職業(yè)經(jīng)理人——自我管理與提升   06.29

職業(yè)經(jīng)理人-自我管理與提升課程背景這是一個(gè)前所未有的快速迭代的時(shí)代，信息技術(shù)不斷更新變革，人們的生活習(xí)慣飛速的發(fā)生著變化。對(duì)于廣大的企業(yè)來(lái)說(shuō)，正面臨著變化帶來(lái)的巨大焦慮。職業(yè)經(jīng)理人的自我成長(zhǎng)與對(duì)變化的敏感，對(duì)企業(yè)至關(guān)重要。未來(lái)的40年，產(chǎn)品進(jìn)入高度同質(zhì)化階段，真正的競(jìng)爭(zhēng)將是企業(yè)的內(nèi)功之爭(zhēng)。本課程將為你解釋當(dāng)下對(duì)于職業(yè)經(jīng)理人最關(guān)鍵的管理技能和實(shí)操方法，以及結(jié)合

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中層管理者核心技能提升   06.29

中層管理者核心技能提升【課程背景】“中國(guó)已經(jīng)擊敗了非典型肺炎！”在這句話背后，我們總會(huì)想到更多讓人內(nèi)心振奮的細(xì)節(jié)：多省市醫(yī)療團(tuán)隊(duì)快速組成支援武漢團(tuán)隊(duì)、全國(guó)范圍內(nèi)捐助體系；7天建成的火神山醫(yī)院、隨處可接受到的疫情科普、頻繁從科研實(shí)驗(yàn)室傳出的好消息……，當(dāng)中國(guó)遇到新的挑戰(zhàn)時(shí)，總有人能夠馬上“動(dòng)起來(lái)”、快速解決問(wèn)題，便給與了人民安全感，這是國(guó)企、事業(yè)單位得到人民及

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主講課程列表   06.29

主講課程列表《打造專業(yè)團(tuán)隊(duì)，讓業(yè)績(jī)倍增：SCEO團(tuán)隊(duì)自成長(zhǎng)管理模型》《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》《可復(fù)制領(lǐng)導(dǎo)力》《企業(yè)之軸：中高層管理者必修的溝通課》《銷售技巧管理：團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)不再依賴績(jī)優(yōu)員工》《會(huì)議管理：開不好會(huì)，談何團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力》《反饋管理：用反饋系統(tǒng)助力團(tuán)隊(duì)自成長(zhǎng)》《激勵(lì)管理：給每一位員工裝一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)》《銷售團(tuán)隊(duì)四段式管理法：成本不變，提高銷售業(yè)績(jī)》《溝通的力

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銷售團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)提升1   06.29

銷售團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)提升SCEO團(tuán)隊(duì)自成長(zhǎng)管理模型【課程背景】員工是一家企業(yè)最大的資源，同樣也是一家企業(yè)最大的成本。作為企業(yè)的經(jīng)營(yíng)者，我們往往希望的是：發(fā)下去的工資及獎(jiǎng)金，能激發(fā)并收獲由員工創(chuàng)造的最高收益。而阻止員工創(chuàng)造高收益的，往往都是管理問(wèn)題。就比如：“雖然制定或引入了激勵(lì)制度，可員工還是很散漫?！?、“團(tuán)隊(duì)整體的專業(yè)性弱，高度依賴少數(shù)績(jī)優(yōu)員工?！薄?/p>

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銷售團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)提升2   06.29

銷售團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)提升【課程背景】在當(dāng)下的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，越來(lái)越多企業(yè)出現(xiàn)了“營(yíng)銷成本投入越來(lái)越有限，但業(yè)績(jī)壓力卻越來(lái)越大”的焦慮中。過(guò)去的四十年，市場(chǎng)上拼的是產(chǎn)品，而在未來(lái)的四十年，企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)核心將是團(tuán)隊(duì)。換言之，隨著同質(zhì)化趨勢(shì)愈加嚴(yán)重，產(chǎn)品的創(chuàng)新不再是盈利保證。誰(shuí)能建立起高執(zhí)行力的鐵軍，誰(shuí)就更容易成功“搶灘”。這節(jié)課將從專業(yè)的角度，講解桎梏營(yíng)銷業(yè)績(jī)提

