《管理技術人才的數(shù)字化培訓》
《管理技術人才的數(shù)字化培訓》詳細內容
《管理技術人才的數(shù)字化培訓》
講授專家:李勇
培訓對象:1、互聯(lián)網時代,希望學習新技術創(chuàng)新與運營的人士;
2、企業(yè)內與產品技術、開發(fā)、營銷、服務人士;
課程時間:2天 (12小時)
課程背景:
我國進入從高速增長到高質量發(fā)展的新階段,對于企業(yè)而言,借助數(shù)字化轉型將加速
新舊動能的轉換,數(shù)字化轉型也將成為推動數(shù)字經濟發(fā)展的原動力,所以數(shù)字化轉型已
經不是一道選擇題,而是一道必答題和生存題,本課程將對企業(yè)數(shù)字化轉型的整個過程
做詳細的解析。
課程收益:
培訓完結后,學員能夠:
← 了解數(shù)字化轉型的必要性
← 了解數(shù)字化給企業(yè)帶來的好處
← 理解企業(yè)數(shù)字化轉型應該如何做以及什么時候做
← 掌握企業(yè)數(shù)字化轉型需要怎么做
← 掌握企業(yè)數(shù)字化轉型的意見和建議
課程大綱:
|單元 |大綱 |內容 |
|單元一 |什么是數(shù)字化 |數(shù)字經濟時代已經來臨 |
| | |企業(yè)數(shù)字化發(fā)展理念和轉型認知 |
| | |新IT加持數(shù)字化勢不可擋 |
| | |企業(yè)數(shù)字化轉型的本質 |
|單元二 |為什么要重視 |數(shù)字驅動力是經濟形式的挑戰(zhàn)顯現(xiàn) |
| |數(shù)字化 |數(shù)字驅動力是同行業(yè)內市場競爭加劇 |
| | |數(shù)字驅動力是企業(yè)運營的需要 |
| | |數(shù)字化技術的發(fā)展會不會對所處行業(yè)帶來新 |
| | |的機會? |
| | |會不會有跨行業(yè)的組織利用數(shù)字化技術顛覆 |
| | |本行業(yè)? |
|單元二 |5G,物聯(lián)網, |工業(yè)行業(yè)為什么需要5G,物聯(lián)網,人工智能 |
| |人工智能,大 |,大數(shù)據(jù)這樣的新技術 |
| |數(shù)據(jù)對工業(yè)行 |5G,大數(shù)據(jù),物聯(lián)網,人工智能,云之間的 |
| |業(yè)的影響 |邏輯關系 |
| | |兩化融合對經營管理提出的新要求 |
|單元三 |傳統(tǒng)制造業(yè)如 |人工智能與智能制造 |
| |何向智慧制造 |人工智能特征分析 |
| |轉型 |工業(yè)機器人與智能制造 |
| | |?物聯(lián)網與智能制造中的應用 |
| | |大數(shù)據(jù)與智能制造中的應用 |
| | |制造業(yè)向智慧服務業(yè)的轉型 |
| | |雷軍如何用“互聯(lián)網+”制造業(yè)? |
| | |【小組討論】小米模式可以復制嗎? |
| | |【案例分析】海爾的互聯(lián)網工廠與智能制造 |
| | |創(chuàng)新實務分析 |
| | |【群策群力】智能制造如何在我們公司落地 |
| | |生根? |
|單元四 |企業(yè)在數(shù)字化 |企業(yè)數(shù)字化轉型的參考路徑,主要包含四個 |
| |轉型需要怎么 |階段: |
| |做 |數(shù)字化認知階段:建立數(shù)字化轉型思維 |
| | |數(shù)字化戰(zhàn)略規(guī)劃:找到方向,建立短期、中 |
| | |期、長期的目標 |
| | |數(shù)字化實施:開展行動,構建數(shù)字化能力 |
| | |數(shù)字化推進與反思 |
| | |新技術在管理中的應用案例介紹 |
| | |數(shù)字化人力資源建設與案例介紹 |
| | |制定員工培養(yǎng)與發(fā)展計劃 |
| | |根據(jù)崗位素質模型,開發(fā)相應指導 |
| | |績效反饋與溝通 |
| | |員工職業(yè)生涯規(guī)劃 |
|單元五 |數(shù)字化轉型過 |短期收益和長期價值的抉擇之痛 |
| |程中會遇到哪 |業(yè)務與技術認知不同 |
| |些挑戰(zhàn) |缺少擁有相關技能的人才 |
| | |組織能否適應變革 |
| | |放棄傳統(tǒng)的管理模式不容易 |
| | |有限的預算如何支持數(shù)字化轉型 |
| | |文化改變起來也不容易 |
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《管理人才的數(shù)字化培訓》
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