全面績(jī)效管理

《全面績(jī)效管理》（3天）
——中高層管理者核心課程——
課程描述
世界著名管理大師德魯克（Peter?Drucker）教授認(rèn)為，并不是有了工作就有了目標(biāo)
，而是有了目標(biāo)才能確定每個(gè)人的工作?！?a href="http://m.gzzmzs.cn/neixun/retrieval/15_0_0_0_0_0_0_0_1.html" target="_blank" style="color:#333;text-decoration: none;">目標(biāo)管理到部門(mén)，績(jī)效考核到個(gè)人”，這句話
清晰地勾勒出了企業(yè)目標(biāo)落實(shí)到工作崗位的過(guò)程。目標(biāo)管理體系是企業(yè)最根本的管理體
系，績(jī)效管理體系包含在目標(biāo)管理體系之中，目標(biāo)管理最終通過(guò)績(jī)效管理落實(shí)到崗位。

本課程通過(guò)對(duì)企業(yè)中高層管理者的目標(biāo)管理能力和績(jī)效管理能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)中高層
管理者對(duì)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的執(zhí)行力，最終建立起基于目標(biāo)管理的全面績(jī)效管理體系。為達(dá)
成企業(yè)目標(biāo)，我們必須掌握目標(biāo)管理與績(jī)效管理的原則、方法和技巧，使員工的個(gè)人目
標(biāo)和企業(yè)的經(jīng)營(yíng)目標(biāo)完美地統(tǒng)一起來(lái)，從而激發(fā)員工最大的工作潛能，形成企業(yè)與員工
共同發(fā)展的雙贏的格局。
在目標(biāo)執(zhí)行的過(guò)程中，也存在影響目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的個(gè)人障礙和組織障礙，為此，本課程專
門(mén)設(shè)計(jì)了過(guò)程控制環(huán)節(jié)。我們期望通過(guò)對(duì)PDCA管理循環(huán)的詳細(xì)解讀和對(duì)績(jī)效輔導(dǎo)、績(jī)效
面談及績(jī)效改進(jìn)等三種管理手段的生動(dòng)詮釋，為廣大中高層管理者提供能夠有效指導(dǎo)實(shí)
踐的過(guò)程控制框架。為了保證目標(biāo)執(zhí)行效果，在關(guān)注組織績(jī)效、部門(mén)（團(tuán)隊(duì)）績(jī)效和崗
位績(jī)效的同時(shí)，我們引入流程績(jī)效（流程增值性和流程效率）的概念，以跨部門(mén)協(xié)作為
達(dá)成目標(biāo)的過(guò)程保障。課程的邏輯關(guān)系如下圖所示。
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什么是全面績(jī)效管理
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全面績(jī)效管理是指：公司目標(biāo)與指標(biāo)、部門(mén)目標(biāo)與指標(biāo)、崗位目標(biāo)與指標(biāo)的設(shè)定、分
解、執(zhí)行的全過(guò)程管理。目標(biāo)管理到部門(mén)，績(jī)效管理到個(gè)人，過(guò)程控制保證結(jié)果，是這
一過(guò)程的根本邏輯。既要考察因循“崗位—部門(mén)—組織”的垂直績(jī)效路徑，也要兼顧流程協(xié)
作的水平績(jī)效路徑。強(qiáng)調(diào)經(jīng)營(yíng)與管理的平衡：1）兼顧經(jīng)營(yíng)系統(tǒng)和管理系統(tǒng)；2）兼顧經(jīng)
營(yíng)性目標(biāo)和管理性目標(biāo)：3）對(duì)部門(mén)主要是經(jīng)營(yíng)性考核，歸口企業(yè)管理部（或戰(zhàn)略規(guī)劃、
企劃、運(yùn)營(yíng)、計(jì)劃等部門(mén)），對(duì)崗位主要是管理性考核，由人力資源部組織實(shí)施。
課程目標(biāo)
通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員將能夠：
? 掌握目標(biāo)設(shè)定與分解的方法
? 明確目標(biāo)與指標(biāo)的關(guān)系
? 學(xué)會(huì)KPI（關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)）的設(shè)計(jì)方法
