《沙盤世界-發(fā)現(xiàn)自己的潛能》
《沙盤世界-發(fā)現(xiàn)自己的潛能》詳細(xì)內(nèi)容
《沙盤世界-發(fā)現(xiàn)自己的潛能》
《沙盤世界-發(fā)現(xiàn)自己的潛能》
【課程時(shí)長】2天,14小時(shí)
【課程對象】普通員工
【課程收益】
解讀自我,整合身心:,對自我性格類型深入洞見,揚(yáng)長避短,突破個(gè)性局限,達(dá)到
身、心、靈的整合,越過“事業(yè)高原”,覺悟并走上內(nèi)在成功的新人生。
準(zhǔn)確識人,合理用人:通過該課程學(xué)習(xí),在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中有效的識人、鑒人,選拔真正
高效人才,實(shí)現(xiàn)人才個(gè)性潛能與崗位需求的完美結(jié)合,優(yōu)化人力資源。
激勵(lì)職工,凝聚職工:通過該課程學(xué)習(xí),在管理過程中,能因人而異,因材施教,知
人善用。針對不同類型的員工運(yùn)用不同的管理策略與激勵(lì)方法,發(fā)揮每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的主
觀能動性,把“以人為本”、“人性化”管理的理念落實(shí)到實(shí)處,而非空洞的口號。因勢利
導(dǎo)、順勢而為,真正實(shí)現(xiàn)科學(xué)化的人才配置,使“眾才得其序,而庶績之業(yè)興矣”
和諧家庭,親密朋友:通過學(xué)習(xí)該課程,能夠在解讀自己性格的同時(shí),了知家庭成員
的性格類型,從而走向理性的寬容好情感融合,對子女教育也更加有效,使家庭更加的
和諧。如果將學(xué)到的智慧用到交友當(dāng)中,能讓你立即進(jìn)入對方的內(nèi)心,進(jìn)行深層次的溝
通,從而使關(guān)系更加親密。
【課程方式】
老師現(xiàn)場引導(dǎo)→典型案例分析說明→學(xué)員現(xiàn)身說法互動分享學(xué)習(xí)→學(xué)員親身案例解說→現(xiàn)
場學(xué)員分組互動練習(xí)分享→老師總結(jié)應(yīng)用
【課程大綱】
第一階段:如何標(biāo)識:你所在的位置
第1步:打破誤區(qū)-------到底是什么在阻擋著你?
三大誤區(qū):
誤區(qū)1 在成長過程中,你的個(gè)性會不斷改變
誤區(qū)2 在最弱的方面才會取得最大的進(jìn)步
誤區(qū)3 一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員為了團(tuán)隊(duì)利益是愿意做任何事的
第2步:一探究竟
← 你知道自己的潛能是什么嗎?
← 潛能的四大標(biāo)志
← 你的潛能是指那些讓你感到自己很強(qiáng)大的事
← "興趣有余、能力不足"的事又該當(dāng)何論
← 誰是你的伯樂
← 發(fā)現(xiàn)、闡明、確認(rèn)你的潛能
第二階段:解讀你自己的天賦和挑戰(zhàn)
第3步:每個(gè)人天賦的9種能力、16個(gè)基本能力元素
← 透過天賦(潛能解讀)能了解哪些信息?
← 16大基本能力元素
← 能力地圖解讀
第4步:充分發(fā)揮你的潛能
← 選錯(cuò)一個(gè)人,損失將是該崗位年薪的8.4倍
← 對中高階主管領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的好處?
← 天賦(潛能解讀)& 團(tuán)隊(duì)組合、人際關(guān)系
第5步:天賦的應(yīng)用五大領(lǐng)域
← 認(rèn)識自我,揚(yáng)長避短
← 明確方向,人生補(bǔ)缺
← 開拓、協(xié)調(diào)人際關(guān)系
← 建立和諧團(tuán)隊(duì)與家庭
← 建立領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威
第三階段:如何實(shí)施:你比你想象中的要更接近
第6步:充分發(fā)揮你的潛能
← 你如何能充分利用你的潛能?
← 發(fā)揮潛能的四大策略
第7步:阻止你的弱勢
← 如何甩開你不喜歡做的事情?
← 你最大的弱勢在哪里
← 發(fā)現(xiàn)、闡明、確認(rèn)你的弱勢
← 再次使用你的強(qiáng)勢計(jì)劃
← 阻止弱勢的四大戰(zhàn)略
第8步:大聲說出來-------如何創(chuàng)建優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)?
← 你喜歡做的事情我卻不喜歡
← 你在害怕什么
← 對話1:聊潛能
← 對話2:我可以怎樣幫助你
← 對話3:聊弱勢
← 對話4:你可以怎么幫助我
← 給以潛能為基礎(chǔ)的經(jīng)理的一些建議
第9步:養(yǎng)成牢固的習(xí)慣
← 如何永遠(yuǎn)保持?
← 一個(gè)學(xué)習(xí)療程結(jié)束時(shí)
← 最牢固的習(xí)慣
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