《卓越培訓師的演繹與課程研發(fā)—TTT高階培訓》

  培訓講師：梁占海

講師背景：
梁占海老師——實戰(zhàn)派人資及管理講師中國500強講師中南財經政法大學MBA中國人民大學在職管理學博士商學院院長國際職業(yè)培訓師協(xié)會高級培訓師國際人力資源管理師協(xié)會高級講師13年大中型企業(yè)工作經驗工作經歷：某集團副總經理5年、自由講師3年、商學院 詳細>>

梁占海
    課程咨詢電話：

《卓越培訓師的演繹與課程研發(fā)—TTT高階培訓》詳細內容

《卓越培訓師的演繹與課程研發(fā)—TTT高階培訓》

【課程大綱】

**部分  收放自如、娓娓道來

——TTT高階之演講能力提升

一、講師授課**關—恐懼

1、產生恐懼的五大原因：

n 站在學員面前

n 擔心表現(xiàn)差

n 害怕內容空洞

n 害怕聽眾會覺得無聊

n 害怕自己出丑    

2、如何克服恐懼？

n 講夠100場，經歷過風雨。

n 從自信到自戀。

n 追求但不奢求完美，別對自己要求太高。  

n 克服恐懼四步法：

編好開頭和結尾、充分的準備工作、自我預習----錄像、對主講內容有十足的了解

二、講師授課第二關—緊張

1、造成緊張不安的四個因素

n 聽眾：太多、太陌生、太刁鉆、位高權重

n 會場：太正式、太華麗、太陌生

n 后果：擔心表現(xiàn)差、怕評價、怕出丑

n 內容：不熟悉、怕忘詞、怕內容空洞

2、如何克服緊張？

n 準備充分。

n 別涉足沒把握的領域。

n 借助心理暗示

（1）自我暗示：強化、刺激、控制

（2）自我談話：當自己和別人對自己的表現(xiàn)進行評價時，我是如何對自己斷言和說話的

（3）自我形象：在積累自己對自己的看法和態(tài)度的基礎之上，一個人在潛意識里對自己形成圖像

（4）現(xiàn)實表現(xiàn)：根據目前占優(yōu)勢的自我形象來行動

3、克服緊張七步法：

深呼吸、一麥在手、喝水解困、小小玩物、坦白從寬、依靠屏障、強作鎮(zhèn)定

三、原因剖析：從根源上治理恐懼與緊張

1、培訓與需求不能吻合，導致學員抵觸

2、參加培訓的人員來自不同的部門，需求不同，很難協(xié)調

3、培訓師的態(tài)度或技巧不適當，激起學員反感。

4、由于企業(yè)自身的問題導致學員沒有積極性。

5、新員工局限于經驗，對培訓不能作出應有的反應。

6、老員工局限于經驗，不接受新的知識和技巧。

7、員工接受過類似的培訓，所以對同樣的內容不敢興趣。

8、學員的個性妨礙課程的進展。

9、管理人員出于各種考慮導致行政上安排不合適。

四、講師授課第三關—演講與表達

1、表達的三要素之一：語言

n 語言表達的結構

n 開頭

n 用字遣詞

n 過渡

n 事例詮釋

n 結尾

2、表達三要素之二：聲音

n 音質：要清晰

n 音量：要使所有聽眾都能聽清你講話并保持注意力

（1）高音：強調；低音：消除緊張；語速：語速快慢適當

（2）快：制造興趣，煽動情緒；慢：強調重點，強化記憶；準確的表達內容

（3）節(jié)奏：抑揚頓挫；要強調時，需提高音量，放慢速度

3、表達三要素之三：肢體

n 肢體6要素：位置、動靜、方位、關聯(lián)性、眼神、快慢

n 運用手勢的重要性：

n 容易讓學員跟隨，增加影響力；強化內容的焦點；帶動情緒，化解敵意；調試自我情緒

n 發(fā)揮手勢的技巧：自然有力，不夸張，不繁瑣；上臂不貼身體勿抱于胸前或小腹；適度范圍：肩上10厘米，要下10厘米；出掌要并指，出拳要握緊

n 手勢發(fā)揮禁忌

n 對視交流----好處，行動，禁忌

n 姿勢與坐姿

n 避免的舉止和動作

五、學員登臺展示與點評

第二部分  創(chuàng)新形式、精彩呈現(xiàn)