? 掌握績(jī)效管理流程
? 運(yùn)用PDCA做好過(guò)程管理
? 使用GROW模式有效輔導(dǎo)下屬
? 改進(jìn)績(jī)效面談，與下級(jí)談話更有效
? 幫助下屬制訂能夠落地的績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃
? 認(rèn)識(shí)到流程績(jī)效的重要性
? 通過(guò)跨部門(mén)協(xié)作保證目標(biāo)達(dá)成
課程內(nèi)容
單元一 目標(biāo)管理
? 企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃與管理過(guò)程
? 戰(zhàn)略落地過(guò)程：目標(biāo)管理
? 三個(gè)基本問(wèn)題對(duì)目標(biāo)管理的影響
? 經(jīng)營(yíng)系統(tǒng)與管理系統(tǒng)
? 目標(biāo)設(shè)定的原則：責(zé)任·承諾·SMART
? 定性目標(biāo)的“量化”
? 從目標(biāo)到指標(biāo)：萬(wàn)科案例
? 關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)（KPI）的類型
? 設(shè)定公司級(jí)目標(biāo)及KPI：BSC方法
? 設(shè)定公司級(jí)目標(biāo)及KPI：OGSM方法
? 部門(mén)設(shè)定目標(biāo)的七個(gè)步驟
? 設(shè)定部門(mén)級(jí)目標(biāo)與KPI
? 團(tuán)隊(duì)練習(xí)：用OGSM方法設(shè)定部門(mén)目標(biāo)與KPI
? 要點(diǎn)回顧
單元二 績(jī)效管理
? 目標(biāo)管理與績(jī)效管理的關(guān)系
? 績(jī)效管理的作用：3P原則
? 萬(wàn)科的績(jī)效管理總體框架
? 設(shè)定崗位目標(biāo)與KPI
? 績(jī)效管理流程
? 績(jī)效管理流程檢核表
? 非量化指標(biāo)設(shè)計(jì)
? 案例：今天你“九段”了嗎
? 績(jī)效管理中的三個(gè)難點(diǎn)
? 全面績(jī)效考核表
? 要點(diǎn)回顧
單元三 過(guò)程控制
? PDCA的八個(gè)環(huán)節(jié)
? 視頻賞析：如何推動(dòng)下級(jí)完成任務(wù)
? 制訂計(jì)劃時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題
? 制訂預(yù)案的六個(gè)步驟
? 確定工作標(biāo)準(zhǔn)
? 細(xì)化工作安排：六個(gè)前提和六個(gè)步驟
? 目標(biāo)結(jié)盟五步法
? 工作檢查：內(nèi)容與方式
? 四個(gè)凡事
? 三階段控制
? 員工績(jī)效不佳的原因分析
? 員工不按要求做事的十六個(gè)原因
? GROW績(jī)效輔導(dǎo)模式
? 輔導(dǎo)者的四項(xiàng)技能
? 成為績(jī)效教練
? 角色扮演：成功的績(jī)效輔導(dǎo)
? 案例分析：銷售團(tuán)隊(duì)的輔導(dǎo)
? 案例介紹：行政專員的短信模版
? 如何避免考核錯(cuò)誤
? 績(jī)效面談程序
? 績(jī)效面談技巧
← 視頻賞析1：讓員工與你坦誠(chéng)相見(jiàn)
← 視頻賞析2：讓員工直面問(wèn)題
← 視頻賞析3：與員工達(dá)成一致目標(biāo)
← 視頻賞析4：被評(píng)估者應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備
? 團(tuán)隊(duì)練習(xí)：制訂績(jī)效面談?dòng)?jì)劃
? 績(jī)效改進(jìn)的指導(dǎo)思想
? 績(jī)效改進(jìn)方法
? 案例介紹：績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃
? 要點(diǎn)回顧
單元四 過(guò)程保障（跨部門(mén)協(xié)作）
? 案例介紹：厚德載物的跨部門(mén)協(xié)作
? 客戶關(guān)系圖
? 跨部門(mén)協(xié)作的四大障礙
? 工作協(xié)調(diào)的五個(gè)要領(lǐng)
? 建立協(xié)作機(jī)制
← 明確職責(zé)
← 梳理工作流程
← 搭建溝通平臺(tái)
? 掌握協(xié)作技巧
← 內(nèi)部質(zhì)保
← 績(jī)效分享
← 管理沖突
? 要點(diǎn)回顧[pic]

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