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新生代員工管理   06.29

新生代員工管理課程背景“變化”是大到國(guó)家、小到個(gè)人都不能避開的話題。當(dāng)下的管理者，越來(lái)越感覺“摸不透”下面的人。雖然用了很多成熟的管理方法，可是效果卻甚微。這樣的無(wú)力并非管理能力的問(wèn)題，而是我們現(xiàn)在所處的環(huán)境，變化實(shí)在太快了，我們需要重新學(xué)習(xí)，如何去管理這些新生代員工。在本堂課程里，我們結(jié)合目前世界最領(lǐng)先的管理學(xué)研究，及現(xiàn)狀分析，幫你把發(fā)生在新生代的管理問(wèn)題

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營(yíng)銷就像談戀愛（新版）   06.29

營(yíng)銷就像談戀愛課程背景“營(yíng)銷”是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，營(yíng)銷能力的提升往往需要多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以及大量的知識(shí)學(xué)習(xí)。這堂課-《營(yíng)銷就像談戀愛》有點(diǎn)“投機(jī)取巧”，借著幾乎每個(gè)人都有的談戀愛經(jīng)驗(yàn)來(lái)談?wù)摖I(yíng)銷，讓每個(gè)學(xué)員都能結(jié)合自己的“實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)”來(lái)理解營(yíng)銷。這門已經(jīng)成為浙江大學(xué)總裁班最喜歡的課程，重視營(yíng)銷的團(tuán)隊(duì)絕不可錯(cuò)過(guò)！課程收益揭示營(yíng)銷的完整流程、細(xì)節(jié)主顧開拓“五同法”，讓

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職場(chǎng)高情商與領(lǐng)導(dǎo)力修煉   06.29

職場(chǎng)高情商與領(lǐng)導(dǎo)力修煉課程背景“變化”是大到國(guó)家、小到個(gè)人都不能避開的話題。從國(guó)家的發(fā)展（如經(jīng)濟(jì)、信息傳播、教育發(fā)展等）、到突發(fā)的挑戰(zhàn)（如疫情、經(jīng)濟(jì)危機(jī)等），每一個(gè)新問(wèn)題都驅(qū)使著各類有“服務(wù)屬性”的組織、單位進(jìn)行自我迭代，以適應(yīng)變化。企事業(yè)單位管理者的“領(lǐng)導(dǎo)力”是組織運(yùn)作效率的重要影響因素，必須整體提升。什么才是真正值得我們擁有的“領(lǐng)導(dǎo)力”？在被譽(yù)為“全球前

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團(tuán)隊(duì)賦能   06.29

團(tuán)隊(duì)賦能課程背景據(jù)管理學(xué)界權(quán)威預(yù)測(cè)，未來(lái)40年，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，考驗(yàn)的主要是企業(yè)的“內(nèi)功”，也就是團(tuán)隊(duì)管理水平。團(tuán)隊(duì)整體能力的強(qiáng)弱，是保障企業(yè)效益增長(zhǎng)的關(guān)鍵。提升企業(yè)管理水平的直接目標(biāo)是“降本提效”，人并不是越多越好，而是能夠挖掘所有員工對(duì)團(tuán)隊(duì)的最高價(jià)值輸出。為什么有些團(tuán)隊(duì)每個(gè)成員都很“主動(dòng)”的解決問(wèn)題，而有些團(tuán)隊(duì)卻總是有人在等待？為什么進(jìn)入到某些團(tuán)隊(duì)的人總

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團(tuán)隊(duì)文化與團(tuán)隊(duì)建設(shè)   06.29

團(tuán)隊(duì)建設(shè)與團(tuán)隊(duì)文化課程背景“變化”是大到國(guó)家、小到個(gè)人都不能避開的話題。從國(guó)家的發(fā)展（如經(jīng)濟(jì)、信息傳播、教育發(fā)展等）、到突發(fā)的挑戰(zhàn)（如疫情、經(jīng)濟(jì)危機(jī)等），每一個(gè)新問(wèn)題都驅(qū)使著各類有“服務(wù)屬性”的組織、單位進(jìn)行自我迭代，以適應(yīng)變化。企事業(yè)單位管理者的“領(lǐng)導(dǎo)力”是組織運(yùn)作效率的重要影響因素，必須整體提升。什么才是真正值得我們擁有的“領(lǐng)導(dǎo)力”？在被譽(yù)為“全球前沿管

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