《基于課題研討的行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊》 主講： 洪善夫 老師 6課時(shí)課程收益： 通過(guò)理念講授、工具演練、主題研討、教練引導(dǎo)，讓組織團(tuán)隊(duì)掌握行動(dòng)學(xué)習(xí)聚焦跨部門溝通的基本理念、核心工具，同時(shí)選擇企業(yè)內(nèi)部的研討主題，激發(fā)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)研討。本課程基于凝聚團(tuán)隊(duì)共識(shí)和企業(yè)現(xiàn)狀，不斷挖掘組織溝通障礙，聚焦業(yè)務(wù)協(xié)同重點(diǎn)，達(dá)成年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。（讓跨部門溝通在課堂上精彩演繹） 工作坊六步法：回顧反思關(guān)鍵障礙、挖掘聚焦關(guān)鍵點(diǎn)、做出對(duì)策團(tuán)隊(duì)研討、觀點(diǎn)類聚任務(wù)細(xì)化、補(bǔ)充完善

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《基于年度目標(biāo)達(dá)成的行動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)操項(xiàng)目》 主講： 洪善夫 老師課程背景： 現(xiàn)在，新生代伴隨互聯(lián)網(wǎng)思維成長(zhǎng)，他們要求自由和自我。傳統(tǒng)的大棒加胡蘿卜的管理方式已經(jīng)無(wú)法適用于新生代的管理?？梢?jiàn)企業(yè)變革、組織重組、人力資源、團(tuán)隊(duì)管理，都對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提出了新的挑戰(zhàn)。 通用公司的的杰克·韋爾奇說(shuō)：通用電器向全世界宣布行動(dòng)學(xué)習(xí)是GE改變成“全球思想、快速轉(zhuǎn)變組織”的主要策略?！叭翰呷毫Α贝賱?dòng)技術(shù)幫助我們創(chuàng)建了一種每個(gè)人都開(kāi)始積極參與、每個(gè)人的想法都開(kāi)

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《解決分散式管理難題的行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊》 主講： 洪善夫 老師 612課時(shí)課程收益： 通過(guò)理念講授、工具演練、主題研討、教練引導(dǎo)，讓班組團(tuán)隊(duì)掌握行動(dòng)學(xué)習(xí)聚焦難題解決的基本理念、核心工具，同時(shí)選擇企業(yè)內(nèi)部的研討主題，激發(fā)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)研討。本課程基于凝聚團(tuán)隊(duì)共識(shí)和企業(yè)現(xiàn)狀，不斷挖掘企業(yè)難題，聚焦業(yè)務(wù)重點(diǎn)，達(dá)成年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。（讓培訓(xùn)直接產(chǎn)生績(jī)效課堂上輸出解決關(guān)鍵難題的行動(dòng)方案） 解決難題六步法：回顧反思業(yè)務(wù)難題、挖掘聚焦關(guān)鍵點(diǎn)、做出對(duì)策團(tuán)隊(duì)研討、觀點(diǎn)類聚任務(wù)

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《企業(yè)課題解決行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊》項(xiàng)目導(dǎo)師：洪善夫課程收益：行動(dòng)學(xué)習(xí)的價(jià)值，就是運(yùn)用引導(dǎo)技術(shù)來(lái)激發(fā)團(tuán)隊(duì)的經(jīng)驗(yàn)智慧，解決企業(yè)面臨的實(shí)際難題；通過(guò)行動(dòng)學(xué)習(xí)方法論講授、工具演練、主題研討、教練引導(dǎo)，讓組織團(tuán)隊(duì)掌握行動(dòng)學(xué)習(xí)聚焦跨部門溝通的基本理念、核心工具，同時(shí)選擇企業(yè)內(nèi)部的研討主題，激發(fā)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)研討。本課程基于凝聚團(tuán)隊(duì)共識(shí)和企業(yè)現(xiàn)狀，不斷挖掘組織溝通障礙，聚焦業(yè)務(wù)協(xié)同重點(diǎn)，達(dá)成年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)。（讓跨部門溝通協(xié)同在課堂上精彩演繹）能不能快速抓住這些問(wèn)題的本質(zhì)和重點(diǎn)，精準(zhǔn)、有效的解決問(wèn)題就直接體現(xiàn)了一個(gè)員工的工作能力和潛力。磨刀不誤砍柴工，如果能夠有意識(shí)的提升員工問(wèn)題分析與解決的能力，那么員工工作起來(lái)就能事半

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《上下同欲、團(tuán)隊(duì)共責(zé)行動(dòng)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力工作坊》 主講： 洪善夫 老師 12課時(shí)課程收益：團(tuán)隊(duì)協(xié)同、跨部門工作能力有效提升；團(tuán)隊(duì)共責(zé)：部門內(nèi)部通過(guò)工作坊達(dá)成有效共識(shí)，去除偽共識(shí)，共同擔(dān)當(dāng)；課堂小組方案輸出，以目標(biāo)為導(dǎo)向來(lái)推動(dòng)執(zhí)行力，消除推諉、內(nèi)訌、結(jié)黨等不良現(xiàn)象。課程對(duì)象： 企業(yè)中基層管理者、一線業(yè)務(wù)工作者、各部門利益相關(guān)者。授課方式：課堂講授、案例分析、情景演練、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)對(duì)策法、小組互動(dòng)討論等。課程大綱/要點(diǎn)： 一、目標(biāo)管理與團(tuán)隊(duì)管理 1.樹(shù)立中基層領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)觀念；

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66103533020《奧卡姆剃刀?問(wèn)題分析與解決》課綱《奧卡姆剃刀?問(wèn)題分析與解決》課綱—— 讓問(wèn)題解決更精準(zhǔn)、精確、精簡(jiǎn)！工作中，總是被上司強(qiáng)調(diào)要有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，卻不知從何處提高……項(xiàng)目里，忙活了一大圈卻發(fā)現(xiàn)解決方案根本不對(duì)，團(tuán)隊(duì)士氣受挫……管理上，公司設(shè)定的目標(biāo)極高，下屬卻直接躺平，不知該怎樣應(yīng)對(duì)……如何才能掌握問(wèn)題分析與解決的底層邏輯？如何才能快速把方案想清楚、說(shuō)明白？如無(wú)必要勿增實(shí)體，奧卡姆剃刀讓問(wèn)題變簡(jiǎn)單！本課程將帶你跳出問(wèn)題分析與解決的五大常見(jiàn)陷阱，看清問(wèn)題的本質(zhì)，找到最直線的解決問(wèn)題的路徑。從而讓您和團(tuán)隊(duì)，始終處于實(shí)現(xiàn)下一個(gè)小目標(biāo)的積極狀態(tài)中。讓我們標(biāo)準(zhǔn)化思考，多元

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