《課程開發(fā)與設(shè)計》
《課程開發(fā)與設(shè)計》詳細(xì)內(nèi)容
《課程開發(fā)與設(shè)計》
以目標(biāo)為導(dǎo)向
——《課程設(shè)計與開發(fā)》課程對象:
企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理、內(nèi)部培訓(xùn)師、中高層管理人員等企業(yè)相關(guān)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人
課程目標(biāo):
1.能根據(jù)自己的特長和業(yè)務(wù)需要確定課程主題和課程目標(biāo)
2.理解課程設(shè)計與開發(fā)的邏輯,應(yīng)用課程設(shè)計與開發(fā)原型圖產(chǎn)出課程主框架
3.應(yīng)用結(jié)構(gòu)圖分析教學(xué)活動,能把組織內(nèi)部的案例生動地嵌入課程內(nèi)容
4.能根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況設(shè)計合適的練習(xí)方式,產(chǎn)出教學(xué)設(shè)計原型圖中的教學(xué)傳遞策略
課程時長:
2天(12小時)
授課方式 理論精講+案例分析+視頻分享+小組研討論+實(shí)戰(zhàn)演練+分組競賽
主講老師:
主題
內(nèi)容
Lesson #1
腦科學(xué)原理對教學(xué)活動設(shè)計的啟示
1、如何激發(fā)學(xué)員的參與動機(jī)?
學(xué)員認(rèn)為的好課程具備哪些特點(diǎn)?
如何使學(xué)員更主動的學(xué)習(xí)?
注意力的三個特點(diǎn)
設(shè)計學(xué)習(xí)體驗(yàn)
2、認(rèn)知成年人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
成人腦接收信息的3個重要理論
從認(rèn)知到行為的轉(zhuǎn)化
常用的教學(xué)活動的刺激度/復(fù)雜度模型
常用的練習(xí)形式
高效練習(xí)三要素
練習(xí):3分鐘開場演練+點(diǎn)評+學(xué)員反思
Lesson #2
培訓(xùn)需求分析
1、培訓(xùn)對象分析
行為冰山模型
成人是如何學(xué)習(xí)的
學(xué)員需求調(diào)查的方法
學(xué)員分析
2、培訓(xùn)目標(biāo)確定
課程開發(fā)的基本原則
界定培訓(xùn)目的
撰寫培訓(xùn)目的方法
撰寫培訓(xùn)目標(biāo)方法
撰寫課程題目方法
練習(xí):撰寫培訓(xùn)目的/目標(biāo)/題目+點(diǎn)評+學(xué)員反思
課程內(nèi)容設(shè)計
1、課程內(nèi)容設(shè)計流程
分析學(xué)習(xí)內(nèi)容
內(nèi)容建模
內(nèi)容排序
形成三級大綱
課程設(shè)計結(jié)構(gòu)
要素型課程結(jié)構(gòu)
流程型課程結(jié)構(gòu)
因果順序課程結(jié)構(gòu)
知識系統(tǒng)課程結(jié)構(gòu)
練習(xí):展示課程結(jié)構(gòu)+點(diǎn)評+學(xué)員反思
Lesson #3
教學(xué)方式設(shè)計
1、教學(xué)設(shè)計模型圖解析
激發(fā)動機(jī)
講解新知
體驗(yàn)操練
轉(zhuǎn)化應(yīng)用
2、教學(xué)設(shè)計模型圖實(shí)操應(yīng)用
創(chuàng)設(shè)場景
引發(fā)反思
構(gòu)建圖像
講解新知
練習(xí)體驗(yàn)
階段回顧
轉(zhuǎn)化應(yīng)用
常用教學(xué)方法
不同教學(xué)方法的介紹
不同教學(xué)方法的區(qū)別點(diǎn)
4、素材收集
練習(xí):設(shè)計課程教學(xué)設(shè)計模型圖+點(diǎn)評
Lesson #4
課件的制作
1、PPT課件制作思維與流程
2、版式優(yōu)化
3、文字的使用
字號字體的使用
純文字PPT示范
排版小技巧
3、利用圖表、圖片進(jìn)行視覺化處理
圖示化的六種處理手法
全圖文PPT示范
圖片處理小技巧
目錄頁的制作
4、動畫制作
動畫PPT示范
練習(xí):設(shè)計\展示課程內(nèi)容+點(diǎn)評
小 結(jié)
課堂練習(xí):學(xué)員練習(xí)講師結(jié)合輔導(dǎo)
理論講授50%、實(shí)戰(zhàn)演練40%、經(jīng)驗(yàn)分享5%、答疑5%;
查缺補(bǔ)漏:結(jié)合學(xué)員個性需求和提出的問題,有針對性的解答和反饋。
課程回顧與關(guān)鍵點(diǎn)總結(jié)
課程評估
黃芳老師
課程大綱:
?黃芳老師的其它課程
《職場必修的商務(wù)禮儀》 06.29
