第一篇雙語(yǔ)教育的心理學(xué)基礎(chǔ)(共八章)
第二篇雙語(yǔ)教育的理論基礎(chǔ)(共三章)
第三篇我國(guó)雙語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展和認(rèn)識(shí)(共二章)

第四篇國(guó)外雙語(yǔ)教學(xué)的政策、特點(diǎn)啟迪與中外比較
第一章國(guó)外及港澳地區(qū)的雙語(yǔ)政策演變、教學(xué)特點(diǎn)與啟迪
第二章雙語(yǔ)教育與雙語(yǔ)教學(xué)的中外比較

第五篇我國(guó)以語(yǔ)教學(xué)的實(shí)驗(yàn)狀況與典型案例研究
第一章我國(guó)的學(xué)校雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)狀況
第二章雙話教學(xué)實(shí)驗(yàn)典型案例研究

第六篇國(guó)外雙語(yǔ)教育典型經(jīng)驗(yàn)借鑒
第七篇雙語(yǔ)教學(xué)課程設(shè)計(jì)與實(shí)施
第八篇雙語(yǔ)教學(xué)“雙甥整合”模式
第九篇雙語(yǔ)教學(xué)”調(diào)增交互”模式

第一章“調(diào)增交互”模式的基本構(gòu)架
第一節(jié) 雙語(yǔ)教學(xué)中的輸入量的調(diào)增
第二節(jié) 雙語(yǔ)數(shù)學(xué)中的四要素的交互
第三節(jié)雙語(yǔ)教學(xué)中的交互能力的發(fā)展
第二章“調(diào)增交互”雙語(yǔ)教學(xué)模式的目標(biāo)與策略
第一節(jié)“調(diào)增交互”雙語(yǔ)教學(xué)模式的目標(biāo)
第二節(jié)“調(diào)增交互”雙語(yǔ)教學(xué)模式的有效策略
第三節(jié)“調(diào)增交互”雙語(yǔ)教學(xué)模式的強(qiáng)化
第四節(jié)“調(diào)增交互”雙語(yǔ)教學(xué)中輔助語(yǔ)言與現(xiàn)代技術(shù)的運(yùn)用
第五節(jié)“調(diào)增交互”雙語(yǔ)教學(xué)模式起始階段的評(píng)價(jià)方式
第三章“調(diào)增交互”雙語(yǔ)教學(xué)模式的課堂教學(xué)
第一節(jié) “調(diào)增交互”雙語(yǔ)教學(xué)模式的課堂教學(xué)特點(diǎn)
第二節(jié) “調(diào)增交互”雙語(yǔ)教學(xué)模式的教學(xué)活動(dòng)枯本構(gòu)架與設(shè)計(jì)
銷三節(jié) “調(diào)增交互”雙語(yǔ)教學(xué)模式的各科課堂教學(xué)

第十篇雙語(yǔ)教學(xué)“多相融合”模式
第一章概述
第一節(jié)“多相融合”模式的內(nèi)涵
第二節(jié)”多楣融合”模式的理論依據(jù)
第三節(jié)“多檑融合”模式的基本紿掏
第四節(jié) “多相融合”模式的特征
第二奄 “多相融合”雙語(yǔ)教學(xué)模式的關(guān)健
第一節(jié)語(yǔ)言輸出與輸出量的基本概念
第二節(jié) 語(yǔ)言輸出的質(zhì)與蕈
篙三苗語(yǔ)言輸出的基本形式與類型
麓四斧語(yǔ)言輸出的反饋
簧五書(shū)優(yōu)化語(yǔ)言輸出餐的軟甄境
未二童雙語(yǔ)教學(xué)中強(qiáng)化輸出的方法
筆一節(jié)雙語(yǔ)音樂(lè)教學(xué)中強(qiáng)化輸如妁方法
第二節(jié)雙語(yǔ)體酉教學(xué)中強(qiáng)化輸出的方法
第三節(jié)雙語(yǔ)美術(shù)教學(xué)中強(qiáng)化輸出勺方法
箋霉3節(jié)雙語(yǔ)信息技術(shù)教學(xué)中強(qiáng)他輸出的方法
鶉五節(jié)雙語(yǔ)數(shù)學(xué)教學(xué)中強(qiáng)化輸出的方法
爵六節(jié)雙語(yǔ)活動(dòng)課教學(xué)中強(qiáng)化輸出的方法
第四章“多相翮合”雙語(yǔ)教學(xué)模式的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
鐐一苗 “多稠融合”模式的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)模型
第二葦 “多梧融臺(tái)”模式的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)原則
第三節(jié)“多楣融合”模式的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)操作作要點(diǎn)
第五章“多相黜含”雙語(yǔ)教學(xué)模式的課堂教學(xué)案例
第一節(jié)雙語(yǔ)音樂(lè)學(xué)科教學(xué)案例
第二節(jié)雙語(yǔ)體育學(xué)科教學(xué)案例
第三節(jié)雙語(yǔ)美術(shù)學(xué)科教學(xué)案例
第四節(jié)雙語(yǔ)信恩技術(shù)教學(xué)案例
第五節(jié)雙語(yǔ)教學(xué)學(xué)科教學(xué)案例
第六節(jié)雙語(yǔ)活動(dòng)課教學(xué)案例

第十一篇成功雙語(yǔ)孝科學(xué)規(guī)范化管理
第一牽雙語(yǔ)教學(xué)的基礎(chǔ)
第二章建立規(guī)范雙語(yǔ)教學(xué)的三級(jí)管理體系

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