情境領(lǐng)導(dǎo)力

  培訓(xùn)講師:馬森

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講師介紹:馬森u中國(guó)首批國(guó)際行動(dòng)學(xué)習(xí)催化中心(CALF)認(rèn)證催化師u美國(guó)ISODC認(rèn)證組織發(fā)展咨詢師uACCTP國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師(ICT)u房地產(chǎn)管理提升落地實(shí)施專(zhuān)家、行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施專(zhuān)家u房地產(chǎn)項(xiàng)目復(fù)盤(pán)及組織經(jīng)驗(yàn)萃取專(zhuān)家u房地產(chǎn)企業(yè)文 詳細(xì)>>

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情境領(lǐng)導(dǎo)力詳細(xì)內(nèi)容

情境領(lǐng)導(dǎo)力

引言:影響管理者績(jī)效的變量

**部分:領(lǐng)導(dǎo)理論研究

領(lǐng)導(dǎo)的定義

管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別

領(lǐng)導(dǎo)研究的發(fā)展階段

兩種主要的領(lǐng)導(dǎo)行為方式

---支持和指導(dǎo)

五種可能的員工代表

四種情境領(lǐng)導(dǎo)型態(tài):領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該針對(duì)被領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人或團(tuán)隊(duì)的情況,

而適當(dāng)調(diào)整自己的行為!

第二部分:認(rèn)識(shí)情境領(lǐng)導(dǎo)

情境領(lǐng)導(dǎo)在企業(yè)中的應(yīng)用

領(lǐng)導(dǎo)行為產(chǎn)生的兩種結(jié)果

成功的領(lǐng)導(dǎo)者所具備的技巧

1、 了解下屬的行為

2、 預(yù)測(cè)下屬未來(lái)的行為

3、 指導(dǎo)、轉(zhuǎn)變、控制下屬的行為

所有的領(lǐng)導(dǎo)都是情境領(lǐng)導(dǎo)

【測(cè)試】領(lǐng)導(dǎo)行為自我分析問(wèn)卷(上)

第三部分:四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

兩種領(lǐng)導(dǎo)行為: 指導(dǎo)行為與支持行為

四種領(lǐng)導(dǎo)形態(tài):指令式、教練式、支持式、 授權(quán)式

領(lǐng)導(dǎo)者自我行為分析

四種不同領(lǐng)導(dǎo)者的命運(yùn)

第四部分:?jiǎn)T工的準(zhǔn)備度

什么是準(zhǔn)備度:意愿和能力

衡量員工準(zhǔn)備度的兩把尺子---會(huì)不會(huì)做和想不想做

員工準(zhǔn)備度不同發(fā)展階段的表現(xiàn):低—中—高

決定準(zhǔn)備度:

D1:沒(méi)能力有意愿

D2:能力弱沒(méi)意愿

D3:有能力沒(méi)意愿

D4:有能力有意愿

決定準(zhǔn)備度的提示

【案例分析1】:老陳的狀態(tài)

【案例分析2】:劉江的醒悟

【案例分析3】:請(qǐng)問(wèn)小張的表現(xiàn)是D4嗎?

【案例分析4】:李經(jīng)理應(yīng)如何看待小李的話?

請(qǐng)分析,以下員工發(fā)展是第幾階段?

【課堂練習(xí)1】:?jiǎn)T工準(zhǔn)備度練習(xí)

【課堂練習(xí)2】:你自己的表現(xiàn)狀態(tài)

第五部分:運(yùn)用情境領(lǐng)導(dǎo)管理員工

領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與被領(lǐng)導(dǎo)者準(zhǔn)備度水平的匹配

運(yùn)用情境領(lǐng)導(dǎo)

1、 對(duì)于沒(méi)能力、有意愿的D1

2、 對(duì)于能力弱、沒(méi)意愿的D2

3、 對(duì)于有能力、沒(méi)意愿的D3

4、 對(duì)于有能力、有意愿的D4

運(yùn)用情境領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)

【測(cè)試】領(lǐng)導(dǎo)行為自我分析問(wèn)卷(下)

第六部分:走向成功的團(tuán)隊(duì)管理之路

員工發(fā)展與財(cái)務(wù)盈虧貢獻(xiàn)

四種類(lèi)型的下屬分析及對(duì)待

運(yùn)用情境領(lǐng)導(dǎo)的三個(gè)步驟

1、 確定需要執(zhí)行的任務(wù)、職責(zé)或活動(dòng)

2、 評(píng)估下屬針對(duì)該工作所擁有的準(zhǔn)備度

3、 針對(duì)下屬的準(zhǔn)備度,需要選擇適當(dāng)?shù)男袨?/p>

領(lǐng)導(dǎo)與控制的區(qū)別

 

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