國學智慧與職工素質(zhì)提升

  培訓講師：田淼

講師背景：
田淼國際注冊職業(yè)培訓師資深企業(yè)管理培訓師IPTS國際職業(yè)培訓師上海世博會組織活動師北京大學國學培訓導師索國際潛能開發(fā)首席導師中國首批國禮文化修養(yǎng)師中國“心”領導力實戰(zhàn)派培訓師上海益仙文化傳播有限公司總經(jīng)理講師經(jīng)歷：10年中基層：中國石化上海 詳細>>

田淼
    課程咨詢電話：

國學智慧與職工素質(zhì)提升詳細內(nèi)容

國學智慧與職工素質(zhì)提升

國學智慧與職工素質(zhì)提升
主講：田淼
一、中華傳統(tǒng)文化的大智慧
1、從“百姓日用而不知”說起
? 傳統(tǒng)一定不好么？
? 什么是中華？
? 什么叫文化？
? 什么人有資格成為中國人？
? 案例：什么才是中國好員工？
2、認識中華文化的總源頭——《易經(jīng)》
? 《易經(jīng)》可以算命嗎？
? 《易經(jīng)》到底研究什么？
? 《易經(jīng)》對中國人的影響。
? 《易經(jīng)》天地人三才企業(yè)職工的生涯影響
3、中華文化意韻深遠
? 走出鴉片戰(zhàn)爭以來的自卑
? 要為自己是龍的傳人感到自豪
? 中華傳統(tǒng)文化的核心在哪里？
? 中華文化在文化交流中的強大生命力
二、向墨家學習，做一個有團隊精神的中國好員工
1、不容忽視的墨家學說
? 墨子其人
? 前期墨家思想及影響
? 后期墨家思想及影響
? 視頻：《墨攻》
2、墨家思想與企業(yè)職工素養(yǎng)
? “兼相愛，交相利”——打造最有愛的團隊
? “尚賢”——做一個有本事的好職工
? “節(jié)用”——在降低成本中創(chuàng)造價值
? 案例：最美行業(yè)人
三、向儒家學習，做一個能獨擋一面的中國好員工
1、向《易經(jīng)》學定位——做一個守分的人
? 《易經(jīng)》的產(chǎn)生和演進歷程
? 乾坤定位與各得其所、各司其職
? 中國式的主伴關系
? 案例：可以越級報告嗎？
2、向《弟子規(guī)》學規(guī)矩——做一個懂感恩有規(guī)矩的人
? 孝悌而忠——擁有一顆“感恩”的心
? 由謹立身——做一個守“規(guī)矩”的人
? 從信到任——做一個能“擔當”的人
? 由愛而仁——做一個好“幸?！钡娜?br /> ? 案例：為什么不接上級的電話？
? 視頻分享：“冰美人”的服務態(tài)度
3、向《論語》學管理——做一個能修己安人的人
? 學與習的關系
? 做一個被需要的人——儒
? 管理就是修己安人的過程
? 思考：學而優(yōu)則仕，仕而優(yōu)則學。
? 案例：上班不用心的員工真的開心嗎？
四、向道家學習，做一個可以柔克剛的中國好員工
1、何為道德？
? 何為道？
? 何謂德？
? 道德的內(nèi)涵？
? 思考：為什么老子傾其一生寫的一本書要叫《道德經(jīng)》？
? 案例分享：美國校長的一封信
? 小組討論: 觀察我們身邊的行為與道德有關
2、善上若水
? 水滴石穿、奔流入?！鶎勇毠さ男逕?br /> ? 左右逢源、蓄勢待發(fā)——中層干部的修煉
? 靜水深流、海納百川——高層領導的修煉
? 案例：（1）不畏困難，刻苦攻關
（2）擺平就是水平
（3）習近平——治大國如烹小鮮
3、向老子學習人生“三寶”
? 慈
? 儉
? 不敢為天下先
? 案例：
（1）你是發(fā)自內(nèi)心地關心客戶和關愛員工嗎？
（2）你心中有上級嗎？
（3）愛撿煙頭的老總
4、向道家學習辦公室養(yǎng)生
? 因勢利導——把握五行生克
? 順時而為——十二時辰自然養(yǎng)生
? 順勢而為——把握經(jīng)絡養(yǎng)生
? 病從口入——注意飲食搭配
? 身體力行——做自己的上醫(yī)
? 案例：亞健康的形成
五、向佛家學習，做一個會甘于奉獻的中國好員工
1、破除迷信
? 何為迷信？
? 佛者覺也
? 心即是佛
? 值得敬仰的禪宗六祖
2、慈悲為懷
? 職場就是修煉的道場
? 利他奉獻亦是在造福
? 渡己渡人的慈悲心腸
? 案例：（1）知榮守辱
（2）李素麗被吐口水
? 思考：你的那塊心地有多大？

 

田淼老師的其它課程

情緒壓力管理課程大綱主講：田淼課程背景現(xiàn)代人生活節(jié)奏不斷加快，社會發(fā)展、環(huán)境變化、生活負擔、人際改變，職場生存都給人們無時不刻的壓力和挑戰(zhàn)；壓力與情緒的失控，破壞管理者的領導效能，降低員工的工作狀態(tài)和績效水平，也嚴重削弱人們的生活品質(zhì)與幸福指數(shù)；面對壓力，面對因壓力和情緒所產(chǎn)生的諸多負面影響，如何有效地克服、排解和調(diào)整壓力與情緒困擾，是所有人特別是職場人士所

