課程議題培訓內容授課時間授課方式天上午戰(zhàn)略管理和考核困惑n企業(yè)年度任務分解中間的困惑剖析n企業(yè)戰(zhàn)略管理中間的困境剖析n僅用財務考核會扼殺人才n案例：蘋果考核喬布斯1．0H課堂講授案例分析戰(zhàn)略地圖對企業(yè)戰(zhàn)略績效管理理論作用和案例運用n戰(zhàn)略地圖的概念n戰(zhàn)略地圖各維度的關系n戰(zhàn)略地圖對戰(zhàn)略的承接作用n戰(zhàn)略地圖對企業(yè)的監(jiān)控作用n戰(zhàn)略地圖企業(yè)實際案例分析n案例：久泰、七星、大富豪、竹紙、化研院、張總、匯海、富爾頓戰(zhàn)略地圖分析n管理工具：企業(yè)戰(zhàn)略地圖2．0H課堂講授案例分析天下午、第二天上午戰(zhàn)略地圖為您創(chuàng)造價值——在貴企業(yè)中間的實際運用n剖析企業(yè)年度目標n運用戰(zhàn)略地圖研討企業(yè)年度目標完成的路徑n運用戰(zhàn)略地

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課程議題培訓內容授課時間授課方式課程目標1、責任不夠、協(xié)作困難的原因分析和解決辦法2、利用戰(zhàn)略地圖實現企業(yè)的年度任務3、利用年度任務的實現過程，建立部門間的責任和協(xié)作4、實現企業(yè)績效中間構建出責任和協(xié)作機制5、比責任更有價值——激發(fā)員工的工作熱情天上午協(xié)作困難的原因分析n協(xié)作困難的現象n協(xié)作困難的組織原因分析n歐美解決協(xié)作困難的流程方法n中國和歐美基于文化不同的解決方式0.5H課堂講授戰(zhàn)略管理和考核困惑n企業(yè)年度任務分解中間的困惑剖析n企業(yè)戰(zhàn)略管理中間的困境剖析n僅用財務考核會扼殺人才n案例：蘋果考核喬布斯0.5H課堂講授案例分析戰(zhàn)略地圖對企業(yè)戰(zhàn)略績效管理理論作用和案例運用n戰(zhàn)略地圖的概念n戰(zhàn)

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課程議題培訓內容授課時間授課方式核心賣點1、企業(yè)年度任務的分解往往形成上下級的博弈。課程使這種博弈變成上下同欲2、企業(yè)年度任務的分解往往耗費時間長，耗費精力大。使用課程中間的工具讓企業(yè)年度任務分解的過程大大縮短，降低了企業(yè)的成本3、企業(yè)需要改善的地方往往不勝枚舉，問題是從哪里改善呢？思路決定出路——年度任務的分解實踐，讓企業(yè)抓住矛盾的主要方面，理清思路事半功倍經典語錄1、人和動物的區(qū)別在于使用復雜的工具。高速路上，一個光腳的人，再努力也跑不過開車的。企業(yè)站在宏觀的角度，學會使用戰(zhàn)略地圖管理復雜的企業(yè)戰(zhàn)略任務2、沒有一件真正有價值事情的成功，不需要時間的磨礪！無論你有多么強大的外部資源。因為，不

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課程議題培訓內容授課時間授課方式課程目標1、總經理人力資源工作的內容2、人才戰(zhàn)略體系3、吸引人才的條件4、識別人才的方法5、管理人才的工具6、人才價值提升的方式7、人才工業(yè)化生產操作思路8、獲得“忠誠”人才的路徑9、招聘、培訓、薪酬、績效的質量標準10、完成上述高標準操作方法天上午總經理在人力資源工作中間的具體工作和職責n人力資源體系的內容n在人力資源體系中間具體工作內容n鑒別能力的重要性n在人力資源體系中間鑒別控制內容n案例：劉邦為什么得天下、孔子說智、秦國國策和美國國策0.5H課堂講授案例分析人才戰(zhàn)略的出發(fā)點n企業(yè)文化對人才戰(zhàn)略的影響n企業(yè)文化影響招聘n企業(yè)文化決定管理的出發(fā)點n企業(yè)戰(zhàn)略對

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課程議題培訓內容授課時間授課方式課程目標1.目標完成的方式和方法2.目標完成的質量標準3.利用戰(zhàn)略地圖實現企業(yè)的年度目標4.利用年度目標的實現過程，建立部門間的責任和協(xié)作5.直指人心的激勵藝術課程必備條件1.企業(yè)提供實際的年度目標2.鑒于課程中間一半的時間進行年度目標的分解和部門協(xié)作討論、實踐、分解。需要跨部門橫向或者向上協(xié)調，全體部門長以上管理者包括副總和老總需要全程參與天上午目標管理知識n目標管理的歷史n目標管理的層次n目標管理的程序n目標管理的歷史演變n案例：格力0．5H課堂講授案例分析目標管理和考核困惑n企業(yè)年度目標分解中間的困惑剖析n企業(yè)目標管理中間的困境剖析n僅用財務考核會扼殺人才

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課程議題培訓內容授課時間授課方式課程目標1、人才戰(zhàn)略體系2、識別人才的方法3、梯隊建設的方法、工具4、獲得“忠誠”人才的路徑5、招聘、績效的質量標準6、完成上述高標準操作方法上午慧眼識才n什么是戰(zhàn)略人力資源n什么是價值觀n價值觀和行為、成就之間的關系n人才績效、價值觀、領導力的識別n案例：杰克韋爾奇的人才識別；睿能n工具1：關鍵人才識別工具n工具2：捷方領導力矩陣1．0H課堂講授案例分析梯隊建設n人才儲備的意義n工具3、骨干人才規(guī)劃表n工具4：人才儲備體系1．0H課堂講授招到人才n招聘現狀分析n招聘工作的質量標準n控制員工數量的三個方法n勝任力素質模型在招聘工作中的使用n人的境界和企業(yè)的取舍n

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