《高績效團(tuán)隊建設(shè)與管理》
《高績效團(tuán)隊建設(shè)與管理》詳細(xì)內(nèi)容
《高績效團(tuán)隊建設(shè)與管理》
魏晨琛
《高績效團(tuán)隊建設(shè)與管理》
課 程 大 綱
【課程背景】: 隨著市場競爭的日益激烈,現(xiàn)代企業(yè)更加強(qiáng)調(diào)發(fā)揮團(tuán)隊精神,建立群體共識,快速響應(yīng)顧客需求,提升工作效率。那么團(tuán)隊究竟是什么?團(tuán)隊與企業(yè)的組織文化有何關(guān)聯(lián)?在組建團(tuán)隊的過程中有哪些問題,如何應(yīng)對?鑄造高績效團(tuán)隊的方法和原則是什么?如何落實?這些問題正困擾著許多企業(yè)。 本課程將能使學(xué)習(xí)者透徹地理解團(tuán)隊的概念、團(tuán)隊的效能輸出、鑄造一支高績效團(tuán)隊的原則、方法和技巧、團(tuán)隊的短板診斷、高績效團(tuán)隊的工作模式等,并從國內(nèi)外知名企業(yè)的管理角度出發(fā),涵蓋了企業(yè)文化與團(tuán)隊的關(guān)系,團(tuán)隊的概念與要素、團(tuán)隊的作用、團(tuán)隊行為曲線、團(tuán)隊陷阱識別、高績效團(tuán)隊的特征和有效建設(shè)高績效團(tuán)隊的原則和方法?! 菊n程特點(diǎn)】: 1、實用性強(qiáng):著名跨國公司及國內(nèi)知名企業(yè)成功管理模式,加入講師在著名企業(yè)的任職經(jīng)驗,課程針對參訓(xùn)企業(yè)人員實際遇到的問題為出發(fā)點(diǎn),強(qiáng)調(diào)技能提升來解決管理問題?! ?、操作性強(qiáng):在深入理解的基礎(chǔ)上,提煉、總結(jié)、歸納大量的管理工具?! ?、參與性強(qiáng):理論分析、案例討論、實例分析、角色扮演、故事解析等靈活多樣的培訓(xùn)形式,在輕松愉快的環(huán)境中得到提升?! 菊n程目標(biāo)】: 1、了解群體與團(tuán)隊的區(qū)別,掌握打造高績效團(tuán)隊的途徑和方法; 2、掌握團(tuán)隊成員角色模型和行為塑造的方法,提升團(tuán)隊士氣; 3、通過掌握團(tuán)隊的溝通與協(xié)調(diào)技巧,提升團(tuán)隊的效能; 4、了解團(tuán)隊的短板和認(rèn)識誤區(qū),掌握處理沖突的思路和策略; 5、掌握團(tuán)隊的激勵技巧,制定不同的的激勵策略; 6、構(gòu)筑團(tuán)隊遠(yuǎn)景,落實團(tuán)隊策略,管理高績效團(tuán)隊?!臼谡n方式】:
幽默風(fēng)趣、邏輯清晰、案例研討、精彩點(diǎn)評、故事解析、小組討論與行動學(xué)習(xí)式分享相結(jié)合,體驗式執(zhí)行,以實效落實為主。
【課程對象】:
企業(yè)各層級管理人員、儲備干部、基層行政管理人員、后勤支持人員?!臼谡n時長】:
1天(6小時)或半天(3小時)【課程綱要】:
第一單元:揭開團(tuán)隊的面紗 一、什么是TEAM WORK 二、高績效團(tuán)隊的關(guān)鍵要素 1、建立共同愿景 2、凝聚力與共識的形成 3、團(tuán)隊的使命與挑戰(zhàn) 4、目標(biāo)的設(shè)定與承諾 5、專長特色與分工 6、團(tuán)隊規(guī)范 7、有效溝通與協(xié)調(diào) 8、有效團(tuán)隊管理的十二項特征
第二單元:團(tuán)隊發(fā)展中的“短板”管理 一、團(tuán)隊發(fā)展的歷程 1、團(tuán)隊形成的階段 2、團(tuán)隊成長的四階段要點(diǎn) 3、如何使團(tuán)隊順利發(fā)展 4、如何克服團(tuán)隊的不確定 二、發(fā)展有效團(tuán)隊的要點(diǎn) 1、如何養(yǎng)成成員間有高度的信賴感 2、如何加強(qiáng)成員間高度的互動 3、如何打造生命共同體 4、如有有效的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊 5、團(tuán)隊激勵技巧 三、團(tuán)隊績效的影響因素 1、影響團(tuán)隊績效的因素 2、信賴性的建立 3、凝聚力的建立 4、要求性的建立 5、同理心的建立
