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李偉老師
李偉 老師
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  •  所在地區(qū): 廣東 廣州
  •  主打行業(yè): 不限行業(yè)
  •  擅長領域:團隊建設
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李偉老師的內(nèi)訓課程

Lesson1:影響團隊效能的核心——團隊領導力 μ企業(yè)核心競爭力的思索 μ【人才優(yōu)勢】向【組織優(yōu)勢】轉(zhuǎn)型 μ【組織優(yōu)勢】形成的三關鍵要素(系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、學習能力、領導能力) μ【組織優(yōu)勢】形成的表現(xiàn)形式——高效能團隊(【效】效率;源自于管理。【能】產(chǎn)能;源自于領導) μ【領導】不是【管理】 μ現(xiàn)今管理者的領導力需求 μ領導行為與管理行為 μ約翰科特博士的領導力觀點(版權(quán)教學錄像) μ打造高效能團隊應關注的【影響力法則】 μ影響力三角 μ從【服從】到【承諾】 Lesson2:打造高效能團隊的基礎——團隊領導的【信譽】 μ打造高效能團隊的【根基法則】 μ高效能團隊的基石——【信譽】 μ擁有信譽的團隊

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章:變革——企業(yè)持續(xù)發(fā)展的必然 l現(xiàn)代社會環(huán)境的變化趨勢 l哪些因素導致企業(yè)產(chǎn)生變革動機 l電腦驅(qū)動盤的故事(視頻案例) l【討論】你對變革與企業(yè)生命曲線關系的理解 第二章:變革過程中的角色認知 l領導伴隨著變革而誕生 l領導力是變革的驅(qū)動力 l【管理】與【領導】的差異 l對【管理】與【領導】的思索 l【管理】建立秩序 l【領導】產(chǎn)生變革 l管理強,領導弱的企業(yè)行為表現(xiàn) l領導強,管理弱的企業(yè)行為表現(xiàn) l約翰科特教授的領導理念 l變革形式下的企業(yè)領導力需求 第三章:變革意識 ——阻礙變革的思維 l斯格托馬(盲點)——思維局限 l集注與排斥——關注點的偏移 l舒適區(qū)——拘泥于古法 l創(chuàng)造性回避—

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——前言—— μ現(xiàn)今企業(yè)面臨的挑戰(zhàn) μ何謂執(zhí)行力 μ執(zhí)行力弱帶來的組織問題 μ影響執(zhí)行力的三大要因(文化、制度、人) μ常見的影響執(zhí)行力問題 μ擁有執(zhí)行能力的人的三大特征 μ高效執(zhí)行的七大要點 μ執(zhí)行的十六字原則 μ成功執(zhí)行的關鍵——三要 μ執(zhí)行秘訣(執(zhí)行的8字方針、執(zhí)行的48字戰(zhàn)略) Lesson1:簡介(INTRODUCTION) μ現(xiàn)今社會環(huán)境的變化趨勢 μ領導力的案例思索 μ領導行為與管理行為 μ新形勢下的領導力需求 μ約翰科特博士的領導力觀點 μ領導力的【影響力法則】 μ領導權(quán)力三角 μ從【服從】到【承諾】 μ領導者的自我評估 μ領導者的五種境界 μ五種境界下的領導者成長路徑 μ境界

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Lesson1:影響團隊效能的核心——團隊領導力micro;企業(yè)核心競爭力的思索micro;【人才優(yōu)勢】向【組織優(yōu)勢】轉(zhuǎn)型micro;【組織優(yōu)勢】形成的三關鍵要素(系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、學習能力、領導能力)micro;【組織優(yōu)勢】形成的表現(xiàn)形式——高效能團隊(【效】效率;源自于管理?!灸堋慨a(chǎn)能;源自于領導)micro;【領導】不是【管理】micro;現(xiàn)今管理者的領導力需求micro;領導行為與管理行為micro;約翰科特博士的領導力觀點(版權(quán)教學錄像)micro;打造高效能團隊應關注的【影響力法則】micro;影響力三角micro;從【服從】到【承諾】Lesson2:打造高效能團隊的基礎——團隊領導的【信

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Lesson1:簡介(INTRODUCTION)micro;現(xiàn)今社會環(huán)境的變化趨勢micro;影響企業(yè)執(zhí)行力常見錯誤micro;領導力的案例思索micro;領導行為與管理行為micro;新形勢下的領導力需求micro;約翰科特博士的領導力觀點micro;領導力的【影響力法則】micro;領導權(quán)力三角micro;從【服從】到【承諾】micro;領導者的自我評估m(xù)icro;領導者的五種境界micro;五種境界下的領導者成長路徑micro;境界一:職權(quán)領導力micro;領導者的職權(quán)行為趨勢micro;慎用權(quán)力micro;領導力【過程法則】micro;單元小結(jié)micro;領導者踏上新境界的素質(zhì)要求mi

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單元:領導的認知l現(xiàn)今社會環(huán)境的變化趨勢l新形勢下的領導力需求l領導的歷史沿革l對領導的認知l領導與管理的區(qū)別l領導的定義l為啥培育領導力l領導者與管理者的關注l領導者的知識結(jié)構(gòu)l領導者習慣性思維l領導權(quán)力與影響力的理解l實施影響力的方式與過程(民主與獨裁、個人權(quán)力與職位權(quán)力)l領導理論(連續(xù)統(tǒng)一體理論、領導方格論、情境領導模式)l影像案例分析第二單元:領導者的行為與風格l工作行為與關系行為分析l領導風格四象限l領導風格測試及分析l領導風格案例分析第三單元:員工準備度評估l有效的成功l準備度——工作能力與意愿的分析l員工狀態(tài)的定義與分類l員工狀態(tài)的動態(tài)關系(準備度圖譜)l員工狀態(tài)的評估方法及工

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