一、班組領導管理角色定位 1、班組長的職業(yè)意識 1）團隊意識培育2）激發(fā)上下同欲 3）配置共享資源 4）培養(yǎng)班組榮譽 5）相互信任協(xié)作 6）爭做標桿表率 7）知識技能精進 8）精神激勵士氣2、班組長的八種角色 1）創(chuàng)新者 2）好紅娘 3）實干家 4）團隊教練 5）協(xié)調員 6）管理者 7）輔導員 8）績效伙伴3、班組長的品格塑造 1）智 學習、專業(yè)、創(chuàng)新2）信 –誠信、道德、真實3）忠 –忠誠、投入、忘我4）仁 –包容、謙恭、感恩5）勇 –勇敢、果決、膽識6）嚴 –嚴明、直面、約束二、將班組員工培帶成精英 1、合義利、優(yōu)化行為 1）班組關心員工什么？2）導致員工失敗的八大壞習慣？3）義利合一的

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　　一、 管理者的素養(yǎng)塑造　　1、 優(yōu)秀管理者的角色定位　　1) 優(yōu)秀管理者的角色轉換　　2) 優(yōu)秀管理者的八種角色　　2、 卓越領導素質勝任模型　　1） 智 – 學習、專業(yè)、創(chuàng)新　　2） 信 – 誠信、信任、真實　　3） 忠 – 忠誠、投入、忘我　　4） 仁 – 包容、謙恭、感恩　　5） 勇 – 勇敢、果決、膽識　　6）嚴 – 嚴明、直面、約束　　3、出類拔萃的行為指南　　1）讓上級欣賞的行為指南　　2）讓下屬佩服的行為指南　　二、藝術管理三大法寶　　互動：藝術管理需要：相互感恩、相互關愛　　探討：從專業(yè)走向管理重點要抓什么　　1、帶隊伍 傳幫帶管育棟梁　　1）吸引 營造環(huán)境與創(chuàng)造條件　

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　　一、解讀時間管理　　1、 重新認識時間管理　　1） 寸金難買寸光陰　　2） 什么是時間管理　　2、 事半功倍的好習慣　　1） 時間是怎么被浪費的？　　2） 事半功倍的好習慣　　3、高效節(jié)時的行為指南　　1）從重點和細小的事情做起　　2）不拖延　　3）有備無患　　4）提前處理　　5）雙向溝通　　6）重點首要和條理清楚　　7）對成功經驗和易出錯處進行總結提煉　　8）細節(jié)用心　　9）積極表現(xiàn)　　二、 倍增時間之法　　1、 重點優(yōu)先大功效　　1） 重點優(yōu)先的依據　　2）重點優(yōu)先的應用　　2、倍增時間小算盤　　1）加法 — 找出冰山下的資源　　2）減法 — 減少效率浪費　　3）乘法 — 提高工作效率

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　　一、高效會議的管理之道　　1、 會議常見病“三多一少”　　1） 會議多　　2） 耗時多　　3） 參會多　　4） 檢核少　　分享：無效會議煩人歌　　2、 會議制約因素與改善　　1） 時間不合適 amp; 改善建議　　2） 地點不適宜 amp; 改善建議　　3） 主持少經驗 amp; 改善建議　　4） 參會太盲目 amp; 改善建議　　5）發(fā)言沒技巧 amp; 改善建議　　6）效果沒要求 amp; 改善建議　　3、高效會議的八大準則　　1）互動認同、目的議題先確立　　2）計劃周詳、精心籌備與組織　　3）主持擅長、決策關鍵都到場　　4）合理劃分、程序時限不離譜　　5）討論熱烈、正反利弊有碰撞　　

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　　一、執(zhí)行者的素養(yǎng)塑造　　1、執(zhí)行型領導的角色定位　　1)優(yōu)秀管理者的角色轉換　　2)優(yōu)秀管理者的八種角色　　2、執(zhí)行型職員素質勝任模型　　1）智 – 學習、專業(yè)、創(chuàng)新　　2）信 – 誠信、信任、真實　　3）忠 – 忠誠、投入、忘我　　4）仁 – 包容、謙恭、感恩　　5）勇 – 勇敢、果決、膽識　　6）嚴 – 嚴明、直面、約束　　3、卓越執(zhí)行者的行為指南　　1）讓上級欣賞的行為指南　　2）讓下屬佩服的行為指南　　二、卓越執(zhí)行的基本法　　1、執(zhí)行力與基本構成要素　　1）什么是執(zhí)行力？　　2）構成執(zhí)行的三大要素　　2、打造執(zhí)行力的三大原則　　1）承擔責任、結果　　2）緊盯目標、要事　　3）超越自

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　　一、 從職業(yè)邁向職涯規(guī)劃　　1、 重新認識職涯規(guī)劃　　1） 職業(yè)、職涯與職涯規(guī)劃　?。?）職業(yè)　?。?）職業(yè)生涯　　（3）職業(yè)生涯規(guī)劃　　2） 職業(yè)生涯規(guī)劃的作用　?。?）個人成才的有效方法　?。?）快速增值的有效手段　　（3）留住人心的佳措施　　3） 職涯進程的階段性特征與任務　?。?） 階段一：儲能期　　（2） 階段二：嘗試期　?。?） 階段三：定錨期　　（4） 階段四：穩(wěn)定區(qū)　?。?） 階段五：危機期　?。?） 階段六：保健期　　2、 職涯規(guī)劃的三大關鍵　　1） 評估適應與積累　?。?） 潛能測評　?。?） 盤活本能　?。?） 激活累積　　2） 確定選擇與質變　　（1）位　?。?）向

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