《PTT中級班3-4天技巧、語言》


PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)


3-4天中級班


中華人民共和國國家版權(quán)局


版權(quán)課程





本課程方案適合略有授課經(jīng)驗但是沒有參加過非常正規(guī)、專業(yè)化授課能力不強(qiáng)的培訓(xùn)師
學(xué)習(xí)。



































以上能力模型為培訓(xùn)師比較重要的授課能力模型。



本課程以培訓(xùn)師互動能力為主，目的是確保企業(yè)學(xué)員學(xué)習(xí)的氛圍，保持企業(yè)員工學(xué)習(xí)積
極性。



同時在課程設(shè)計、授課技能、感染力、表達(dá)能力、PPT設(shè)計制作上略有加強(qiáng)，對課程開發(fā)
能力比較淡化。





PTT課程介紹


PTT是PRESENTATION OF TRAINER TRAINING
的縮寫，即訓(xùn)練企業(yè)培訓(xùn)師在講臺上的展示能力，由于本課程早已國際化，于是全世界
培訓(xùn)界統(tǒng)稱《PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)》。


本課程由前美國總統(tǒng)“富蘭克林羅斯?！本腿慰偨y(tǒng)后，1933年6月，羅斯?？偨y(tǒng)第一次
對美國教育界講話的發(fā)言所緣起。


羅斯福講話內(nèi)容判斷：“美國需要有強(qiáng)大而系統(tǒng)的教育體系為鞏固美國在世界上科技
領(lǐng)先、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)先、軍事領(lǐng)先培養(yǎng)大量有用的人才”。


于是美國的教育開始在改革聲浪中崛起。


1937年開始，由美國400多位教育界專家組成的17個課題的教育改革研究中心成立，
1942年初步研發(fā)成果形成。PTT也就由此走向了美國和全世界的講臺。






同時PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)課程是世界上僅有的四套‘舉國家之力開發(fā)的課程之一’。
1942年由政府主導(dǎo)對6所大學(xué)試點推行，1944年開始向全美國高端學(xué)校開放使用，由此形
成了美國的教育規(guī)范和美國老師行為標(biāo)準(zhǔn)，為美國成為世界教育第一強(qiáng)國奠基了基礎(chǔ)，
美國由此更為世界各國留學(xué)生為之向往過度。


PTT對美國多年來倡導(dǎo)的【實用教育、快樂學(xué)習(xí)】由此得到有效落實。1958年開始，
PTT所有內(nèi)容，被美國教育部門收編為美國教育學(xué)內(nèi)容，成為培養(yǎng)美國國家講師、教授的
國家教材，用于教育學(xué)專業(yè)大學(xué)、碩士、博士的教育學(xué)授課內(nèi)容。





PTT課程三大權(quán)威見證
中華人民共和國國家版權(quán)局版權(quán)認(rèn)知：

2003年中華人民共和國國家版權(quán)局，正式認(rèn)證并頒發(fā)國家版權(quán)局版權(quán)證書，認(rèn)定中國PT
T課程版權(quán)人周平老師。后周平老師授權(quán)了34位參加過本級別課程的導(dǎo)師培訓(xùn)師全國授課
，同時還有訓(xùn)練數(shù)百位沒有獲得認(rèn)證的老師在全國范圍內(nèi)講基礎(chǔ)級別PTT\TTT等講師授課
技能培訓(xùn)。
五本暢銷書書籍理論學(xué)術(shù)保證









3、八方學(xué)生和企業(yè)多年追隨

周平老師訓(xùn)練了2000多位中國職業(yè)培訓(xùn)師，


訓(xùn)練超過10000位大學(xué)、黨校、技術(shù)學(xué)校、中學(xué)老師


訓(xùn)練超過20000位企業(yè)培訓(xùn)師


為世界500強(qiáng)企業(yè)的過百家中國企業(yè)或外資在中國的總部進(jìn)行培訓(xùn)師培訓(xùn)，為中國50
0強(qiáng)企業(yè)的180家以上企業(yè)進(jìn)行過培訓(xùn)師培訓(xùn)、課程開發(fā)培訓(xùn)、培訓(xùn)部成立。無失敗記錄
，二年內(nèi)企業(yè)重復(fù)邀請授課率百分之百。

2014年5月福建歐洲總商會（柏林）：PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)（高級班）5天
2007年、2012年，日本佳能總部：PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)（高級班）18天
2012年9月佳能集團(tuán)印度公司：PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)（高級班）18天
2008年-2014年經(jīng)常在香港、越南、馬來西亞、新加坡為中資駐外企業(yè)授課

