《員工職業(yè)素養(yǎng)提升》

員工職業(yè)素養(yǎng)提升

課程背景：
目前企業(yè)的新員工普遍受教育的程度相對(duì)較高，從學(xué)校畢業(yè)進(jìn)入企業(yè)組織后，懷抱著
對(duì)職場(chǎng)未來(lái)的夢(mèng)想，對(duì)企業(yè)、對(duì)組織、對(duì)自我美好憧憬，擁有滿腔熱情和干勁，而且他
們往往具有較強(qiáng)的好奇心和想象力，容易接受新鮮事物，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，有開拓創(chuàng)新的
精神。但因?yàn)槌跞肼殘?chǎng)，缺乏責(zé)任心，缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，以自我為中心，對(duì)待工作想
留就留，想走就走等問(wèn)題也同時(shí)屢見不鮮，令管理者們傷透腦筋。
多年前的職場(chǎng)人士認(rèn)為自己是在為老板打工，所以工作得過(guò)且過(guò)，混日子；現(xiàn)在的職
場(chǎng)人士認(rèn)為自己是在為自己打工，所以開心就留不開心就走，職業(yè)態(tài)度不平衡，自我認(rèn)
知不清，對(duì)職場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn)不足，認(rèn)識(shí)不夠，如何幫助員工找到自己在企業(yè)中的定位，發(fā)現(xiàn)
自己的優(yōu)勢(shì)，開發(fā)內(nèi)在的潛能，使之更好地適應(yīng)當(dāng)前工作崗位，更好地晉升更高的崗位
，最大限度地發(fā)揮自我才能，實(shí)現(xiàn)最高程度自我價(jià)值，成了企業(yè)關(guān)心焦點(diǎn)。
企業(yè)只有幫助員工樹立正確積極的陽(yáng)光心態(tài)，塑造和提升職業(yè)化的素質(zhì)能力，才能令
員工以感恩、盡職、成長(zhǎng)的狀態(tài)與銀行共同發(fā)展，共創(chuàng)美好。

課程收益：
● 幫助員工認(rèn)清自我定位和職業(yè)意識(shí)，打下踏實(shí)基礎(chǔ)
● 幫助員工做好職場(chǎng)定位，激發(fā)工作驅(qū)動(dòng)力
● 幫助員工做好情緒管理，更快速的適應(yīng)職場(chǎng)
● 提升員工職場(chǎng)禮儀，塑造專業(yè)職場(chǎng)形象
● 幫助新員工提升職場(chǎng)人際敏感度，提升溝通能力，減少矛盾沖突

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天
課程對(duì)象：全體企業(yè)員工
課程方式：講師講授+案例分析+視頻互動(dòng)+角色扮演+游戲體驗(yàn)+情景模擬+實(shí)操演練

課程大綱
導(dǎo)引：開場(chǎng)互動(dòng)游戲
職業(yè)夢(mèng)想圖：請(qǐng)畫出：10年以后你在過(guò)著什么樣的生活
小組討論：如果要拿到一幅自己完全滿意的人生，可以有哪些方法和技巧？
總結(jié)：認(rèn)清并改善自己——喬哈里窗
1. 已開的窗戶：自己能坦然讓別人知道的領(lǐng)域
2. 隱蔽的窗戶：自己刻意隱蔽，不讓別人知道的領(lǐng)域
3. 盲目的窗戶：別人看得清楚，自己卻全然不知的領(lǐng)域
4. 黑暗的窗戶：自己和別人都不知道的無(wú)意識(shí)領(lǐng)域，是潛力所在的地方

