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陳南宏老師
陳南宏 老師
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  •  所在地區(qū): 北京
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陳南宏老師培訓(xùn)聯(lián)系微信

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陳南宏

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陳南宏

陳南宏老師的內(nèi)訓(xùn)課程

【課程大綱】2 單元:自我管理ü 企業(yè)管理關(guān)鍵思維:為客戶創(chuàng)造價(jià)值、支持員工成長(zhǎng)、為公司創(chuàng)造效益。ü 自我管理又稱為自我控制,是指利用個(gè)人內(nèi)在力量改變行為的策略,普遍運(yùn)用在減少不良行為與增加好的行為的出現(xiàn)。ü 自我管理包括我們自己能夠運(yùn)用的才干、能力、技藝、人格特質(zhì),而這些優(yōu)點(diǎn)使得我們能夠有所貢獻(xiàn),能夠繼續(xù)成長(zhǎng)的要素。ü 『高效能人士職業(yè)習(xí)慣模型』:知識(shí)、技能、意愿。ü 自我管理誤區(qū):茫然、盲目、忙碌?· 如何年輕時(shí)努力,讓事業(yè)有成?· 如何年輕的時(shí)候選對(duì)了職業(yè)?· 如何對(duì)孩子教育得當(dāng)?· 如何好好珍惜自己的伴侶?· 如何善待自己的身體?2 單元:心態(tài)管理ü 心態(tài)是決定人們思維模式和行為方式的

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【課程大綱】2 單元:ü 介紹基本原則ü 品德與個(gè)人魅力ü “習(xí)慣”是如何產(chǎn)生:知識(shí)、技巧、意愿ü “觀為得” 思維圖ü 轉(zhuǎn)換思維:思維定式ü 效能的原則:產(chǎn)出/產(chǎn)能平衡ü 由內(nèi)而外全面造就自己,為圓滿人生做準(zhǔn)備2 單元:積極主動(dòng)ü 主動(dòng)積極,即采取主動(dòng),為自己過(guò)去,現(xiàn)在及未來(lái)的行為負(fù)責(zé)。ü 依據(jù)原則及價(jià)值觀,而非情緒或外在環(huán)境來(lái)做決定。ü 主動(dòng)積極的人是改變的催生者,揚(yáng)棄被動(dòng)的受害者角色,不怨恨別人,發(fā)揮人類四項(xiàng)獨(dú)特的稟賦。ü 由內(nèi)而外的方式來(lái)創(chuàng)造改變,積極面對(duì)一切。ü 選擇創(chuàng)造自己的生命歷程ü 關(guān)注圈和影響圈· 關(guān)注圈:指所有我關(guān)注的事情· 影響圈:指我可以直接影響的事情ü 積極主動(dòng)的行為

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【課程大綱】2 單元:團(tuán)隊(duì)經(jīng)理人角色與職責(zé)ü 團(tuán)隊(duì)管理原則:為客戶創(chuàng)造價(jià)值、支持員工成長(zhǎng)、為公司創(chuàng)造效益。ü 團(tuán)隊(duì)管理 = 過(guò)程 結(jié)果。ü 團(tuán)隊(duì)經(jīng)理人四種角色:專家、管理者、教練、領(lǐng)導(dǎo)者。ü 專家與經(jīng)理人的區(qū)別。ü 專家到經(jīng)理人角色的轉(zhuǎn)換。ü 經(jīng)理人角色和使命· 運(yùn)用人員專長(zhǎng),鼓勵(lì)人員參與及團(tuán)隊(duì)合作,致力于組織發(fā)展?!?善用團(tuán)隊(duì)管理,激發(fā)人員潛能、協(xié)助人員解決問(wèn)題、增進(jìn)對(duì)組織認(rèn)同、提升組織績(jī)效。· …………………。ü 經(jīng)理人基本職責(zé)· 服從公司管理,嚴(yán)格遵守公司作息制度?!?工作積極,責(zé)任心強(qiáng),進(jìn)取心強(qiáng)。· 尊重下屬,關(guān)心下屬生活、工作與職業(yè)生涯規(guī)劃?!?…………………。2 單元:團(tuán)隊(duì)人才

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【課程大綱】2 單元:前言ü 企業(yè)管理關(guān)鍵思維::為客戶創(chuàng)造價(jià)值、支持員工成長(zhǎng)、為公司創(chuàng)造效益ü 企業(yè)管理 = 過(guò)程 結(jié)果2 單元:績(jī)效管理的作用和任務(wù)ü 績(jī)效管理原理:· 績(jī)效管理來(lái)自于『PDCA』,PDCA循環(huán)又叫戴明環(huán),由美國(guó)戴明表示采納、宣傳,獲得普及?!?PDCA循環(huán)包括Plan(計(jì)劃)、Do(執(zhí)行)、Check(檢查)和Act(修正),PDCA循環(huán)就是按照這樣的順序進(jìn)行質(zhì)量管理,并且循環(huán)不止地進(jìn)行下去的科學(xué)程序?!?1、P (plan) 計(jì)劃,包括方針和目標(biāo)的確定,以及活動(dòng)規(guī)劃的制· 2、D (Do) 執(zhí)行,根據(jù)已知的信息,設(shè)計(jì)具體的方法、方案和計(jì)劃布局;再根據(jù)設(shè)計(jì)和布局,進(jìn)行

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【課程大綱】2 單元:績(jī)效管理的理念和任務(wù)ü 績(jī)效管理原理:· 績(jī)效管理來(lái)自于『PDCA』,PDCA循環(huán)又叫戴明環(huán),由美國(guó)戴明表示采納、宣傳,獲得普及?!?PDCA循環(huán)包括Plan(計(jì)劃)、Do(執(zhí)行)、Check(檢查)和Act(修正),PDCA循環(huán)就是按照這樣的順序進(jìn)行質(zhì)量管理,并且循環(huán)不止地進(jìn)行下去的科學(xué)程序。ü 績(jī)效管理區(qū)分四個(gè)階段:· 績(jī)效目標(biāo)設(shè)定、績(jī)效輔導(dǎo)反饋、績(jī)效定期考核、績(jī)效激勵(lì)應(yīng)用。2 單元:績(jī)效管理工作常見(jiàn)誤區(qū)ü 績(jī)效管理整體工作常見(jiàn)誤區(qū):· 公司一把手不參與?· 非HR部門(mén)管理者認(rèn)為,績(jī)效管理是HR部門(mén)的事,不關(guān)他的事?· 公司引進(jìn)績(jī)效管理制度,沒(méi)有落地,是HR的事情?·

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