本課程學(xué)員的收獲
1. 幫助培訓(xùn)師掌握課程中全方位互動能力，從此課程氛圍活躍；
2. 幫助培訓(xùn)師掌握課程感性能力，從此課程中學(xué)員注意力集中；
3. 培訓(xùn)培訓(xùn)師課程緊張?zhí)幚恚ň徑?、承受）能力，能輕松面對任何課程；
4.
訓(xùn)練培訓(xùn)師快速帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)員的學(xué)習(xí)狀態(tài)是課程質(zhì)量的保證；


5.
提升培訓(xùn)師課程全程場面控制能力，課程中一點點瑕疵都是培訓(xùn)師授課質(zhì)量差
的原因，確保課程全程場面控制；
6.
提升培訓(xùn)師肢體語言能力，規(guī)范培訓(xùn)師語言與內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)、提升培訓(xùn)師講臺形
象；
7. 提升培訓(xùn)師課程內(nèi)容實戰(zhàn)能力，確保課程對學(xué)員是有效的；
8.
提升培訓(xùn)師課程快樂元素，課程中學(xué)員的快樂與學(xué)習(xí)知識同等重要，從此培訓(xùn)
師課程不再沉悶；
9.
提升課程中培訓(xùn)師全程多方式提問能力，讓課程中培訓(xùn)師與學(xué)員頻繁相互交流
。

課程特點
課程實用性強(qiáng) 課程互動性強(qiáng) 課程系統(tǒng)清晰 學(xué)員現(xiàn)場進(jìn)步

課程規(guī)定
1. 一個班級20-24人，【最佳學(xué)員效果人數(shù)】
2. 如果超過30位學(xué)員，需要增加訓(xùn)練助教（平均20人一個訓(xùn)練助教）
3. 場地要求：標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)桌椅，教室長10米以上，寬9米以上
4. 課程中很多貼墻的紙張，墻壁能貼紙張
5.
企業(yè)在過程中不更換、增加學(xué)員（因為課程進(jìn)行到1.5小時后，再進(jìn)來學(xué)習(xí)的學(xué)員會
毫無收獲）

課程內(nèi)容安排
PTT課程目的及核心宗旨………………………重要級……30-40分鐘
1、PTT國際專業(yè)講師培訓(xùn)課程起源
2、認(rèn)知PTT國際專業(yè)講師課程
3、任何課程都要事先設(shè)定課程目的
4、任何課程都要事先設(shè)定課程宗旨
5、PTT課程目的及宗旨
目的——幫助企業(yè)講師瞬間認(rèn)識培訓(xùn)與課程的價值、關(guān)系、標(biāo)準(zhǔn)

二、PTT課程第一個重要詞——感性………………重要級……15-30分鐘
目的——幫助企業(yè)講師抓住學(xué)員注意力，沒有注意力就沒有課程價值
感性在課程中的重要性
感性課程技巧匯總
感性技巧在課程中的設(shè)計及安放標(biāo)準(zhǔn)

培訓(xùn)師的四種常見風(fēng)格與不同風(fēng)格培訓(xùn)師優(yōu)勢及缺點分析
目的——幫助企業(yè)講師了解每個課程適合的風(fēng)格（二天課程不要本內(nèi)容）
時間：二天課程0分鐘、三天課程40分鐘、四天課程90分鐘
產(chǎn)品知識、業(yè)務(wù)知識課程適合風(fēng)格設(shè)計
銷售課程、產(chǎn)生課程、技能課程適合的風(fēng)格設(shè)計
激勵課程、團(tuán)隊課程、素質(zhì)課程、員工責(zé)任課程適合的風(fēng)格設(shè)計
管理課程、綜合課程、高端課程適合的風(fēng)格設(shè)計

四、PTT課程第二個重要詞——理性…………………………10-50分鐘
目的——幫助企業(yè)講師讓課程理性內(nèi)容產(chǎn)生教育價值
本內(nèi)容根據(jù)學(xué)生情況，設(shè)計課程時間
理性（課程內(nèi)容）在課程中的重要性
課程中理性（課程內(nèi)容）的三大理性內(nèi)容
理性內(nèi)容在課程中的使用數(shù)量及安放技巧

五、PTT課程第三個重要詞——互動………………選擇重要級……5-50分鐘
目的——幫助企業(yè)講師用互動確保課程氛圍與課程質(zhì)量
本內(nèi)容根據(jù)學(xué)生情況，設(shè)計課程時間
互動在課程中的重要性
課程中互動使用數(shù)量及標(biāo)準(zhǔn)
培訓(xùn)師一生三件事
不同學(xué)生特點適合的培訓(xùn)師風(fēng)格

