劉學元 老師
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- 所在地區(qū)： 廣東 深圳
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：管理學 運營與供應(yīng)鏈管理 跨國并購 全球供應(yīng)鏈 創(chuàng)新管理質(zhì)量管理創(chuàng)新專利
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劉學元老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《提高貫徹力度，增強執(zhí)行力和影響力》提綱課程背景： 戰(zhàn)略目標確立以后，關(guān)鍵就看執(zhí)行。很多公司制度掛在墻上，方案寫在紙上，會議開了一個又一個，指示下了一道又一道，就是落實不了，沒有回音，沒有反應(yīng)，沒有著落，拖延時間，延誤戰(zhàn)機，嚴重影響公司的競爭能力。抓住執(zhí)行力這個環(huán)節(jié)，一抓到底，養(yǎng)成習慣，建立有執(zhí)行力的文化、有執(zhí)行力的領(lǐng)導(dǎo)班子、有執(zhí)行力的經(jīng)理人隊伍和有執(zhí)行力的員工隊伍，是公司贏得競爭優(yōu)勢的關(guān)鍵所在。課程目的： 通過對本課程的學習，了解執(zhí)行力對公司戰(zhàn)略實施、目標達成的重要意義，提高對執(zhí)行力的認識和重視；明確執(zhí)行力不強的各種原因，學會診斷執(zhí)行力強弱的
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《班組長崗位勝任力提升訓(xùn)練營》 培訓(xùn)課程大綱一、培訓(xùn)背景 班組是企業(yè)組織的細胞，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理活動的基本作業(yè)單位，推進班組建設(shè)是公司實現(xiàn)戰(zhàn)略落地、提高核心競爭力的需要。 班組長作為企業(yè)基本組織的負責人，對于班組建設(shè)、工作任務(wù)的落實、企業(yè)整體機能的健康成長，對企業(yè)業(yè)績的提升、管理水平的提升，都具有重要意義。 班組如何貫徹落實核心價值觀？ 班如何圍繞公司部門戰(zhàn)略計劃制定和落實工作計劃？ 班組如何滿足內(nèi)外部客戶的要求？ 班組如何有效利用公司提供的資源開展工作？ 班組如何確定與實施工作流程？
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[pic]|課程介紹： |課程結(jié)合講師做中國注冊會計師、ERP系統(tǒng)總設(shè)計師、高級企業(yè)管理顧|| |問，成功服務(wù)過4000多家企業(yè)、200多家集團的深厚知識體系和豐富實|| |戰(zhàn)經(jīng)驗，以非財務(wù)人員為特定對象，系統(tǒng)地講解財務(wù)管理的基本思路 || |和一般原理！課程采用純模擬非財務(wù)人員對象，通過由淺入深，步步 || |引導(dǎo)以及生動形象的講解使您在短時期內(nèi)不僅快速學會財務(wù)管理的思 || |路、框價和一般原理，而且還給您講解財務(wù)管理的深層思想靈魂，使 ||
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《有效溝通》課程大綱課程背景： 溝通不暢是執(zhí)行力不強的重要原因。溝通能力是一個職業(yè)經(jīng)理人的基本技能。良好的人際溝通是商場成功的關(guān)鍵因素。不好的溝通將導(dǎo)致組織的信息不暢，決策失誤，上下左右的發(fā)生誤解和矛盾加深，極大地影響士氣和人際關(guān)系。提高溝通能力是貫徹落實戰(zhàn)略決策、實現(xiàn)公司發(fā)展目標、融洽人際關(guān)系、信息暢通和提高企業(yè)競爭能力的重要保障。課程目的： 通過對本課程的學習，達到以下目的： 1. 充分認識溝通在職業(yè)生涯、企業(yè)管理中的重要地位和作用； 2. 了解溝通的功能和特性，掌握溝通的一般規(guī)律； 3. 分析造成溝通
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[pic]|課程介紹： |課程結(jié)合講師做中國注冊會計師、ERP系統(tǒng)總設(shè)計師、高級企業(yè)管理顧|| |問，成功服務(wù)過4000多家企業(yè)、200多家集團的深厚知識體系和豐富實|| |戰(zhàn)經(jīng)驗，以財務(wù)人員為特定對象，系統(tǒng)地講解集團財務(wù)管理的基本思 || |路和一般原理、操作實務(wù)；集團財務(wù)管理屬于罕見的知識技能，在我 || |國少有理論書籍及教育，相信她對于您更大地發(fā)揮集團經(jīng)濟效益、整 || |合集團資源，使您的集團從此走上規(guī)范化現(xiàn)代化的、高速發(fā)展奠定了 ||
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《績效管理》課程提綱課程背景： 提高績效水平是任何公司各級主管追求的目標，是人力資源管理的核心目的。但是，據(jù)調(diào)查，87的公司績效管理做的不成功，或沒有效果。結(jié)果是虎頭蛇尾，無法堅持，員工和公司的業(yè)績水平?jīng)]有得到真正的提升。企業(yè)和職業(yè)經(jīng)理人迫切需要一套適合本企業(yè)需要的有效的績效管理的理念、辦法、工具和手段。課程目的： 通過對本次課程的學習，達到以下目的：1. 明確什么是真正的績效管理，澄清在績效管理過程中存在的誤區(qū)2. 明確績效管理的過程和環(huán)節(jié)3. 掌握績效管理的方法和手段4. 掌握建立績效管理體系的方法和流程5. 掌握任職資