第一講：職業(yè)素養(yǎng)——職業(yè)意識(shí)
一、四種職業(yè)意識(shí)
1. 第一種人：工作僅為了滿足個(gè)人的需求
2. 第二種人：只滿足于安全需求的層次
3. 第三種人：考慮的完全是企業(yè)的要求
4. 第四種人：把工作跟自己的事業(yè)緊密地結(jié)合起來(lái)
5. 正確職業(yè)意識(shí)的三個(gè)正面影響
1）改變工作原動(dòng)力
2）提高個(gè)人績(jī)效
3）促進(jìn)職業(yè)生涯的成功
二、良性的自我暗示：提高成就欲
1. 相信自己，人生有夢(mèng)，逐夢(mèng)踏實(shí)
2. 成功者與失敗者的成就欲特征
3. 發(fā)現(xiàn)你的優(yōu)勢(shì)，發(fā)現(xiàn)你的潛能，確定好自己的奮斗目標(biāo)
4. 職業(yè)生涯三階段
1）職場(chǎng)前期：努力提升能力適應(yīng)職場(chǎng)需要
2）職場(chǎng)中期：主動(dòng)出擊，升級(jí)思維，明晰自己的發(fā)展通路
3）職場(chǎng)后期：終身學(xué)習(xí)，不被替代，修煉解決問(wèn)題的能力
5. 尋找榜樣為參照進(jìn)行自我激勵(lì)
6. 保持自信而健康的心態(tài)
三、學(xué)會(huì)掌控自己的情緒
1. 困擾我們的三種職業(yè)情緒
1）職業(yè)情緒之倦怠：倦怠的心理機(jī)制及具體表現(xiàn)
2）職業(yè)情緒之焦慮：焦慮的心理機(jī)制及具體表現(xiàn)
3）職業(yè)情緒之失落：失落的心理機(jī)制及具體表現(xiàn)
2. 了解職業(yè)情緒
1）常見的職業(yè)情緒口頭禪
情緒自評(píng)工具：如何覺(jué)察自己的職業(yè)情緒？
3. 職業(yè)情緒處理方案
1）從悅納到改變：職業(yè)情緒處理三步走
2）焦慮策略：降低要求、提升能力、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)
3）厭倦策略：提升職業(yè)興趣、增加變化、職業(yè)外的興趣愛好培養(yǎng)
4）失落策略：清晰原因、鏈接價(jià)值、主動(dòng)投入
四、成功必備——培養(yǎng)真正的責(zé)任感
1. 主動(dòng)承擔(dān)責(zé)會(huì)是為自己負(fù)責(zé)
2. 沒(méi)有任何借口：借口是侵蝕責(zé)任感的毒藥
3. 從細(xì)節(jié)處做起
五、戰(zhàn)勝自己——提高挫折承受能力
1. 挫折并不可怕：挫折讓人快速成長(zhǎng)
2. 戰(zhàn)勝挫折的態(tài)度
3. 戰(zhàn)勝挫折的行動(dòng)
六、成大事者的關(guān)鍵——塑造誠(chéng)信形象
1. 人無(wú)信而不立
1）沒(méi)有誠(chéng)信，就沒(méi)有取得永久成功的基礎(chǔ)
2）誠(chéng)信，是人一生最重要的資本
2. 從細(xì)節(jié)處建立良好的信譽(yù)
1）信守約定
2）不輕諾，不浮夸
3）迅速行動(dòng)
4）誠(chéng)心和人接觸
3. 踏踏實(shí)實(shí)做出業(yè)績(jī)
七、工作必須——樹立團(tuán)隊(duì)精神
1. 團(tuán)隊(duì)精神對(duì)個(gè)人的發(fā)展與工作非常有利
2. 團(tuán)隊(duì)的特征
3. 學(xué)習(xí)協(xié)同工作

第二講：職業(yè)素養(yǎng)——自我認(rèn)知
一、職業(yè)興趣
實(shí)操演練：興趣島——你想降落在哪個(gè)島上？
1. 霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)評(píng)
2. 六大類型特點(diǎn)介紹
1）R型人：實(shí)用型——任務(wù)與技能導(dǎo)向
2）S型人：社會(huì)型——和諧與服務(wù)導(dǎo)向
3）A型人：藝術(shù)型——美感與完美導(dǎo)向
4）C型人：事務(wù)型——穩(wěn)定與安全導(dǎo)向
5）I型人：研究型——真理與任務(wù)導(dǎo)向
6）E型人：企業(yè)型——領(lǐng)導(dǎo)與影響力導(dǎo)向
二、職業(yè)能力
1. 能力修煉兩大誤區(qū)
1）改善劣勢(shì)
2）能力不需要強(qiáng)化
2. 能力三核介紹
1）知識(shí)：在哪些領(lǐng)域做？
2）技能：做什么內(nèi)容？
3）才干：以什么方式、風(fēng)格做？
視頻：穿普拉達(dá)的女王
3. 成長(zhǎng)策略
1）可遷移性：工作不會(huì)白干，能力都能帶走
2）競(jìng)爭(zhēng)性：如何穩(wěn)定踏實(shí)工作
3）結(jié)構(gòu)性：如何開始從基礎(chǔ)做起
4. 能力提升
練習(xí)：能力提升三步曲
1）第一步：填寫當(dāng)前崗位所需要的能力
2）第二步：對(duì)照自己目前的情況，標(biāo)記出自己需要提升和學(xué)習(xí)的部分
3）第三步：羅列提升計(jì)劃
三、職業(yè)價(jià)值觀
1. 什么是職業(yè)價(jià)值觀
2. 職業(yè)價(jià)值觀類型
互動(dòng)游戲：價(jià)值觀拍賣會(huì)

第三講：職業(yè)素養(yǎng)——職業(yè)禮儀
一、儀容儀表儀態(tài)
1. 男職員儀容儀表儀態(tài)
2. 女職員儀容儀表儀態(tài)
二、名片禮儀
1. 名片的使用
2. 名片的遞交
3. 名片的接受
三、介紹禮儀
1. 自我介紹
2. 介紹他人
3. 介紹集體
4. 握手的禮儀
四、座次禮儀
1. 行進(jìn)中的位次排列
2. 上下樓梯的次序
3. 共乘電梯的禮儀
4. 乘車禮儀

第四講：職業(yè)素養(yǎng)——職場(chǎng)人際敏感度提升
一、人際敏感度的三個(gè)層次
1. 識(shí)別：觀察不同人的反應(yīng)
2. 運(yùn)用：知道他想要什么
3. 管理：知道他需要什么
二、DISC識(shí)人術(shù)——提升人際敏感度
1. D特質(zhì)的顯著特征和代表人物
視頻賞析：家有喜事
小組討論：D特質(zhì)相處原則
2. I特質(zhì)的顯著特征和代表人物
視頻賞析：游龍戲鳳
小組討論：I特質(zhì)相處原則
3. S特質(zhì)的顯著特征和代表人物
視頻賞析：命中注定我愛你
小組討論：S特質(zhì)相處原則
4. C特質(zhì)的顯著特征和代表人物
視頻賞析：女人不壞
小組討論：C特質(zhì)相處原則

宋云霄老師的其它課程