企業(yè)講師第一次微課程講課實戰(zhàn)訓(xùn)練…………重要級………40-70分鐘
1、企業(yè)培訓(xùn)師逐個訓(xùn)練
2、對每人講課進(jìn)行錄像點評
3、導(dǎo)師逐個書面優(yōu)點缺點點評
4、第一次訓(xùn)練總結(jié)
目的——確認(rèn)企業(yè)企業(yè)講師基本功，和對上面學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行訓(xùn)練

七、培訓(xùn)師有效課前準(zhǔn)備……………………………重要級…………0-90分鐘
目的——幫助企業(yè)講師讓課程更加針對、有效
時間：二天課程30分鐘、三天課程60分鐘、四天課程90分鐘
本內(nèi)容根據(jù)學(xué)生情況，設(shè)計課程時間
有效課程準(zhǔn)備對課程質(zhì)量的保證
培訓(xùn)師有效準(zhǔn)備研討會
培訓(xùn)師有效準(zhǔn)備的標(biāo)準(zhǔn)的原則
不同課程特性需要的不同準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)
有效準(zhǔn)備宣言

培訓(xùn)師課程緊張?zhí)幚砑记捎?xùn)練…………………選擇重要級……10-90分鐘
目的——幫助企業(yè)講師讓緩解緊張，揮灑自如
根據(jù)企業(yè)講師的實際情況，實際課程時間
1、培訓(xùn)師緊張來源分析
2、培訓(xùn)師緊張的行為處理技巧
3、培訓(xùn)師緊張的心態(tài)處理技巧
4、提升10倍課程知識量
5、培訓(xùn)師緊張?zhí)幚砑记裳杏憰?br /> 培訓(xùn)師緊張?zhí)幚砑记蓞R總

九、培訓(xùn)師快速帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)入學(xué)習(xí)角色………選擇重要級……60分鐘
老師主觀看法建設(shè)的重要性
如何快速讓學(xué)生認(rèn)可老師的能力
如何讓學(xué)生快速認(rèn)可課程對他的重要性
如何讓學(xué)生快速融入課程氛圍
主觀看法常用技巧研討會
目的——幫助企業(yè)講師跟隨老師思路學(xué)習(xí)

十、培訓(xùn)師快速帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)入學(xué)習(xí)角色………選擇重要級……30-150分鐘
時間：二天課程30分鐘、三天課程90分鐘、四天課程150分鐘
學(xué)生對課程充滿期待和良好第一印象對授課質(zhì)量的價值
有效搶占學(xué)生對課程期待和良好第一印象技巧訓(xùn)練
培訓(xùn)師有效開場帶領(lǐng)學(xué)生重視課程學(xué)習(xí)
培訓(xùn)師開場技巧研討會
培訓(xùn)師課程過程全程激發(fā)學(xué)生重視內(nèi)容研討會
有效讓學(xué)生全程重視課程的方法
目的——幫助企業(yè)講師跟隨老師思路學(xué)習(xí)

十一、培訓(xùn)師有效課程設(shè)計……………………………重要級…………60-90分鐘
課程內(nèi)容知識設(shè)計
2、培訓(xùn)師課程互動設(shè)計
3、培訓(xùn)師課程快樂元素設(shè)計
4、培訓(xùn)師課程案例設(shè)計
5、培訓(xùn)師課程訓(xùn)練設(shè)計
培訓(xùn)師教育質(zhì)量價值設(shè)計

十二、企業(yè)講師第二次微課程講課實戰(zhàn)訓(xùn)練…………重要級………120分鐘
1、企業(yè)培訓(xùn)師微課程講課實戰(zhàn)訓(xùn)練 ：每人5分鐘
所有培訓(xùn)師為每位參訓(xùn)者寫書面點評
導(dǎo)師逐個書面優(yōu)點缺點點評（導(dǎo)師對每位企業(yè)講師約200字書面點評）
本班學(xué)員及導(dǎo)師對每位企業(yè)講師口頭點評
5、第二次訓(xùn)練總結(jié)
訓(xùn)練要求及目的：結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)師以后需要講的課程內(nèi)容，使用第一天學(xué)習(xí)的授課技巧
配合講課，以達(dá)到將學(xué)習(xí)的授課技巧，有效與企業(yè)實際授課內(nèi)容結(jié)合授課的效果。

十三、培訓(xùn)師全方位大型互動技能訓(xùn)練…………絕對重要級………60-90分鐘
根據(jù)企業(yè)講師的實際情況，安排授課時間
培訓(xùn)師五個互動級別
培訓(xùn)師互動技巧訓(xùn)練
培訓(xùn)師互動技巧研討會
培訓(xùn)師互動技巧在課程中的合理安放
目的——一舉提升培訓(xùn)師授課氛圍

