《第五代時間管理-1天版》

  培訓(xùn)講師：王竟冬

講師背景：
王竟冬老師?原微軟講師團優(yōu)秀講師?清華大學(xué)總裁班特約講師?北京大學(xué)總裁班特約講師?全國多家培訓(xùn)機構(gòu)特聘講師?多家知名企業(yè)常年顧問?企業(yè)中層管理訓(xùn)練首選教練?2010全國十佳“實戰(zhàn)派管理培訓(xùn)師”?香港國際培訓(xùn)認證中心（HKTCC）特約講師授課 詳細>>

王竟冬
    課程咨詢電話：

《第五代時間管理-1天版》詳細內(nèi)容

《第五代時間管理-1天版》

新概念第五代時間管理
——如何避免時間管理陷阱
授課時間：1天
課程背景：
企業(yè)管理人員大部分都發(fā)現(xiàn)工作和生活中充滿了一個字——“忙”，故而時間管理日益走
進了眾人的視線。但是很多人在學(xué)習(xí)了時間管理之后卻無法應(yīng)用到日常的工作管理之中
，只能興嘆：“計劃趕不上變化”。其實究其原因，這是因為時間管理過程中有各種各樣
的時間陷阱，如果只會時間管理理論，而不知道如何避開陷阱，將會勞而無功。如何分
身有術(shù)，管理時間，如何避免時間陷阱？讓我們一起分享……
課程大綱：
第一部分 時間管理分析
1. 正本清源
1) 為什么要進行時間管理
2) 時間的重要性到底在哪里
2. 認識時間
1) 什么是時間
2) 時間的特點
3) 時間的悖論——時間管理不同于一切管理的獨特性
3. 管理者的時間管理
1) 管理者的時間管理特點
2) 我們的現(xiàn)狀如何？
← 忙？盲？茫？
3) 主管人員的時間效能迷失
← 效率與效能的關(guān)系
← 管理者時間壓力的由來與“時間加速性”
← 管理者時間壓力的由來與“執(zhí)行恐懼癥”
4) 大腦記憶對時間管理的干擾
5) 時間管理的干擾
← 視野局限對時間的浪費
← 角色錯位對時間的浪費
← 盲目選擇對時間的浪費
第二部分 任務(wù)執(zhí)行管理與時間浪費
1. 時間管理技巧中的PDCA
1) 什么是PDCA
2) PDCA對時間管理的意義
2. 任務(wù)管理的觀念誤區(qū)——自認為任務(wù)是“應(yīng)該完成的”
1) 任務(wù)最大的屬性就是——不會自動完成
2) 正是因為有了我們的控制與干預(yù)，任務(wù)才能完成
3. 如何設(shè)立利于執(zhí)行的任務(wù)計劃
1) 學(xué)會區(qū)分計劃與愿景和目標的區(qū)別
4. 克服任務(wù)計劃傳遞中時間浪費的三大方法
1) 我們的痛點
← 布置的任務(wù)下屬常常沒聽懂
← 很多時候很難掌握下屬對任務(wù)的理解度
← 布置的任務(wù)“你不罵，他不做”
← ……
2) 任務(wù)計劃高效傳遞的三大絕招
← 如何最有效率的下達任務(wù)并要求反饋
← 如何掐斷下屬“不罵不做”的根源
← 如何杜絕任務(wù)計劃讓下屬“無所適從”
5. 分解與控制——加強任務(wù)中的時間利用率
1) 打提前量——事前控制
← 事前控制在任務(wù)管理中的作用
← 如何在執(zhí)行之前保障執(zhí)行力
2) 制定制度——用律不用刑
← 執(zhí)行中對制度的最大誤區(qū)——制度必須要公司來制定？
← 制度的兩大來源：遺言！補?。?br /> ← 制度真正的作用——是殺人，還是嚇人？
3) 事中控制——里程碑式的管理
← 誰總是讓我們“大吃一驚”
← 如何將執(zhí)行過程拆分成容易掌控的各個段落
4) 事后控制——亡羊補牢
第三部分 跨越時間陷阱時間陷阱
1. 時間第一殺手——文山會海
1) “會議冗余”的表現(xiàn)
2) “會議冗余”產(chǎn)生的原因
3) 會議管理關(guān)鍵要素
4) 會議管理中的追蹤原則
5) 如何有效緊縮會議時間
6) 溝通中的時間浪費
← 大腦的拼接現(xiàn)象
← 溝通中的注意偏離
← 如何避免無效溝通
2. 時間管理之道——分身千萬
1) 王石的時間管理之道
← 為什么王石能有時間登山？
← 王石的用人之道
2) 如何將“正確的事委托正確的人去做”
3) 如何找到“正確的人”“正確的事”和“正確的位置”
4) 識人與時間管理的依托關(guān)系

