方式及其詳解；
4．五種開場方式現(xiàn)場實(shí)操訓(xùn)練；5．避開開場設(shè)計(jì)的四個(gè)坑：自夸式、自殺式、幼稚式、庸俗式。
作業(yè)：結(jié)合所開發(fā)課程設(shè)計(jì)一個(gè)自己的開場方式；
第六項(xiàng)技能：課程結(jié)尾設(shè)計(jì) ——意猶未盡 有力結(jié)尾
1．深度思考：當(dāng)初的目標(biāo)達(dá)成了嗎？如何證明做到了？
2．培訓(xùn)的目的就是讓改變發(fā)生：知識增加、技能提升、態(tài)度轉(zhuǎn)變；
3．有力結(jié)束常用的八種方式及其詳解；
4．六種結(jié)尾方式現(xiàn)場實(shí)操展示；
5．完成課程重點(diǎn)提煉與轉(zhuǎn)化表。
作業(yè)：設(shè)計(jì)所開發(fā)課程的結(jié)尾方式并進(jìn)行展示；
第七項(xiàng)技能：精彩元素設(shè)計(jì) ——畫龍點(diǎn)睛 魅力倍增
1. 想讓學(xué)員掌握的內(nèi)容有沒有掌握？
2. 課程從三個(gè)緯度量化：培訓(xùn)決策者、培訓(xùn)管理者、培訓(xùn)參與者；
3. 課程設(shè)計(jì)中的“四得”：聽得懂—記得住—學(xué)得會—用得上；
4. 課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中的四大點(diǎn)：重點(diǎn)、難點(diǎn)、亮點(diǎn)、記憶點(diǎn)；
5. 課程內(nèi)容設(shè)計(jì)中在五小點(diǎn)：切入點(diǎn)、問題點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)、興奮點(diǎn)、價(jià)值點(diǎn)；
6. 課程設(shè)計(jì)中在雙重錢：激發(fā)學(xué)員參與的感性線+讓學(xué)員產(chǎn)生深刻記憶得理性線。
7. 教學(xué)案例編輯：背景—問題—解決之道（如何做）—經(jīng)驗(yàn)總結(jié)；
8. 教學(xué)活動設(shè)計(jì)：情景—沖突—疑問—回答。
作業(yè)：在課程結(jié)構(gòu)圖上表示出課程精彩點(diǎn)
第八項(xiàng)技能：高效PPT制作 ——突出重點(diǎn) 助力呈現(xiàn)
課件制作背后的意圖和意義；
PPT頁面設(shè)計(jì)與整體布局；
課件制作中母版設(shè)計(jì)步驟；
PPT課件美化實(shí)操小技巧；
5．課件制作中的問題與解析；
6. 五步優(yōu)化文字版本PPT。
作業(yè)：結(jié)合自己的課程規(guī)劃PPT
考核方式：
1．每個(gè)課題15分鐘展示（5分鐘說課+10分鐘講課；說：課程結(jié)構(gòu)、課程重點(diǎn)、難點(diǎn)、亮點(diǎn)、記憶點(diǎn)，解決了公司的什么問題，交付的成果是什么？ 講：講其中的一個(gè)知識點(diǎn)）。
2．課后：課件、課程包收繳，完善。
附件1：完善課程資料包
1．確定需求調(diào)查的方法 2．結(jié)構(gòu)圖 3．教學(xué)指導(dǎo)圖 4．案例素材集 5．學(xué)員手冊 6．講師手冊
7．課程簡介 8．考核與作業(yè) 9．工具包
總結(jié)提煉：此部分我的三項(xiàng)收獲、兩項(xiàng)應(yīng)用、一項(xiàng)行動
附件2：教學(xué)理論知識補(bǔ)充
1．知道做到 2．行為主義學(xué)習(xí)理論
3．認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論 4．建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
5．ADDIE教學(xué)設(shè)計(jì)模型 6．庫伯學(xué)習(xí)圈
7．五星教學(xué)模式 8．金字塔原理
-21463065595500課程國家版權(quán)證書

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