從零開(kāi)始做講師

從零開(kāi)始做講師課程背景：“外來(lái)的和尚不好念經(jīng)”已經(jīng)成為企業(yè)培訓(xùn)的痛疾：引入大量的外部講師授課后，企業(yè)越來(lái)越感覺(jué)是“隔靴搔癢”，這些培訓(xùn)無(wú)法觸及本企業(yè)業(yè)務(wù)實(shí)際，在經(jīng)理層和骨干員工聽(tīng)了太多像“可樂(lè)大戰(zhàn)”這樣的經(jīng)典案例、熟稔了如“藍(lán)海戰(zhàn)略”這樣的管理流行語(yǔ)后，企業(yè)內(nèi)部知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)卻絲毫沒(méi)有沉淀。在諸如GE、豐田等世界級(jí)企業(yè)，內(nèi)部講師占到企業(yè)培訓(xùn)講師資源的60以上?，F(xiàn)在越來(lái)越多的中國(guó)企業(yè)也開(kāi)始意識(shí)到，企業(yè)內(nèi)部知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳遞的重任，必須由企業(yè)“內(nèi)部講師”來(lái)承擔(dān)，從而才能夠?qū)⑵髽I(yè)獨(dú)特的價(jià)值沉淀并傳播出去。企業(yè)知識(shí)是火種，內(nèi)部講師是傳承火種的火炬。把隱性知識(shí)顯性化，顯性知識(shí)結(jié)構(gòu)化，是內(nèi)部講師傳播這些知識(shí)火種的

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全面授課技能訓(xùn)練

全面授課技能訓(xùn)練課程背景：“外來(lái)的和尚不好念經(jīng)”已經(jīng)成為企業(yè)培訓(xùn)的痛疾：引入大量的外部講師授課后，企業(yè)越來(lái)越感覺(jué)是“隔靴搔癢”，這些培訓(xùn)無(wú)法觸及本企業(yè)業(yè)務(wù)實(shí)際，在經(jīng)理層和骨干員工聽(tīng)了太多像“可樂(lè)大戰(zhàn)”這樣的經(jīng)典案例、熟稔了如“藍(lán)海戰(zhàn)略”這樣的管理流行語(yǔ)后，企業(yè)內(nèi)部知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)卻絲毫沒(méi)有沉淀。在諸如GE、豐田等世界級(jí)企業(yè)，內(nèi)部講師占到企業(yè)培訓(xùn)講師資源的60以上。現(xiàn)在越來(lái)越多的中國(guó)企業(yè)也開(kāi)始意識(shí)到，企業(yè)內(nèi)部知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)傳遞的重任，必須由企業(yè)“內(nèi)部講師”來(lái)承擔(dān)，從而才能夠?qū)⑵髽I(yè)獨(dú)特的價(jià)值沉淀并傳播出去。企業(yè)知識(shí)是火種，內(nèi)部講師是傳承火種的火炬。把隱性知識(shí)顯性化，顯性知識(shí)結(jié)構(gòu)化，是內(nèi)部講師傳播這些知識(shí)火種

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立足講授 面向效果

立足講授 面向效果課程背景：越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始重視內(nèi)部的培訓(xùn)師的選拔與培養(yǎng)，使內(nèi)部的組織智慧得以傳承。如何快速有效地使其能夠擔(dān)當(dāng)起授課任務(wù)，自信走上臺(tái)改變以下問(wèn)題：1.培訓(xùn)就是念文件、PPT的現(xiàn)狀；2.互動(dòng)就是做游戲、發(fā)獎(jiǎng)品的現(xiàn)狀；3.內(nèi)訓(xùn)師在學(xué)員心中影響力不足的問(wèn)題；4.現(xiàn)有內(nèi)訓(xùn)課程思路不清，教學(xué)設(shè)計(jì)不合理的現(xiàn)狀。課程特色：01-分解完整的授課流程，從上臺(tái)開(kāi)場(chǎng)、過(guò)程講授、總結(jié)收尾，進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練02-豐富的練習(xí)，確保學(xué)員培訓(xùn)效果的達(dá)成課程時(shí)間：1天，6小時(shí)/天授課對(duì)象：新晉企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、沒(méi)有經(jīng)過(guò)TTT培訓(xùn)的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師 課程模型：課程大綱：(★為重點(diǎn))第一講：化解怯場(chǎng)一、緊張五因1、人為壓力2、

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演說(shuō)致勝——商務(wù)演講及工作匯報(bào)技巧

演說(shuō)致勝——商務(wù)演講及工作匯報(bào)技巧課程背景：柳傳志先生曾說(shuō)過(guò)：“在職場(chǎng)中，只做不說(shuō)傻把式，只說(shuō)不做假把式，又說(shuō)又做才是好把式?！钡壳奥殘?chǎng)中做的好的大有人在，但卻不乏因不善表達(dá)，而在一些關(guān)鍵時(shí)刻影響其職業(yè)發(fā)展，比如：工作匯報(bào)、競(jìng)聘、產(chǎn)品推薦、演講等場(chǎng)合。本課程針對(duì)職場(chǎng)表達(dá)需求，進(jìn)行針對(duì)化的輔導(dǎo)、訓(xùn)練，以提升其商務(wù)表達(dá)及工作匯報(bào)能力，助力其職業(yè)發(fā)展。課程特色：想清楚、說(shuō)明白：說(shuō)的簡(jiǎn)單，做到不易?？焖儆行崂硭悸烦蔀榱吮磉_(dá)的先決條件，而思路整理又分為講話【有時(shí)間準(zhǔn)備】、談話【即時(shí)溝通】，本課程將給學(xué)員最簡(jiǎn)單易用的工具;“表達(dá)好”往往是多種因素的組合，包含清晰的邏輯、深刻的語(yǔ)言、自信的表現(xiàn)、恰好的演

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