高效倉(cāng)儲(chǔ)管理課程背景◆原物料、半成品、成品是占企業(yè)成本比例最大的項(xiàng)目，而倉(cāng)儲(chǔ)管理是否高效又是物料管 理的樞紐，如何做到物料、產(chǎn)品存放得不錯(cuò)、不亂、不壞三要點(diǎn)，是本課程設(shè)計(jì)之重點(diǎn) 。◆劉老師結(jié)合多年倉(cāng)儲(chǔ)管理授課對(duì)各類企業(yè)專業(yè)倉(cāng)儲(chǔ)、物料管理等諸多環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)進(jìn) 行培訓(xùn)，必能使學(xué)員了解到企業(yè)倉(cāng)儲(chǔ)管理中問題癥結(jié)所在，進(jìn)而掌握倉(cāng)儲(chǔ)管理要領(lǐng)與技 巧，達(dá)成適質(zhì)、適量、適時(shí)供應(yīng)物料的任務(wù)。◆訓(xùn)練中配有實(shí)際案例充分啟發(fā)學(xué)員思路，讓學(xué)員在實(shí)戰(zhàn)演練的過程中加對(duì)課程的理解。課程收益◆清晰、準(zhǔn)確的理解倉(cāng)儲(chǔ)管理的目標(biāo)、職能以及倉(cāng)儲(chǔ)經(jīng)理在日常工作中的

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高效倉(cāng)儲(chǔ)管理與物流配送課程背景◆倉(cāng)儲(chǔ)管理和物流配送的好壞對(duì)公司的影響有多大？為什么進(jìn)貨環(huán)節(jié)經(jīng)常出問題？為什么倉(cāng)庫(kù)的利用率低？盤點(diǎn)的作用有多大？為什么揀貨(發(fā)料)需要那么多人？倉(cāng)庫(kù)損耗如何降低？什么是現(xiàn)代化倉(cāng)庫(kù)？如何降低物流運(yùn)輸成本？如何管理好庫(kù)存？◆本課程從實(shí)戰(zhàn)的角度，結(jié)合先進(jìn)的倉(cāng)儲(chǔ)管理理念、眾多企業(yè)的成功經(jīng)驗(yàn)以及講師在企業(yè)倉(cāng)儲(chǔ)物流方面多年的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，教授如何管理倉(cāng)儲(chǔ)部門，提高倉(cāng)庫(kù)運(yùn)營(yíng)效率、提升部門績(jī)效以及倉(cāng)儲(chǔ)部門在公司的影響。課程收益◆當(dāng)今物流倉(cāng)儲(chǔ)管理的挑戰(zhàn)是什么？◆如何做好收貨入庫(kù)管理？◆如何做好儲(chǔ)位管理？◆如何提高揀貨（發(fā)料）的效率？

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防錯(cuò)防呆管理課程背景◆在企業(yè)生產(chǎn)過程中，各種失誤在企業(yè)里隨時(shí)隨地地發(fā)生著，其結(jié)果是造成產(chǎn)品缺陷不斷 、不合格居高不下，而導(dǎo)致失誤發(fā)生的人往往會(huì)說：“是一時(shí)疏忽造成的意外而已”，管 理層慢慢習(xí)慣了這種狀況并習(xí)以為常?！鬚0KA Y0KE防錯(cuò)法從杜絕失誤發(fā)生的源頭入手，在失誤發(fā)生之前就避免其發(fā)生，從而全面降低 產(chǎn)品缺陷，有效減少避免損失。P0KA Y0KE防錯(cuò)技術(shù)經(jīng)過幾十年的發(fā)展已經(jīng)形成了完整的系統(tǒng)，在實(shí)踐中獲得充分運(yùn)用并取得 了顯著的效果。課程收益◆明確為何要學(xué)習(xí)防錯(cuò)防呆法防錯(cuò)防呆法對(duì)我們有什么好處？◆掌握什么是防錯(cuò)防呆

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非生產(chǎn)物資采購(gòu)與管理課程背景◆服務(wù)供應(yīng)商究竟是鎖定一家好呢，還是多備幾家好？大型服務(wù)項(xiàng)目/IT系統(tǒng)如何采購(gòu)？◆非生產(chǎn)物資采購(gòu)的好像總是急單，金額不大，卻總是麻煩不斷，非生產(chǎn)采購(gòu)流程怎樣改 進(jìn)？◆公司差旅支出巨大，如何進(jìn)行適當(dāng)管理？公司汽車究竟是租還是買？◆非生產(chǎn)采購(gòu)?fù)驴偸潜槐г?，如何更好與企業(yè)內(nèi)部客戶溝通與服務(wù)？◆如何提升非生產(chǎn)采購(gòu)的專業(yè)水準(zhǔn)？怎樣衡量非生產(chǎn)物資采購(gòu)的績(jī)效？◆非生產(chǎn)物資采購(gòu)，通常是指非直接性生產(chǎn)物資的采購(gòu)。由于非生產(chǎn)物資采購(gòu)工作相當(dāng)瑣 碎，系統(tǒng)化程度較低，管理與控制較難，無形中形成了較高的采購(gòu)成本。近年來，企業(yè) 對(duì)

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從優(yōu)秀到卓越之班組建設(shè)課程背景◆班組是企業(yè)最基層的組織，企業(yè)的所有生產(chǎn)任務(wù)、服務(wù)工作、產(chǎn)品質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行目標(biāo) 都有要經(jīng)過層層分解最后落實(shí)到班組。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。班組長(zhǎng)是班 組的核心，是“零號(hào)首長(zhǎng)”。班組長(zhǎng)能力的強(qiáng)弱、素質(zhì)的高低，直接影響到整個(gè)班組乃至 企業(yè)整體的管理水平和經(jīng)濟(jì)效益?！羧欢?，大多企業(yè)的一線班組長(zhǎng)都是從操作工人提升上來的，他們往往：（1）不清楚自己的角色，很難從以前角色（員工）的影子里沖出來；（2）工作時(shí)一天到晚忙的腳朝天，該做的沒有做，不該做的做了不少,現(xiàn)場(chǎng)管理亂糟糟；（3）技術(shù)上是能手，可管人、帶人上不

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第二方審核課程背景◆很多企業(yè)對(duì)供應(yīng)商沒有進(jìn)行審核就開始原材料的采購(gòu)，等供應(yīng)商出現(xiàn)問題時(shí)才考慮是否 能用一套對(duì)供應(yīng)商交貨前期和交貨中對(duì)供應(yīng)商進(jìn)行系統(tǒng)的管理？◆雖然知道第二方審核，但企業(yè)內(nèi)部相關(guān)人員對(duì)第二方審核專業(yè)知識(shí)不夠?！艨蛻魧?duì)公司進(jìn)行審核，公司內(nèi)部人員束手無策?！粲械钠髽I(yè)對(duì)所有合作的供應(yīng)商都進(jìn)行第二方現(xiàn)場(chǎng)審核，是否有這個(gè)必要呢？◆第二方審核標(biāo)準(zhǔn)權(quán)重不知道如何設(shè)置才合理？課程收益◆通過學(xué)習(xí)學(xué)員能理解供應(yīng)鏈（品質(zhì)鏈）管理的思想?！粼敿?xì)闡述供應(yīng)商績(jī)效管理的內(nèi)容及考核的方法。◆學(xué)員學(xué)習(xí)后能清晰知道第二方審核之審核資料有哪些？如何對(duì)資

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