 講師：田淼詳情

跨部門溝通體驗營主講：田淼課程收益1.樹立團隊意識,理清個體與團隊的關系，理清團隊與團隊之間的關系;2.提升員工職業(yè)化素養(yǎng),適應市場競爭需求；3.讓員工自動自發(fā)，愛崗敬業(yè)，積極主動為團隊為企業(yè)創(chuàng)造效益；4.幫助團隊成員認識自己的角色定位,做好崗位本職工作;5.加強團隊凝聚力,培養(yǎng)良好的協(xié)作意識，提高工作效率;6.形成良性溝通習慣,主動清除溝通障礙，清除部門之

 講師：田淼詳情

職業(yè)道德提升大綱主講：田淼課程收益1.強化提高員工的忠誠，敬業(yè)精神以及工作責任心；2.了解并理解誠信、敬業(yè)精神、責任意識、使命感等內(nèi)容；3.幫助企業(yè)員工樹立正確的工作心態(tài)和工作原則，提高職業(yè)素質(zhì)；4.增強企業(yè)凝聚力，促使員工遵章守紀，養(yǎng)成自律品質(zhì)，完善職業(yè)操守；5.明確職業(yè)操守的特質(zhì)，提高員工對職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)責任的認識。培訓對象：基層員工、中層管理

 講師：田淼詳情

職場演講與口才訓練主講：田淼課程背景您是否從來不敢走上那個只有一個臺階的舞臺，哪怕周圍都是熟人、朋友？您是否認為自己不會講話，特別是在公眾場合臉紅、出汗、心跳加速，形象受損？您是否認為自己準備充分，但一上臺大腦就一片空白，語無倫次，不知所云？您是否講話只有一種情緒，沒有跌宕起伏，沒有心理共鳴而缺乏感染力、說服力？您是否講話只有平鋪直敘，思路不清、主題不明、條

 講師：田淼詳情

團隊建設與團隊協(xié)作(體驗版）主講：田淼課程收益1.樹立團隊意識,理清個體與團隊的關系;2.提升員工職業(yè)化素養(yǎng),適應市場競爭需求；3.讓員工自動自發(fā)，愛崗敬業(yè)，積極主動為企業(yè)創(chuàng)造效益；4.幫助團隊成員認識自己的角色定位,做好崗位本職工作;5.加強團隊凝聚力,培養(yǎng)良好的協(xié)作意識，提高工作效率;6.形成良性溝通習慣,主動清除溝通障礙;7.以結(jié)果為導向、有效執(zhí)行、完

 講師：田淼詳情

　課程設計開發(fā)實務課程大綱主講：田淼課程背景1、課程和教材是每個內(nèi)訓師的兩寶2、課程只有通過科學的課程開發(fā)才能得到3、開發(fā)完成的課程，也可以作為公司進行知識，技能等傳承的有利保障，保障公司的ASK可以順利的傳承4、有效的表現(xiàn)，演繹手法可以教材更加的符合學員的口味，讓培訓變得很輕松課程收益1、了解培訓需求的各種方法方式2、掌握課程開發(fā)的一般步驟3、掌握不同類型

 講師：田淼詳情

講解員實戰(zhàn)訓練營主講：田淼課程背景l(fā)培養(yǎng)我市服務意識突出、服務技能精通的專（兼職）講解員隊伍；l提升我市旅游形象，推動旅游服務創(chuàng)品牌工作；l推動我市講解員隊伍服務水平和業(yè)務素質(zhì)的整體提高l幫助講解員認識自己的角色定位,做好崗位本職工作;l加強講解員隊伍凝聚力,培養(yǎng)良好的合作意識，提高宣傳效果;l幫助講解員形成良性溝通習慣,主動清除溝通障礙。適用對象l各教育基

 講師：田淼詳情

　內(nèi)訓師授課技巧提升課程大綱主講：田淼課程背景1、內(nèi)訓師是企業(yè)知識，技能傳承的最直接的人2、內(nèi)訓師素質(zhì)的體現(xiàn)，可能展示后續(xù)企業(yè)發(fā)展的路線3、掌握更多的授課技巧，培訓效果能夠更加有保障課程收益1、了解成人學習心理2、學習大師授課風采3、學會授課技巧4、了解掌握現(xiàn)場溝通輔導常用手段適用對象1、企業(yè)內(nèi)部內(nèi)訓師2、想成為內(nèi)訓師的人授課時間2（12時）pm9：00—1

 講師：田淼詳情

主持人現(xiàn)場發(fā)揮與禮儀口才訓練主講：田淼課程背景對于很多人來說，當上主持是一件不太容易的事，但實際上，做上主持人并不難。主持人是全場的中心，同時也已經(jīng)成為一個很受人關注的職業(yè)。做一名出色的主持人，也是許多年輕人的向往與孜孜以求的渴望。通過近20年的研究、探索，經(jīng)過200余場學員的認可，融合國內(nèi)30余位老師的精華案例，開發(fā)本次課程。通過本課程，可以在短期內(nèi)培養(yǎng)出

 講師：田淼詳情

教材編寫和PPT技巧課程大綱主講：田淼課程前言1、內(nèi)訓師是一個企業(yè)知識傳承必備的人員，內(nèi)訓師的能力直接影響知識，技能的傳承2、內(nèi)訓師，很多企業(yè)都是從有經(jīng)驗的一些人員選出來的，但是他們?nèi)狈Ω玫膫鞒心芰?，和必要的表達技巧3、內(nèi)訓師除過必要的授課技巧以為，教材的表現(xiàn)手法也可以提升課程的質(zhì)量4、PPT可以更好的幫助內(nèi)訓師表達自己的ASK課程收益通過培訓，參訓學員可

 講師：田淼詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.gzzmzs.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有