——TTT高階之授課能力提升


一、講師授課第四關——課堂呈現(xiàn)內容設計

1、聽眾容易記住的信息：

結構清晰；主題鮮明；重點突出

2、聽眾分析與演講目標確認

3、內容提煉與組織策略

n 過去—現(xiàn)在—未來

n 故事/例子—觀點—獲得知識/喚起行動

n 要素—量化

二、講師授課第五關——課堂呈現(xiàn)的技巧與感染力

1、有效控制緊張

2、語言類技巧

n 基本之技——語言技能

n 表達之技——講解技能

n 交流之技——提問技能

3、非語言類技巧

n 動手之技——演示技能

n 風格之技——變化技能（身法、手法、步法、眼法）

n 鞏固之技——強化技能

n 創(chuàng)新之技——探究技能

4、四種不同教學內容與方法

n 知識型：大量知識點，枯燥繁雜，講了要記住

n 技能型：需要立即能用，教了要學會

n 態(tài)度型：內心認可，改變行為，落實行動

n 習慣型：用文化來引導，代替而非改變

5、提升講課的生動性

n 方法：圖表；VHF法；故事；舉例；比喻；對比；案例；數字化

n 語言：簡潔有力；通俗易懂；力求口語；語言生動：

n 展示個性

6、做好控場

n 做好開場

n 學會破冰

n 學會掌控聲音——有高有低

n 學會掌控節(jié)奏——有張有弛

n 常見問題的對策

7、完美結尾

三、學員登臺展示與點評

第三部分  精準設計、效率倍增

——TTT高階之研發(fā)能力提升

一、講師授課第六關——課程研發(fā)

1、企業(yè)在職培訓課程特點：

n 課程定位

n 培訓方法

n 課程支持文件

2、培訓需求分析：

需求調查；組織分析；職位分析；人員分析；靜態(tài)需求和動態(tài)需求

3、培訓設計

4、確定培訓內容

n WHY/WHAT/HOW/IF

n 培訓內容來源

5、確定考核方式

6、練習與輔導

二、講授授課第七關——課程文件制作

1、課程授課計劃編寫

2、PPT文件制作

3、講師手冊編寫

4、學員手冊編寫

5、考試題目編輯

三、學員所在領域課程研發(fā)指導

 

梁占海老師的其它課程

課程17：《做好業(yè)績管理打造高績效團隊——銷售管理精英特訓營》一、企業(yè)受眾：1、各層級銷售團隊負責人；2、有意成為銷售團隊負責人的業(yè)務精英；二、課程收益：1、通過培訓，使學員掌握銷售團隊業(yè)績管理的十大法則，增強業(yè)績管理的綜合能力；2、通過培訓，使學員掌握中國式管理的真諦，提升管理技能；3、通過案例分析，使學員學會處理銷售隊伍常見問題處理措施。三、授課計劃：1

 講師：梁占海詳情

課程21：《打造卓越領導力與建設高績效團隊》授課大綱（本課程大綱已進行版權注冊，嚴禁任何商業(yè)用途）一、企業(yè)受眾：企業(yè)各層級管理者、團隊負責人二、課程收益：1、通過培訓，使學員掌握中國式領導力建設的精髓，提升領導力水平；2、通過培訓，使學員掌握卓越領導力提升的基本方法，提升領導技能；3、通過案例分析，使學員掌握高績效團隊建設建設的基本步驟與方法。三、授課計劃：

 講師：梁占海詳情

梁占海老師系列精品課程——《店面經理人員管理實操技能訓練與團隊績效提升（1天）》課程背景】：松下幸之助說：企業(yè)即人。針對店面經理而言，人員支撐著整個店面的業(yè)績。人員管理技能水平，直接影響著店面業(yè)績的水平。但是，絕大部分店面經理做業(yè)務出身，自身優(yōu)秀并不意味著團隊優(yōu)秀。人員管理的問題始終困擾著店面經理。諸如：如何選擇合適的店員？如何培育水平低下的店員？如何充分發(fā)

