任鑫苗 老師
- 所在地區(qū)： 浙江 寧波
- 主打行業(yè)： 不限行業(yè)
- 擅長(zhǎng)領(lǐng)域：現(xiàn)場(chǎng)管理 生產(chǎn)管理
- 企業(yè)培訓(xùn)請(qǐng)聯(lián)系董老師
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任鑫苗老師的內(nèi)訓(xùn)課程
管理突破——經(jīng)營(yíng)轉(zhuǎn)型和效率倍增創(chuàng)新管理 “智”勝未來課程背景：中國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)一直都是在不斷創(chuàng)新過程中發(fā)展、遞增，隨著近年來企業(yè)的外面與內(nèi)在環(huán)境轉(zhuǎn)變，諸多企業(yè)發(fā)展舉步艱難，傳統(tǒng)的生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)模式對(duì)市場(chǎng)劇變的響應(yīng)越來越遲緩和被動(dòng)。也是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人困惑的：為什么在企業(yè)取得了輝煌的業(yè)績(jī)之后，讓企業(yè)輝煌的“核心能力”不再？營(yíng)業(yè)額在增加但是利潤(rùn)卻在減少？部門之間不但不能有效配合卻在相互爭(zhēng)吵？深感部下能力不足但卻不得不用？以前抱團(tuán)打天下的“兄弟”如今卻要分道揚(yáng)鑣……這是因?yàn)闀r(shí)光不再，當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)已經(jīng)從過去信息短缺、行業(yè)界限分明的工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代進(jìn)入以信息、知識(shí)和文化為特征的網(wǎng)狀經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)生存的背景是相互聯(lián)系、相
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《年度經(jīng)營(yíng)目標(biāo)設(shè)計(jì)和執(zhí)行系統(tǒng)打造》課程背景：隨著市場(chǎng)的全球化和信息化的進(jìn)一步發(fā)展，企業(yè)間爭(zhēng)奪資源的競(jìng)爭(zhēng)越演越烈，這就要求企業(yè)能夠盡最大可能做到資源利用最大化，也就是說，要在成本、質(zhì)量和時(shí)間三個(gè)方面對(duì)資源進(jìn)行全程控制。與此同時(shí)，用目標(biāo)導(dǎo)向的價(jià)值觀來指導(dǎo)企業(yè)的各種管理事項(xiàng)。企業(yè)目標(biāo)管理作為一種較為新型的管理模式，存在的模式有哪些，難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，企業(yè)目標(biāo)管理體系框架建設(shè)的中心內(nèi)容，如何構(gòu)建框架，企業(yè)目標(biāo)管理如何與業(yè)務(wù)流程融合等這些問題都將是企業(yè)目標(biāo)管理的內(nèi)容。企業(yè)目標(biāo)管理的實(shí)施能夠幫助企業(yè)朝著系統(tǒng)化和科學(xué)化的方向發(fā)展，在很大程度上提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力；另一方面，企業(yè)目標(biāo)管理因?yàn)榫邆漭^為系統(tǒng)化的決策等諸
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企業(yè)效率提升途徑與生產(chǎn)績(jī)效落地課程背景： 工業(yè)企業(yè)效率提升的基礎(chǔ)建立標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)系統(tǒng)，工業(yè)企業(yè)效率的計(jì)算方法一個(gè)最值得重視的生產(chǎn)管理命題；工業(yè)企業(yè)生產(chǎn)效率提升的途徑點(diǎn)、線、面、體，全方位提升生產(chǎn)效率的方法，生產(chǎn)效率提升的空間挖掘有空間才值得去投入與提升,生產(chǎn)效率提升的動(dòng)力員工、班組長(zhǎng),生產(chǎn)主管自動(dòng)自發(fā)提升生產(chǎn)效率的制度設(shè)計(jì)，品質(zhì)管制的目的在哪里品管部門的工作重心在哪里是零缺陷ISO系統(tǒng)維護(hù)還是在保證客戶基本滿意度的基礎(chǔ)上將品質(zhì)成本降到最低工業(yè)工程手法應(yīng)用如何？效率如何提升？來自制造業(yè)一線的管理咨詢顧問將與您分享操作步驟與實(shí)際案例。課程目標(biāo)： ?
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管理者歷練——金牌班組長(zhǎng)修煉課程背景： 決戰(zhàn)在市場(chǎng)，決勝在車間，執(zhí)行在班組，基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖！ 班組長(zhǎng)是企業(yè)的細(xì)胞，是“兵頭將尾”的角色，班組管理看似簡(jiǎn)單，卻不容易管好，體 現(xiàn)在： 1．產(chǎn)品多樣化（定制化），交期緊，壓力大； 2．部分員工隨意辭職跳槽，離職率高，管理成本太高； 3．“6S工作”難開展、我是來工作的，不是來打掃衛(wèi)生的； 4．只跟手機(jī)溝通，不太與人溝通；超級(jí)自我； 5．上班玩手機(jī)，聚餐玩手機(jī)，手機(jī)成了身體的一部分 6．內(nèi)部給員工做過很多“洗腦”式的培訓(xùn)，收效甚微。 ……． 部分班組長(zhǎng)感嘆
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MTP——中基層干部管理能力提升訓(xùn)練課程背景：1. 作為一個(gè)管理人員，您是否會(huì)常常感到迷惑：2. 為什么我每天都陷身于具體事務(wù)而忙累不堪？3. 為什么我的下屬總是不能勝任工作？4. 為什么我總是扮演消防員的角色，到處救火，分身乏術(shù)？?5. 為什么我投入了那么多的時(shí)間精力，仍然達(dá)不到預(yù)期的績(jī)效目標(biāo)？6. 為什么我的下屬的工作滿意度很低，積極性很低，缺乏沖勁？7. 為什么我的團(tuán)隊(duì)不穩(wěn)定，凝聚力差，離職率偏高？8. 為什么. . . . . . “一流企業(yè)離不開一流管理”、“管理出效益”的理念已為各大企業(yè)所接受,對(duì)于任何企業(yè)來說，無