MTP管理者的六堂必修課 —— 管理者綜合管理技能提升培訓(xùn) ——【課程背景】 無(wú)論何種行業(yè)或企業(yè)，有人就有江湖，有組織就需要管理。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的變革浪潮中，應(yīng)該有意識(shí)地認(rèn)知管理的基礎(chǔ)性作用，并識(shí)別管理的“時(shí)尚”和“根本”，“時(shí)尚”是創(chuàng)新，“根本”是基礎(chǔ)。處于信息碎片化時(shí)代的企業(yè)，對(duì)于管理水平的提升應(yīng)當(dāng)逐級(jí)而上，夯實(shí)管理的根基。沒(méi)有固化的套路便沒(méi)有靈活的變通，也就是常說(shuō)的“守、破、離”。應(yīng)對(duì)不斷變化的環(huán)境，構(gòu)筑高效活力的團(tuán)隊(duì)，應(yīng)從管理的“本源”，即“根本”和“基本”做起。員工的執(zhí)行力，團(tuán)隊(duì)的

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情商領(lǐng)導(dǎo)力 課程介紹【課程背景】在這樣一個(gè)智商過(guò)剩的年代，情商顯得越來(lái)越重要。家庭、職場(chǎng)、社會(huì)，情商無(wú)處不在。“情商”，不是一個(gè)全新的話題，老生常談，但治愈也不容易。情商沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，也沒(méi)有固有套路，但要有正確的認(rèn)知和基本的方法。課程從認(rèn)知自我、管理自我、讀懂他人、影響他人四個(gè)角度詮釋“情商領(lǐng)導(dǎo)力”?！菊n程設(shè)計(jì)】 1.課程采用要點(diǎn)講解、分組研討、講師點(diǎn)評(píng)、啟發(fā)引導(dǎo)、案例討論、視頻資料、游戲體驗(yàn)、書面測(cè)評(píng)、視覺(jué)引導(dǎo)、書籍推薦等多種培訓(xùn)方式。 2.課程融合了《五維教練領(lǐng)導(dǎo)力》《Genos

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與壓力和情緒和諧相處課程介紹【課程背景】身處職場(chǎng)與社會(huì)，節(jié)奏、速度、頻率越發(fā)的“內(nèi)卷化”。壓力和因壓力而生的情緒，這一對(duì)孿生兄弟無(wú)處不在。當(dāng)我們無(wú)法去除的時(shí)候，就需要建立一種能力，與壓力和情緒和諧相處。特別是職場(chǎng)的各級(jí)管理者，上有領(lǐng)導(dǎo)，下帶團(tuán)隊(duì)，更需要具備優(yōu)于他人的自我管理的能力。領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、凝聚力…這些團(tuán)隊(duì)管理中經(jīng)久不息的熱詞離不開壓力和情緒的管理?！菊n程對(duì)象】職場(chǎng)人士，特別是各級(jí)管理者?！菊n程設(shè)計(jì)】課程采用要點(diǎn)講解、分組研討、講師點(diǎn)評(píng)、啟發(fā)引導(dǎo)、案例討論、游戲體驗(yàn)、視覺(jué)引導(dǎo)、書籍推薦等多種培訓(xùn)方式。課程融合了《五維教練領(lǐng)導(dǎo)力》《Genos Emotional Intelligence》

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讓責(zé)任與執(zhí)行共筑高效能團(tuán)隊(duì) 個(gè)體在職場(chǎng)，團(tuán)隊(duì)在市場(chǎng)，職場(chǎng)或市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)際是每一位職場(chǎng)人士心態(tài)、思維、意識(shí)、方法、習(xí)慣的競(jìng)爭(zhēng)?；燠E于職場(chǎng)也沒(méi)有什么所謂的秘訣，靠的是扎實(shí)的基本功。有這樣一句話：卓越的企業(yè)并非有著靈丹妙藥，他們只是堅(jiān)守基本的常識(shí)，踐行基本的常識(shí)。本課程提所提的“責(zé)任心與執(zhí)行力”是員工在職場(chǎng)中繞不開的話題，是職場(chǎng)基本功，是職場(chǎng)必修課?！緦W(xué)員對(duì)象】 適于所有職場(chǎng)人士，特別是核心骨干?！菊n程收益】 1.理念啟發(fā)：樹立職業(yè)的意識(shí)與心態(tài)。 2.認(rèn)知糾偏：摒棄錯(cuò)誤的認(rèn)知與觀念。 3.技能導(dǎo)向：明晰正確的方向與方法

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情商領(lǐng)導(dǎo)力 課程介紹【課程背景】在這樣一個(gè)智商過(guò)剩的年代，情商顯得越來(lái)越重要。家庭、職場(chǎng)、社會(huì)，情商無(wú)處不在。“情商”，不是一個(gè)全新的話題，老生常談，但治愈也不容易。情商沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，也沒(méi)有固有套路，但要有正確的認(rèn)知和基本的方法。課程從認(rèn)知自我、管理自我、讀懂他人、影響他人四個(gè)角度詮釋“情商領(lǐng)導(dǎo)力”?！菊n程設(shè)計(jì)】 1.課程采用要點(diǎn)講解、分組研討、講師點(diǎn)評(píng)、啟發(fā)引導(dǎo)、案例討論、視頻資料、游戲體驗(yàn)、書面測(cè)評(píng)、視覺(jué)引導(dǎo)、書籍推薦等多種培訓(xùn)方式。 2.課程融合了《五維教練領(lǐng)導(dǎo)力》《Genos

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塑造高績(jī)效團(tuán)隊(duì) 課程介紹【課程背景】 作為管理者，面對(duì)的是團(tuán)隊(duì)。其價(jià)值不僅僅是自身崗位，更在于團(tuán)隊(duì)的整體效能。對(duì)于管理者，要帶團(tuán)隊(duì)，一個(gè)“帶”字，體現(xiàn)在一系列的動(dòng)作上：計(jì)劃、授權(quán)、激勵(lì)、培育、考核、溝通、協(xié)調(diào)……而每一個(gè)動(dòng)作都是一個(gè)學(xué)問(wèn)，有表面的技巧和套路，也更有背后的思維和原理。每一個(gè)動(dòng)作做到位了，我們所期盼的領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、凝聚力，也會(huì)水到渠成、自然顯現(xiàn)?！緦W(xué)員對(duì)象】 各級(jí)管理者?！菊n程設(shè)計(jì)】 1.課時(shí)設(shè)計(jì)：23天（6小時(shí)/天），可依據(jù)學(xué)員層級(jí)選擇課程模塊，設(shè)計(jì)內(nèi)容比例，調(diào)整課時(shí)分配，進(jìn)行定制化設(shè)計(jì)。 2.培訓(xùn)方

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