 

王竟冬老師的其它課程

高績效團隊執(zhí)行力打造【課程時間】2天目標收益：1、了解執(zhí)行力的概念2、探究執(zhí)行力的作用3、認識到“一流的戰(zhàn)略”加上“三流的執(zhí)行”等于一無是處4、認識到心態(tài)對執(zhí)行力的巨大影響5、找到執(zhí)行力低下的真正根源6、學(xué)習(xí)提升執(zhí)行力的四大智慧7、找到從平凡到優(yōu)異的執(zhí)行路徑【課程綱要】第一部分認識執(zhí)行力執(zhí)行力的概念什么是執(zhí)行力執(zhí)行力的特點為什么要進行執(zhí)行力的培訓(xùn)跨入21世紀

 講師：王竟冬詳情

管理者執(zhí)行力修煉【課程綱要】第一部分認識執(zhí)行力■執(zhí)行力的概念?什么是執(zhí)行力■為什么要進行執(zhí)行力的培訓(xùn)?跨入21世紀的中國企業(yè)面臨諸多為什么?在你的公司或團隊中是否有這樣一些現(xiàn)象？←優(yōu)秀的計劃無法得到相應(yīng)的執(zhí)行，最后導(dǎo)致流產(chǎn)←事故發(fā)生以后很難界定出誰的責任←拖拉推諉在小環(huán)境中成為常態(tài)■執(zhí)行力決定企業(yè)的成敗?三分戰(zhàn)略，七分執(zhí)行←戰(zhàn)略的成功無法保證企業(yè)的成功←相似

 講師：王竟冬詳情

基于崗位經(jīng)驗梳理的TTT課程背景：人才培養(yǎng)是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展和向前的關(guān)鍵途徑，也是為企業(yè)創(chuàng)造價值的最高形式。在人才培養(yǎng)與發(fā)展的過程中，如何將外部的知識轉(zhuǎn)化為內(nèi)部技能、如何將組織過往的崗位專業(yè)經(jīng)驗進行總結(jié)、梳理、沉淀、升華和傳播，是企業(yè)最有戰(zhàn)略性的投資，其作用在于：1、崗位優(yōu)秀經(jīng)驗的提煉，化隱形知識為顯性化，防止組織優(yōu)秀經(jīng)驗的流失2、沉淀出緊密結(jié)合業(yè)務(wù)的關(guān)鍵課件

 講師：王竟冬詳情

領(lǐng)導(dǎo)力修煉課程時間：半天第一章：認識領(lǐng)導(dǎo)力認識領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)力是什么領(lǐng)導(dǎo)力與管理能力的區(qū)別與聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)換的的三大障礙第二章反向?qū)W習(xí)——領(lǐng)導(dǎo)力建立的思維障礙理人的藝術(shù)集體榮耀感的建立橫縱思維的變化重新認識領(lǐng)導(dǎo)者得出答案的路徑EQ重新理解為什么心有驚雷面如平湖者可拜上將軍學(xué)習(xí)能力如何消除和年輕下屬的代溝第三章如何打造領(lǐng)導(dǎo)力為什么員工會對你追隨領(lǐng)導(dǎo)力兩大底層邏輯威信

