單元：績效管理與考核系統(tǒng)介紹一. 績效考核管理的認識à 績效管理的新思維與基本概念à 認績效考核的意義、目的與用途à 績效管理過程中的重點問題à 基于戰(zhàn)略的績效考核系統(tǒng)發(fā)展二. 為何需要進行績效考核？à 企業(yè)競爭力與戰(zhàn)略的形成à 為人事管理的基礎à 進行人力資源發(fā)展à 創(chuàng)造績效導向的企業(yè)文化n 鼓勵人人全力以赴n 以薪酬和贊美獎勵員工的成就n 持續(xù)提高績效標準n 創(chuàng)造充滿挑戰(zhàn)、令人滿意又有趣的工作環(huán)境n 建立并奉行明確的企業(yè)價值第二單元：基于戰(zhàn)略面的績效考核指標制定與規(guī)劃一. 公司目標擬定與戰(zhàn)略規(guī)劃à 戰(zhàn)略規(guī)劃的整體架構(gòu)à 戰(zhàn)略規(guī)劃的方式與實務操作à 使命、理念、愿景、目標、策略的關系à 總體

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課程大綱：一、目標管理與方針展開之運作結(jié)構(gòu)目標管理的基礎方針展開的運作目標管理與方針展開的運作架構(gòu)二、部門目標之建立部門目標之重點來源部門目標之具體描繪部門目標之溝通共識三、建立部門目標之實作公司遠景之描繪公司目標之了解部門環(huán)境之掃描部門遠景之描繪上級方針之解讀部門運作問題之整理部門技能發(fā)展之需求部門目標之擬定四、部門目標及方針之展開部門方針計劃之展開部門方針計劃之評估部門方針計劃之修正五、達成部門目標之各細部課題之分析部門目標達成之問題探討部門目標達成之資源確定六、擬定目標及方針達成計劃擬定細部目標達成之計劃確認目標之績效評估標準確認后續(xù)之行動方案計劃執(zhí)行之控管執(zhí)行結(jié)果之評估七、凝聚共識宣達

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課程大綱：2天12小時（AM9:0012:00,13：3016：30）序號單元課程大綱授課方式1金字塔原理介紹一、 金字塔原理的作用u 以書面形式組織和表達思想u 可適用于確定問題、分析問題的過程.u 對整個寫作、思考和分析問題的過程進行指導。二、 為什么要用金字塔u 提高思考、表達的效果和效率u 容易讓受眾理解和記憶三、 邏輯清晰的金字塔結(jié)構(gòu)u 先重要后次要，先全局后細節(jié)u 先結(jié)果后過程，先結(jié)論后原因à 理論講授à 小組討論à 案例討論2金字塔原理應用一商務寫作技巧一、 為什么選擇金字塔結(jié)構(gòu)u 大腦會自動將信息歸到金字塔結(jié)構(gòu)的不同分組中,以便于理解.u 任何預先歸到金字塔結(jié)構(gòu)中的思想組都更加

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課程大綱： 　　單元認識時間管理 　　時間有哪些特性 　　時間對人生與工作所產(chǎn)生的意義 　　找出時間管理的陷阱 　　時間管理的內(nèi)涵 　　對時間的態(tài)度 　　情緒VS時間 　　思考VS時間 　　人際VS時間 　　第二單元時間管理的發(fā)展與作法 　　時間管理的理論發(fā)展 　　代時間管理「備忘錄」 　　第二代時間管理「規(guī)劃與執(zhí)行」 　　第三代時間管理「優(yōu)先級」 　　第四代時間管理「重要性」 　　第五代時間管理「平衡性」 　　如何運用五代時間管理方法 　　備忘錄型的時間管理法 　　如何養(yǎng)成記錄的習慣 　　記錄的方法介紹 　　記錄的工具介紹 　　規(guī)劃與執(zhí)行型的時間管理法 　　如何作時間計劃 　　作計劃的思惟方

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單元：認知管理—管理者的定位與職責訓練內(nèi)容授課手法一.引言à解決問題？或換問題？à新思考水平——經(jīng)營的眼光à復雜的問題沒有簡單的答案à錯的問題沒有對的答案àKCAB的循環(huán)amp;講授法amp;案例研討amp;互動問答二.管理的環(huán)境分析à經(jīng)營的挑戰(zhàn)n本質(zhì)：定位(positioning)n挑戰(zhàn)：競爭(competition)n趨勢：全球化(globalization)à行動戰(zhàn)略建議：經(jīng)營調(diào)準與管理升級n結(jié)構(gòu)設計n組織與文化n管理模式n運作系統(tǒng)à高層行動戰(zhàn)略建議：n學習、控管、增強amp;講授法amp;案例研討amp;小組討論amp;小組發(fā)表三.管理的基礎與原則.à1.管理者的基本思維à2.管理的基

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前 言本建議書為規(guī)劃貴司高管干部提升領導力技能所制作，主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅，對公司的發(fā)展帶來一定的幫助。本案經(jīng)我司依據(jù)貴公司的課程需求情況，擬訂本培訓規(guī)劃書，以為施行之依據(jù)。我們希望能夠為貴司貢獻一份力量，同時也希望雙方能夠在具體細節(jié)方面進行深入的探討。課程規(guī)劃的說明據(jù)調(diào)查，在當今全球競爭加劇的時代里，組織領導者的領導力缺乏是一個全球性問題，其中中國是缺乏領導力人才比例高的國家。有47的被調(diào)查公司認為他們?nèi)狈︻I導力人才，并且中國有61的公司認為，之所以沒有辦法去推行儲備、培養(yǎng)領導人的計劃，是因為他們沒有人培養(yǎng)。而有60的被調(diào)研公司認為，就算有人培養(yǎng)，也不知如何去培養(yǎng)。那么，中

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