《競爭合作》

  培訓講師：謝地慶

講師背景：
謝地慶老師合肥工業(yè)大學計算機學士浙江大學MBA杭州天圖軟件有限公司合伙人杭州核迅企業(yè)管理咨詢有限公司合伙人/培訓師合肥核迅企業(yè)管理咨詢有限公司合伙人/總經(jīng)理曾任安徽中科大訊飛信息科技有限公司（股票代碼：002230）產(chǎn)品經(jīng)理曾任成功信息產(chǎn)業(yè) 詳細>>

謝地慶
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《競爭合作》詳細內(nèi)容

《競爭合作》

【課程大綱】課程版塊內(nèi)容概要大熱身1、 震撼場面，調(diào)動情緒，創(chuàng)造融洽氛圍，做好鋪墊；

2、 介紹培訓流程及精彩環(huán)節(jié)，調(diào)動學員內(nèi)心的渴望。團隊組建篇1、 激發(fā)學習興趣，了解團隊基本要素，團隊建設(shè)DIY；

2、 在氣氛友好高漲的情況下，完成團隊初建工作。意識形成篇1、 **特定環(huán)節(jié)，促使學員主動嘗試和探索問題的有效解決方式，進而提升團隊的責任感、歸屬感；

2、 **培訓的遞進，迅速摧殘個性，磨煉意志，初步形成團隊意識。團隊成長篇1、 競合的基本概念：非零和博弈；

2、 競合理論分析；

3、 競合成功的三要素：貢獻、親密、遠景；

4、 競爭環(huán)境下的心態(tài)變化，競爭、合作、共贏的意義；

5、 競爭環(huán)境下的全局觀念、胸懷氣量，確立共贏目標；

6、 競合的效應(yīng)分析：規(guī)模效應(yīng)、成本效應(yīng)、創(chuàng)新效應(yīng)；

7、 逐步建立小競爭大合作的戰(zhàn)略思想，團隊利益高于一切。建設(shè)高潮篇1、 整個培訓，披荊斬棘，一路走來，共同愿景才是團隊建設(shè)的真諦！

2、 **體驗—回顧—提升—應(yīng)用，不停的推進，**終達到團隊建設(shè)自動修復自動發(fā)展的至高境界。大總結(jié)1、 采取各種方式固化強化培訓效果；

2、 重溫培訓歷程，感悟培訓理念，把培訓中所體驗、所感悟遷移到工作生活中。

 

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大熱身1、震撼場面，調(diào)動情緒，創(chuàng)造融洽氛圍，做好鋪墊；2、介紹培訓流程及精彩環(huán)節(jié)，調(diào)動學員內(nèi)心的渴望。團隊組建篇1、激發(fā)學習興趣，了解團隊基本要素，團隊建設(shè)DIY；2、在氣氛友好高漲的情況下，完成團隊初建工作。意識形成篇1、特定環(huán)節(jié)，促使學員主動嘗試和探索問題的有效解決方式，進而提升團隊的責任感、歸屬感；2、培訓的遞進，迅速摧殘個性，磨煉意志，初步形成團隊意

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課程版塊內(nèi)容概要大熱身1、震撼場面，調(diào)動情緒，創(chuàng)造融洽氛圍，做好鋪墊；2、介紹培訓流程及精彩環(huán)節(jié)，調(diào)動學員內(nèi)心的渴望。團隊組建篇1、激發(fā)學習興趣，了解團隊基本要素，團隊建設(shè)DIY；2、在氣氛友好高漲的情況下，完成團隊初建工作。意識形成篇1、特定環(huán)節(jié)，促使學員主動嘗試和探索問題的有效解決方式，進而提升團隊的責任感、歸屬感；2、培訓的遞進，迅速摧殘個性，磨煉意志

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【課程大綱】課程版塊內(nèi)容概要大熱身1、震撼場面，調(diào)動情緒，創(chuàng)造融洽氛圍，做好鋪墊；2、介紹培訓流程及精彩環(huán)節(jié)，調(diào)動學員內(nèi)心的渴望。團隊組建篇1、激發(fā)學習興趣，了解團隊基本要素，團隊建設(shè)DIY；2、在氣氛友好高漲的情況下，完成團隊初建工作。意識形成篇1、特定環(huán)節(jié)，促使學員主動嘗試和探索問題的有效解決方式，進而提升團隊的責任感、歸屬感；2、培訓的遞進，迅速摧殘個

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【課程大綱】列表式如下：課程版塊內(nèi)容概要大熱身1、震撼場面，調(diào)動情緒，創(chuàng)造融洽氛圍，做好鋪墊；2、介紹培訓流程及精彩環(huán)節(jié)，調(diào)動學員內(nèi)心的渴望。團隊組建篇1、激發(fā)學習興趣，了解團隊基本要素，團隊建設(shè)DIY；2、在氣氛友好高漲的情況下，完成團隊初建工作。意識形成篇1、特定環(huán)節(jié)，促使學員主動嘗試和探索問題的有效解決方式，進而提升團隊的責任感、歸屬感；2、培訓的遞進

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