 講師：王竟冬詳情

時間管理企業(yè)管理人員大部分都發(fā)現(xiàn)工作和生活中充滿了一個字——“忙”，故而時間管理日益走進了眾人的視線。但是很多人在學(xué)習(xí)了時間管理之后卻無法應(yīng)用到日常的工作管理之中，只能興嘆：“計劃趕不上變化”。其實究其原因，這是因為時間管理過程中有各種各樣的時間陷阱，如果只會時間管理理論，而不知道如何避開陷阱，將會勞而無功。如何分身有術(shù)，管理時間，如何避免時間陷阱？讓我們一

 講師：王竟冬詳情

新概念情緒與壓力管理培訓(xùn)時間：1天培訓(xùn)對象：公司全員課程目的：情緒壓力管理的關(guān)鍵并不僅僅在于面臨壓力和負面情緒時該如何排解。而更在于我們能否尋找到工作中壓力的來源，即：什么問題讓我們倍感壓力，并且找到正確的方法解決它、避免它。但凡抱怨產(chǎn)生的地方，就是壓力產(chǎn)生的地方。我們在抱怨著工作不好做，抱怨著時運不濟，抱怨著上級和同事的不理解，我們在抱怨著溝通不暢、資源不

 講師：王竟冬詳情

優(yōu)秀員工的職業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)時間：1天課程目的：課程綱要：第一章認清角色是關(guān)鍵角色的含義思考：同一件事，為什么需要不同的處理手段角色混亂導(dǎo)致的各種案例分析“角色”在現(xiàn)代企業(yè)中的意義角色的突然轉(zhuǎn)換與混亂的角色定位管理者應(yīng)具備的思想和意識公司為什么需要管理者管理者的存在價值第二章如何做個好下屬——對上角色錯誤分析下屬產(chǎn)生的原因思考：作為一個管理者，為什么需要先修煉

 講師：王竟冬詳情

管理者執(zhí)行力修煉【課程綱要】第一部分認識執(zhí)行力■執(zhí)行力的概念?什么是執(zhí)行力■為什么要進行執(zhí)行力的培訓(xùn)?跨入21世紀的中國企業(yè)面臨諸多為什么?在你的公司或團隊中是否有這樣一些現(xiàn)象？←優(yōu)秀的計劃無法得到相應(yīng)的執(zhí)行，最后導(dǎo)致流產(chǎn)←事故發(fā)生以后很難界定出誰的責任←拖拉推諉在小環(huán)境中成為常態(tài)■執(zhí)行力決定企業(yè)的成敗?三分戰(zhàn)略，七分執(zhí)行←戰(zhàn)略的成功無法保證企業(yè)的成功←相似

 講師：王竟冬詳情

走出管理的雷區(qū)——管理角色精準定位培訓(xùn)時間：1天培訓(xùn)對象：各層級管理人員課程目的：比爾蓋茨說過：“成功，并非一位總是指引我們向前的老師?！眲e人看似輝煌的管理成功案例，應(yīng)用到自己的企業(yè)卻常常會遭遇水土不服。故而我們更加需要學(xué)會在失敗中汲取力量，認識到管理者的各種誤區(qū)和雷區(qū)，改進思維模式，工作方法和管理技能，成為一個稱職管理者！故知：智者以他人作為教訓(xùn)，愚者讓自

 講師：王竟冬詳情

內(nèi)訓(xùn)授課技巧提升訓(xùn)練（側(cè)重于授課技巧）授課時間：2天課程綱要：第一部分課程展示第一項修煉認識TTT的意義與內(nèi)訓(xùn)師的角色企業(yè)內(nèi)部講師的意義對企業(yè)的意義：傳承的一致對個人的意義：演講能力對個人的重要性對管理的意義：你能教會員工嗎？培訓(xùn)師自我定位什么是培訓(xùn)？什么是培訓(xùn)師企業(yè)期待的培訓(xùn)師功能第二項修煉專業(yè)形象---塑造良好的講臺形象“培訓(xùn)300秒現(xiàn)象”——若一位普通

 講師：王竟冬詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.gzzmzs.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有