魯鵬 老師
- 所在地區(qū)： 江蘇 南京
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長領(lǐng)域：生產(chǎn)管理 生產(chǎn)采購 班組建設(shè) 精益生產(chǎn)
- 企業(yè)培訓(xùn)請聯(lián)系董老師
- 聯(lián)系手機：
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魯鵬老師的內(nèi)訓(xùn)課程
7S與目視化管理 主講：魯鵬|課程模塊 |內(nèi)容大綱 ||第一節(jié) |1、7S的簡介和定義 ||7S的真意及發(fā)展 |7S活動強調(diào) || |◇ 地/物明朗化
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8090后員工管理 主講:魯鵬課程背景：現(xiàn)如今，8090后員工已經(jīng)作為創(chuàng)造社會財富的生力軍。經(jīng)調(diào)查顯示，8090后員工人群在企業(yè)員工隊伍中的比例已占30左右，少部分人還在重要的管理、技術(shù)崗位任職。面對價值取向多元化，8090后員工居高不下的離職率困擾著大多數(shù)企業(yè)。富士康頻頻發(fā)生跳樓門，跳樓的都是80后、90后8090后員工。8090后員工管理已成為企業(yè)倍感困擾的一個問題。課程價值：1、系統(tǒng)提高：從8090后員工的成長背景、性格特征、心智模式層層剖析，通過有針對性的專業(yè)
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“五型”班組建設(shè) 主講：魯鵬（2天，常駐南京）課程背景 班組長在企業(yè)中的作用不言自明，如何真正提升其素質(zhì)與管理技能是我們每個企業(yè)高度觀注的事情。 在自己十多年的企業(yè)管理工作中，對真正發(fā)揮班組長的作用有如下心得： “班組長是技術(shù)能手，不但要將其處理技術(shù)問題的能力發(fā)揮到極致，更要讓其掌握如何控制過程、如何固化經(jīng)驗等項管理技術(shù)，要不然班組長就不是所謂基層管理者，充其量就是個超級救火員”。 “班組長都是聰明人，要不然不會在員工中脫穎而出，學(xué)習(xí)新東西本應(yīng)不困難；同時班組長都很實際，都是從第一線實打?qū)嵉馗沙鰜淼?，?
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流程優(yōu)化及供應(yīng)商評估與管理 主講：魯鵬第一部分：采購體系及流程 – 杰出采購組織架構(gòu)的要素 – 采購的宏觀流程 – 采購的權(quán)利、職責(zé)、分工及限制 – 如何進行采購的工作策劃 – 實例：采購體系建立的實例 – 如何學(xué)習(xí)制造業(yè)采購管理第二部分：采購專業(yè)的基本知識和采購的角色 – 采購與供應(yīng)的工作區(qū)別 – 采購人員的角色認(rèn)知 – 采購與銷售部門之間的關(guān)系 – 企業(yè)與外部的關(guān)系 – 如何學(xué)習(xí)與掌握產(chǎn)品知
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章5S的真意及發(fā)展1、5S的簡介和定義5S活動強調(diào):◆地/物明朗化◆人的規(guī)范化◆成本小化，效率大化2、5S是企業(yè)品性的標(biāo)志3、5S精益管理對象4、5S的真意5、5S精益管理的目標(biāo)◆現(xiàn)場管理六大目標(biāo)◆五大資源案例：拋彩球案例：廁所的品質(zhì)要求第二章推行組織的有效運行1、如何進行現(xiàn)狀的診斷和評估2、5S推行三步曲3、明確推行組織與目標(biāo)4、明確責(zé)任鏈5、有效的進行考核評鑒案例：孫子兵法的運用案例：各種成功示范表格第三章5S的推行要領(lǐng)1、中日企業(yè)推行5S的區(qū)別分析2、5S各項內(nèi)容的推行要點◆整理的定義◆物品“要”與“不要”標(biāo)準(zhǔn)表◆人與物結(jié)合的三種狀態(tài)◆整頓的定義◆整頓：流程的合理化◆整頓：可視化管理技巧
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章6S的真意及發(fā)展1、6S的簡介和定義6S活動強調(diào):◆地/物明朗化◆人的規(guī)范化◆成本小化，效率大化2、6S是企業(yè)品性的標(biāo)志3、6S精益管理對象4、6S的真意5、6S精益管理的目標(biāo)◆現(xiàn)場管理六大目標(biāo)◆五大資源案例：拋彩球案例：廁所的品質(zhì)要求第二章推行組織的有效運行1、如何進行現(xiàn)狀的診斷和評估2、6S推行三步曲3、明確推行組織與目標(biāo)4、明確責(zé)任鏈5、有效的進行考核評鑒案例：孫子兵法的運用案例：各種成功示范表格第三章6S的推行要領(lǐng)1、中日企業(yè)推行6S的區(qū)別分析2、6S各項內(nèi)容的推行要點◆整理的定義◆物品“要”與“不要”標(biāo)準(zhǔn)表◆人與物結(jié)合的三種狀態(tài)◆整頓的定義◆整頓：流程的合理化◆整頓：可視化管理技巧