魏濱老師的內(nèi)訓(xùn)課程
《沉船——關(guān)于死亡體驗的心靈之旅》一、何謂“死亡體驗”？“死亡體驗”是一個通過模擬生命中的最后幾小時，以及模擬死亡來臨和葬禮的過程，通過一系列的心理體驗，幫助來體驗的，對自我有一個更全面的認(rèn)識，對生活有一個更深刻的理解，調(diào)整自己的狀態(tài)來更好的面對當(dāng)下的生活。在宇宙中，我們不知道的東西要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我們知道的東西，我們不存在的時間要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于我們存在的時間，人類只是茫茫時空中的匆匆過客，但是，千百年來，我們總是在追問存在的“意義”，或者說總是在尋求自身的價值。在看似無意義的宇宙中卻存在著追尋意義的生命，這不能不說也是一種奇跡。 除了生存的本能，事業(yè)、財富、成就、名譽、地位、愛情、家庭、精神，在現(xiàn)實
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《沙漠掘金》 中高層企業(yè)成本管理與經(jīng)營風(fēng)險管控 大型管理學(xué)綜合體驗式培訓(xùn)【項目介紹】 分好小隊后，每隊要選出一名隊長，確定隊名、LOGO、口號。最后再由選出的隊長們共同創(chuàng)作一首“離歌”，若有哪至隊伍在掘金路上不幸遇難了，剩下的隊伍要高唱離歌送他們退出比賽?！八完犛?，踏歸程，默默無語往回走，身后響起歡呼聲……” 探險隊的任務(wù)是去沙漠尋找金礦并開采金礦。小組中每一個人都有一張任務(wù)卡，每一個人需要扮演不同的角色，每一個角色都擁有一些
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室內(nèi)體驗課程 目 錄培訓(xùn)收益 3培訓(xùn)方式和技術(shù) 3課程設(shè)計思路及依據(jù) 5體驗項目及時間節(jié)點 6體驗式培訓(xùn)項目說明 6培訓(xùn)收益1. 促進(jìn)團隊融合，增強團隊凝聚力，塑造團隊精神2. 挖掘自我潛能，樹立積極心態(tài)和良好的心理素質(zhì)3. 培養(yǎng)團隊成員間的感情，提高團隊間的默契程度4. 個人潛能開發(fā)與突破，提升工作激情5. 構(gòu)架和諧溝通交流渠道6. 培養(yǎng)高效能習(xí)慣，強化執(zhí)行能力7. 統(tǒng)一團隊價值觀，強化主人翁責(zé)任感8. 建立歸屬感，樹立感恩心態(tài)，合作共贏培訓(xùn)方式和技術(shù)應(yīng)用體驗式學(xué)習(xí)如何幫助進(jìn)行
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沙盤說明項目名稱：收獲季節(jié)項目性質(zhì)：沙盤模擬所需場地：中小型會議室或戶外，約50㎡即可參加人數(shù)： 33—88人，全員分為11個小組，每組3—8人（最佳人數(shù)4—6人）活動用時：組織實施120分鐘/輪次組織實施：1. 將11個小組按組與組間隔3米就坐； （間隔距離的宗旨是：小組內(nèi)部決策時，盡量降低組與組之間的干擾）；2. 每個小組分發(fā)：船長大幅水手胸牌各1個、PVC漁船漁網(wǎng)卡片1張、記號筆1支；3. 培訓(xùn)師帶領(lǐng)隊員閱讀《任務(wù)簡報》，之后由個組選舉：船長、大幅、水手；4. 指導(dǎo)隊員為自己的捕魚船起一個名字，并將名字填寫到漁船、
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《創(chuàng)新盒子》情景沙盤模擬課程一、課程背景1、有效地創(chuàng)新是在創(chuàng)新過程中，分別立足于每一個創(chuàng)新人格，利用特定的方法、技巧和工具展開創(chuàng)新之旅。 2、本課程是從“創(chuàng)新人格”的這個獨特角度培養(yǎng)創(chuàng)造性的人格，涵蓋創(chuàng)新思維、創(chuàng)新流程，創(chuàng)新工具的應(yīng)用，并且經(jīng)過不斷的創(chuàng)新項目實踐，開發(fā)出來的國內(nèi)首個創(chuàng)新思維和創(chuàng)新管理的沙盤演練課程。二、參加對象： 商場員工三、課程特點： 1. 三者協(xié)同: 思維、工具、人格 2. 內(nèi)
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領(lǐng)袖智慧——團隊工作坊【課程特色】關(guān)于體驗式學(xué)習(xí)課程包括兩天一晚（一天室外拓展形式，一天室內(nèi)體驗培訓(xùn)形式）的課程：導(dǎo)師授課、體驗式活動和學(xué)員分享，它是在體驗式學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行。 體驗式學(xué)習(xí)并不是革命性的理論，而是一種自然學(xué)習(xí)的方法。就如你學(xué)會如何走路、說話、使用筷子、學(xué)會游泳、騎自行車的方法。在你生命的前五至十年正是透過此種學(xué)習(xí)方式學(xué)到了各類知識和技能 ——專家認(rèn)為這種方式的學(xué)習(xí)占了一生所學(xué)的90。體驗式學(xué)習(xí)是人類學(xué)習(xí)最有效的方法之一。沒有體驗的學(xué)習(xí)就如同無水源之池塘。體驗式學(xué)習(xí)是一個探索的過程，是一個透過肢體、情感和理智層次參與而在直接感知中學(xué)習(xí)的過程。是個體與環(huán)境之間不斷的交互作用的過程。