第三單元:團(tuán)隊管理中的合作藝術(shù) 一、團(tuán)隊中的角色與職責(zé) 1、團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)者的職責(zé)與角色 2、團(tuán)隊追隨者的職責(zé)與角色 3、有效的追隨者 二、富創(chuàng)意的合作藝術(shù) 1、水平式的領(lǐng)導(dǎo) 2、有效的策略伙伴 3、目標(biāo)共有且清晰 4、有彈性的定義角色與責(zé)任 5、深度交談 三、創(chuàng)建適合團(tuán)隊運(yùn)作與發(fā)揮的無障礙空間 四、激發(fā)熱忱、引爆動能
第四單元:團(tuán)隊管理中的溝通與協(xié)作 一、團(tuán)隊如何溝通 1、溝通的心理功能 2、溝通的社會功能 3、溝通的決策功能 二、團(tuán)隊溝通的角色與方式 1、上對下的溝通――教導(dǎo)與激勵 2、下對上的溝通――報告與建議的技巧 3、平行的溝通――會議及協(xié)調(diào) 4、對外的溝通――應(yīng)對進(jìn)退的溝通
――抱怨處理的藝術(shù)
――建立雙贏的互動 5、正式與非正式的溝通 6、顯性與隱性溝通 三、塑造團(tuán)隊的正向思考環(huán)境 四、如何建立團(tuán)隊真誠共同體 五、團(tuán)隊的協(xié)助技巧
六、團(tuán)隊成員的激勵技巧與策略
七、幫助員工樹立自我激勵- 恒久的激勵
第五單元:團(tuán)隊的愿景構(gòu)筑與策略落實 一、何謂愿景? 二、何謂策略? 三、構(gòu)筑愿景的行動綱領(lǐng) 四、落實策略的具體步驟 五、深入溝通與團(tuán)隊認(rèn)同 六、如何擁有更好的形勢——團(tuán)隊?wèi)?zhàn)斗力 七、團(tuán)隊的紀(jì)律 八、團(tuán)隊的軟體與硬體
九、融合軟、硬體的機(jī)制
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魏晨琛《85、90后新生代員工管理》課程大綱【課程背景】為什么85、90后員工的管理,被特殊地提出來?為什么把常用的管理方法用在他們身上屢屢受挫?為什么85、90后員工還經(jīng)常抱怨領(lǐng)導(dǎo)不理解他們?85、90后是特殊的一代,因為他們的成長背景,讓這一代人與60、70后相比,呈現(xiàn)出不一樣的特質(zhì),他們的個性十足的彰顯,有時顯得很難管理。而現(xiàn)實工作中,他們的領(lǐng)導(dǎo)又多半
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魏晨琛《責(zé)任勝于能力》課程背景:責(zé)任是一種與生俱來的使命,是最基本的職業(yè)精神,它伴隨著每個生命的始終。責(zé)任不僅僅是一種品德更是一種能力的體現(xiàn),它可以讓一個人在所有的員工中脫穎而出,一個人的成功,與一個企業(yè)和公司的從一樣,都來自于他們追求卓越的精神和不斷超越自我的努力。責(zé)任比能力更重要。沒有做不好的工作,只有不付責(zé)任的人,責(zé)任承載著能力,一個充滿責(zé)任感的人才有
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《人際關(guān)系與高效溝通》 06.04
魏晨琛《人際關(guān)系與溝通技巧》課程收益: 為什么有人能職場中做到游刃有余而有人卻舉步維艱?為什么有的人走到哪都受歡迎,而有的人則處處碰壁?為什么有的人業(yè)績節(jié)節(jié)攀升,而有的人卻面對任務(wù)一籌莫展。事實告訴我們,良好的人際溝通能力會成為一個人事業(yè)成功的重要因素。一個人際關(guān)系糟糕的人,會陷入煩悶苦惱乃至自卑之中不能自拔。種種不良情緒會耗去他大量的精力與時間,嚴(yán)重
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