商務(wù)禮儀課程介紹一、培訓(xùn)收益?塑造良好的企業(yè)公眾形象,從而贏得客戶好感,在競爭中脫穎而出;?掌握各類商務(wù)活動和職場生活的必備禮節(jié),增強(qiáng)自信,從容應(yīng)對各種社交場合,推動事業(yè)成功。二、課程特色理論和實(shí)踐相結(jié)合,通俗易懂,容易掌握,突出聽、看、做、練等親身體驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié),充分激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣。三、培訓(xùn)方式課堂講授、案例分析、角色扮演、視頻教學(xué)、分組討論等四、課程
講師:?黃芳詳情
以學(xué)員為中心——《培訓(xùn)師呈現(xiàn)技巧》課程對象:企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理、內(nèi)部培訓(xùn)師、中高層管理人員等企業(yè)相關(guān)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人課程目標(biāo):1.信心塑造——突破上臺時的緊張恐懼,從容駕馭講臺2.氣場打造——打造專業(yè)表達(dá)風(fēng)范,掌控全場3.魅力聲音修煉術(shù),讓你的聲音好聽、自信、有氣場4.邏輯思維訓(xùn)練——熟練運(yùn)用講課流程,使講話具有高度的概括性和條理性,避免語無倫次、條理不清、顛三倒四、丟
講師:?黃芳詳情
《內(nèi)訓(xùn)師多維度技能修煉》 06.29
TTT-內(nèi)訓(xùn)師多維度技能修煉【課程背景】內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng),已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立培訓(xùn)系統(tǒng)的一個重要組成部分。可是在內(nèi)部培訓(xùn)師的培育上,很多企業(yè)依然存在著諸多的問題:雖然企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師有較強(qiáng)的表達(dá)意愿,工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也十分豐富,但卻總難自信自如地將內(nèi)容傳授給員工;也許希望輕松面對群體,有效的傳達(dá)自己的信息與思想,增強(qiáng)個人的影響力,卻又不能有效地調(diào)動學(xué)員
講師:?黃芳詳情
2020內(nèi)訓(xùn)師三階段成長訓(xùn)練項目(線上直播+線下實(shí)訓(xùn)+成果檢驗(yàn))一、項目背景21世紀(jì)的商業(yè)競爭,歸根結(jié)底是人才的競爭。作為市場商業(yè)運(yùn)作的“排頭兵”,多數(shù)企業(yè)都將人才的引入和培養(yǎng)作為其戰(zhàn)略性發(fā)展手段,每年在培訓(xùn)管理上做了大量投入。近年來,受經(jīng)濟(jì)下行壓力影響,很多企業(yè)把目光從引入外部培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)向內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)上,通過內(nèi)部培訓(xùn)師人才梯隊的建設(shè),打造與沉淀適合自身
講師:?黃芳詳情
TTT內(nèi)訓(xùn)師綜合技能提升課程大綱【學(xué)習(xí)目的】通過系統(tǒng)學(xué)習(xí),從表達(dá)技巧、課程編導(dǎo)、授課藝術(shù)三大方面使企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師得以全面提升,打造企業(yè)召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝的內(nèi)訓(xùn)師隊伍!【授課方式】理論精講+案例分析+視頻分享+小組研討論+實(shí)戰(zhàn)演練+分組競賽【學(xué)習(xí)對象】企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理、內(nèi)部培訓(xùn)師、中高層管理人員等企業(yè)相關(guān)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人【課程時長】2天(12小時)【課程大綱】開場
講師:?黃芳詳情
《商務(wù)演講培訓(xùn)-打動你的聽眾》 06.29
商務(wù)演講培訓(xùn)---打動你的聽眾課程目標(biāo):信心塑造——突破上臺時的緊張恐懼,從容駕馭講臺氣場打造——打造專業(yè)表達(dá)風(fēng)范,掌控全場把握不同內(nèi)容的講解訣竅——把知識內(nèi)容說生動,把技能內(nèi)容說清楚,把態(tài)度內(nèi)容講得感染力邏輯思維訓(xùn)練——熟練運(yùn)用講課流程,使講話具有高度的概括性和條理性,避免語無倫次、條理不清、顛三倒四、丟三落四學(xué)會在商務(wù)演講中突發(fā)事件應(yīng)對的技巧課程時間:一
講師:?黃芳詳情
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