十四、培訓(xùn)師對學(xué)生課程興趣、快樂、愛好培養(yǎng)……重要級……30-50分鐘
快樂學(xué)習(xí)對企業(yè)培訓(xùn)的重要性
常用提升學(xué)習(xí)興趣的方法匯總
提升學(xué)生興趣、愛好研討會
提升學(xué)習(xí)興趣、愛好技巧在課程中的合理安放
目的——本內(nèi)容能幫助培訓(xùn)師從此授課氛圍活躍，企業(yè)員工喜歡每場學(xué)習(xí)


十五、企業(yè)講師第三次微課程實戰(zhàn)訓(xùn)練…………非常重要級
注：如20-25人，需要150-180分鐘
1、企業(yè)培訓(xùn)師每人5分鐘講課訓(xùn)練加2分鐘培優(yōu)缺點點評
2、結(jié)合前面兩天所有學(xué)習(xí)的授課技巧與老師未來要講的課程內(nèi)容相結(jié)合訓(xùn)練
3、導(dǎo)師逐個書面優(yōu)點缺點點評（導(dǎo)師對每位企業(yè)講師約200字書面點評）
4、本班學(xué)員及導(dǎo)師對每位企業(yè)講師口頭點評
5、第三次訓(xùn)練總結(jié)
每人開發(fā)一套微課程，能用于以后企業(yè)實際講課
訓(xùn)練要求及目的：結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)師以后需要講的課程內(nèi)容，使用第一、第二天學(xué)習(xí)的授
課技巧配合講課，以達(dá)到將學(xué)習(xí)的授課技巧，有效與企業(yè)實際授課內(nèi)容結(jié)合授課的效果
。

十六、培訓(xùn)師肢體語言訓(xùn)練……………………重要級…………60-90分鐘
——從此規(guī)范培訓(xùn)師講臺形象
1. 肢體語言在授課中不可替代的重要價值
2. 培訓(xùn)師手部肢體語言訓(xùn)練
3. 培訓(xùn)師步法肢體語言訓(xùn)練
4. 培訓(xùn)師形體肢體語言訓(xùn)練
5. 培訓(xùn)師眼神、微笑、表情訓(xùn)練
6. 培訓(xùn)師手、眼、身、法、步結(jié)合講課訓(xùn)練

十七、培訓(xùn)師理性語言訓(xùn)練…………………非常重要級…………60-120分鐘
理性語言在課程中的價值和意義
順式理性語言訓(xùn)練——提升培訓(xùn)師語言文采
序列理性語言訓(xùn)練——提升培訓(xùn)師理論語言邏輯
程式理性語言訓(xùn)練——提升培訓(xùn)師操作語言質(zhì)量
等式理性語言訓(xùn)練——提升培訓(xùn)師讓學(xué)生對內(nèi)容更加清晰
定義理性語言訓(xùn)練——讓學(xué)生對培訓(xùn)師授課內(nèi)容的信任
5種理性語言結(jié)合授課訓(xùn)練
——讓企業(yè)培訓(xùn)師將要說的說清楚、說目標(biāo)、讓學(xué)生聽清楚、聽懂。

十八、培訓(xùn)師感性語言訓(xùn)練…………………非常重要級…………0-120分鐘
——提升企業(yè)講師語言感染力
感性語言在課程中的價值和意義
感性語言的語音語韻訓(xùn)練
感性語言的柔情語言訓(xùn)練
感性語言的熱情語言訓(xùn)練
感性語言的畫面語言訓(xùn)練
感性語言的體味語言訓(xùn)練
培訓(xùn)師5種感性語言結(jié)合授課訓(xùn)練

十九、培訓(xùn)師全方位課程互動盤點………非常重要級…………15--60分鐘
——幫助培訓(xùn)師多風(fēng)格、多文化元素授課
研討會互動在課程中的應(yīng)用
每張PPT都需要在課程中一對一提問應(yīng)用
小組小型3-8分鐘討論在課程中的應(yīng)用
游戲、活動等娛樂性技巧在課程中的應(yīng)用
知識性互動技巧在課程中的應(yīng)用
演練、訓(xùn)練技巧在課程中的應(yīng)用
學(xué)員讀PPT技巧在課程中的應(yīng)用
情感故事技巧在課程中的應(yīng)用

二十、課程結(jié)束
——導(dǎo)師回顧、學(xué)員分析












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周平老師的其它課程