 講師：梁占海詳情

梁占海老師HR系列精品課程——《非人力資源經理的人力資源管理實操課（非人）》【課程背景】：作為企業(yè)的管理者，是否經常出現(xiàn)如下問題：對人力資源管理的理論知識比較匱乏，管理中涉及的人事工作不知道如何下手？面試中，不知道如何提問更能了解候選人的真實情況？不知道如何根據候選人的回答，理解其背后的意圖？；管理中，不知道如何更好地用人？不知道如何激勵人？管理中，不知道如

 講師：梁占海詳情

梁占海老師HR系列精品課程——《觀其行，聞其言——面試官如何深挖候選人應試背后的真實邏輯》【課程背景】：作為面試官，是否經常出現(xiàn)如下問題：面對形形色色的候選人，不知道如何提問更能了解其真實情況？不知道如何根據候選人的回答，理解其背后的意圖？；面試中，對候選人表現(xiàn)出的各種肢體動作不知道如何判斷？面試中，不知道如何根據簡歷情況設計面試問題？本課程幫助你全面解讀面

 講師：梁占海詳情

梁占海老師HR系列精品課程——《金牌面試官—高效面試與招聘技巧培訓》【課程背景】：作為人力資源的從業(yè)者，你是否在招聘人員時遇到如下的困境？海量簡歷，不知道哪些人該見，哪些人不該見？審視簡歷，面對教育、工作履歷，不知道如何深入分析？攜帶簡歷，倉促上陣，不知道該問什么？面試提問，往往被對方回答打亂了節(jié)奏，不知如何把握主線？面對候選人，人心難測，不知道哪一句是“實

 講師：梁占海詳情

梁占海老師HR系列精品課程——《企業(yè)管理者如何用人、育人和留人？（1天）》【課程背景】：松下幸之助說：企業(yè)即人。如何選擇合適的人才？如何培育高素質人才？如何合理使用人才，充分發(fā)揮每個人的潛能？如何贏取員工的獻身精神，留住人才，實現(xiàn)企業(yè)長久穩(wěn)定的發(fā)展？這一系列問題困擾著每位企業(yè)家、每一位企業(yè)的領導人。本課程講授的育、用、留人才方法技巧，深入淺出而且實用有效，也

 講師：梁占海詳情

《中國式領導力剖析與企業(yè)中高層管理者領導技能提升》【課程對象】企業(yè)總裁、副總裁及各層級管理者、企業(yè)HR總監(jiān)、MBA學員【課程收益】?使學員對中國式管理有比較清晰的認識；?明晰中國式領導力的基本要素與實施路徑；?知道如何培養(yǎng)自己的領導力水平；?現(xiàn)場演練與案例分析，找到適合自己的領導力技能提升的方法。【課程時長】1天（6小時/天）【課程老師】梁占海老師【課程大綱

 講師：梁占海詳情

《責任大于能力—企業(yè)中高層管理者的心態(tài)調整與改變系列課程》【課程對象】企業(yè)中高層管理人員、企業(yè)后備管理人員?！菊n程收益】?通過授課與現(xiàn)場訓練，使學員深刻認識責任對于崗位的重要性?使學員認識到責任不是說出來的，更是做出來的?使管理者體會到責任心在任何情況下都大于能力?使管理者學會如何改變自己心態(tài)，如何改變下屬的心態(tài)?！菊n程時長】1天（6小時/天）【課程老師】梁

 講師：梁占海詳情

《中國民營企業(yè)文化建設體系搭建與常見問題解析》【課程對象】1、企業(yè)總裁、副總裁、總裁助理、總經理等決策層成員；2、企業(yè)各層級管理人員；3、企業(yè)文化建設負責人員；4、對企業(yè)文化建設在企業(yè)經營管理中的價值研究感興趣的職員?！菊n程收益】?通過培訓，使企業(yè)決策層認識到企業(yè)文化建設在企業(yè)經營管理及長期發(fā)展中的重要作用；?使企業(yè)決策層開始重視企業(yè)文化建設，并根據企業(yè)發(fā)展

 講師：梁占海詳情

COPYRIGT @ 2001-2018 HTTP://m.gzzmzs.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網 版權所有